1、第 第 頁學生一對一談心談話記錄內(nèi)容范文六篇同學一對一談心談話記錄內(nèi)容篇1通過與孩子談心，可以徑直獵取大量信息，為正確教育孩子提供依據(jù)；通過談心。與孩子之間的感情得以加深，增加彼此信任感；另外，談心也是解決孩子思想問題的重要手段。02但是，并不是每一位家長都能把心談好。同一主題，同一內(nèi)容，不同的人進行談心，效果卻大相徑庭。有的人很善談，一談就靈，問題迎刃而解；而有的人卻不善談，一談就崩，問題越談越僵。這里的關(guān)鍵，就在于能否掌控談心的技巧，尤其是談心的語言藝術(shù)。021、要有說理性02同孩子談心，首先要具有說理性。由于談心是人們運用語言來表述事實真相，表達個人認識。借以溝通感情、明辨是非、統(tǒng)一思想

2、的一種形式。因此。理便是談心的靈魂所在，假如缺乏說理性，也就失去了談心的意義。02說理要留意情理的交融。勝利的教育是三分含情，七分敘理，所談的內(nèi)容需要寓于情理之中。假如只強調(diào)動之以情。就猶如一個果實只有迷人的色調(diào)，但是缺乏實實在在的內(nèi)容；而假設(shè)只局限于曉之以理，又恰似一個肥大的果實，但是色調(diào)黯然不能引起孩子愛好。只有做到情中喻理、理中生情、情理交融，才能使談心更有魅力。02說理還要留意運用辯證法，提高藝術(shù)性。一是應(yīng)考慮孩子文化、情趣、性格、經(jīng)受的不同，在解決思想問題的時候。一把鑰匙開一把鎖：對內(nèi)向少語的孩子，語言要溫柔宛轉(zhuǎn)；對性格直爽的孩子，要直截了當；對領(lǐng)悟力較強的孩子，要以理釋事；對接受技

3、能較差的孩子，應(yīng)以事悟理。二是考慮事與事之間情節(jié)、性質(zhì)、因果關(guān)系的不同，遇事冷靜分析，詳細處理，不能千篇一律，凡事一個調(diào)子。三是考慮到孩子的思想問題的形成與解決有其特定的條件，因此要潛心討論，選擇解決問題的契機，有的需提早打預(yù)防針，有的需當機立斷，有的需繼續(xù)等待，水到渠成。只有抓住機遇，因勢利導，方可事半功倍。02當然，說理還肯定要緊扣主題，抓住重點。談心不能游離在主題之外，或輕重不分，中心不明，更不能海闊天空，漫無邊際，半天說不到點子上，讓人不知你葫蘆里究竟賣啥藥，甚至產(chǎn)生誤會。02談心過程中，家長應(yīng)避開浮躁心情。談心前就需要對各種狀況有所估量，對談心中可能涌現(xiàn)的問題考慮相應(yīng)的對策，做到成竹

4、在胸。即使孩子發(fā)了滿腹的牢騷。講了一通刺耳的話。也不要輕易批判，更不能發(fā)火，以防發(fā)生沖突；對于辣手的問題，要有耐煩，這次談不成下次再談。022、要有感*彩02談心既是情感的溝通。又是思想的溝通，通情才能達理。因此，要使孩子能夠自覺地接受所談的思想內(nèi)容，情感的激發(fā)是特別重要的，它可調(diào)動孩子積極的思想意識。02情感表達要講究真實，只有真實的感情，才能與孩子實實在在地交心。交心就是坦誠相見，不旁敲側(cè)擊，不敷衍應(yīng)付；交心就是講心里話，不說套話，這樣才能談得誠摯，談得真實，不管什么分歧和沖突都能解決。但是感情的表達還要恰如其分，避開以感情代替理智，不能因感情的過分流露使語言涌現(xiàn)疏忽或不當，在原有問題的基

5、礎(chǔ)上產(chǎn)生新的沖突。023、要有幽默感02幽默是人際關(guān)系的潤滑劑，談心時，把嚴厲仔細的內(nèi)容同詼諧有趣、生動活潑的語言有機地結(jié)合起來，對于打破尷尬的場面，緩和焦灼氣氛、縮短人際距離，清除感情隔膜，調(diào)整引導心情等，都有著非常的作用。它能以善意的微笑、委婉的勸誡、含蓄的批判來代替埋怨和指責，避開各種條件下、各種環(huán)境中無謂的爭吵，進而促進家長與孩子之間、師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。02另外，應(yīng)留意到幽默不是談心的目的，它只是作為解決問題的一種手段。同學一對一談心談話記錄內(nèi)容篇2同學姓名：湯瑩談話地點：辦公室談話時間：4月17日談話目的：鼓舞繼續(xù)努力學習。談話要點：一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師期望你繼續(xù)

6、努力學習。三、多做思索題，提高思維潛力。四、你在學習上有什么困難嗎？同學認識立場：很興奮，愿繼續(xù)努力學習，作的思索題想請老師查閱。老師欣然同意。效果：來查過三次。學習效果有一些進步同學一對一談心談話記錄內(nèi)容篇3轉(zhuǎn)變一個人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個人透露過，只是想讓他知道有人一貫關(guān)懷他，但是沒有讓他感覺到壓力。師：最近學習怎么樣?。可嚎梢?。師：可以是什么程度啊？生：進步了，我上課能聽進老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。師：真的啊！太好了！這證明你努力了，老師真興奮，由于我的話你在意了！雖然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個有上進心有抱負的人。學習進步了，其他方面也要留意??！其實老

7、師對你好，你的改變其他老師也會發(fā)覺的。我會一貫悄悄的為你加油的！繼續(xù)努力?。∩汉玫?。您放心吧！效果：得知他進步了，別提我有多興奮了！雖然從成果上沒有太大的改變，但是只要有進步就會有盼望。原本以為我的話可能不會起作用，但是沒想到我對他的關(guān)懷他接受了，這說明只要采用適當?shù)姆椒?，問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時，適當?shù)恼Z言鼓舞，他會知道我一貫在關(guān)注他。同學一對一談心談話記錄內(nèi)容篇4轉(zhuǎn)變一個人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個人透露過，只是想讓他知道有人一貫關(guān)懷他，但是沒有讓他感覺到壓力。師：最近學習怎么樣?。可嚎梢?。師：可以是什么程度啊？生：進

8、步了，我上課能聽進老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。師：真的?。√昧?！這證明你努力了，老師真興奮，由于我的話你在意了！雖然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個有上進心有抱負的人。學習進步了，其他方面也要留意??！其實老師對你好，你的改變其他老師也會發(fā)覺的。我會一貫悄悄的為你加油的！繼續(xù)努力??！生：好的。您放心吧！效果：得知他進步了，別提我有多興奮了！雖然從成果上沒有太大的改變，但是只要有進步就會有盼望。原本以為我的話可能不會起作用，但是沒想到我對他的關(guān)懷他接受了，這說明只要采用適當?shù)姆椒?，問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時，適當?shù)恼Z言鼓舞，他會知道我一貫在關(guān)注他。談話

9、記錄二：有了按部就班的進步后，我只要讓曲輝知道一貫在有人悄悄的鼓舞他，關(guān)懷他就行，而且他已經(jīng)意識到前途的重要性了，只要再適當?shù)墓奈杈蜁柟毯眯Ч?。師：上一周實習，體會深嗎？生：感受很大，以前不動手做，光看其他同學做，覺得很簡約，真正自己做卻做不出，說明自己眼高手低，以后要多動手熬煉自己，力爭專業(yè)上一個新臺階。師：只要你有目標，不管是什么，老師都會支持你，這段時間雖然進步很大，那是由于剛開始提高的空間很大，越到最末就越難，要做好迎接困難的預(yù)備，這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就肯定勝利，老師會支持你的。效果：這次談話比以往輕松了許多，看的出他對我越來越信任了，談話之后我送給他一個帶時間的筆筒，

10、是為了讓他知道時間的重要，特意給他預(yù)備的。開始他不要，說不隨意要別人的東西，但是當?shù)弥俏覍λ墓奈?，他感動的接受了?？偨Y(jié)：在這幾次談話之后，漸漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊敬，共情和傾聽等方法與他進行談話，不情愿回答的*不牽強，讓他知道還是有人在關(guān)懷鼓舞他，一貫在悄悄的支持他。其實開始他的問題許多，對于差生，只要抓住問題的關(guān)鍵，采用適當?shù)姆绞街鲃尤リP(guān)懷他，問題就可以迎刃而解。在談話后許多人都發(fā)覺了他的改變，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩！同學一對一談心談話記錄內(nèi)容篇5時間：3月29日地點：辦公室談話目的：了解上課時總是不用心聽講的緣由談話要點：一、你近段上課時總是不用心聽講的是什么緣由？二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎？三、你不喜愛老師的哪些地方？四、你在學習上有什么困難嗎？同學認識立場：開始不作聲。后有所認識，并表示以后需要仔細聽。上課聽不慬，沒有方法做，所以不想聽；性格是數(shù)學和物理兩的計算題；老師你有時講課太快了，我們還沒有理解就講過去了。我在學習上會努力的。效果：有進步，但也有反復(fù)，還需鞏固。同學一對一