1、第 第 頁城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)(六（2）班) 城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)(六2班) 讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個特別重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了六2班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書香進學(xué)校讀書活動的推動，營造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)越來越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們班的一種氛圍。有組織的讀書活動一貫在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今日，在我們班全體師生的不懈地努力下，在書香學(xué)校這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。一、制定班級讀書計劃。為保證班級讀書活動有條不紊地進行，在學(xué)期開始前我就制定了班級讀書計劃。二、營造書香濃郁的讀書氛圍愛因斯坦有句至理名言：愛好是最好的老師。

2、因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把讀書和活動緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在我們班的墻壁上就有書香滿園陣地，分為兩個板塊：名句觀賞和每天一詩。此外，還可從同學(xué)讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜美，適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。我定期推舉一些適合同學(xué)閱讀的書籍，每周評比一次小書蟲，調(diào)動同學(xué)讀書的積極性。一向同學(xué)推舉相宜的閱讀書目二建立班級圖書角每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本我請同學(xué)把已看過的書捐獻(xiàn)出來，投放到圖書角，同學(xué)們特別踴躍，圖書角的書籍一下子爆滿。許多同學(xué)把自己書一下子拿來三本、五本。由圖書管理員負(fù)責(zé)

3、，仔細(xì)對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便同學(xué)課間隨時都能看到書，又?jǐn)U大了同學(xué)的閱讀面。三舉辦讀書會班級每周一有一節(jié)閱讀課，特地用來指導(dǎo)同學(xué)進行閱讀。每個同學(xué)每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦讀書會，以名人名言、讀寫手冊、我最喜愛的、好書推舉等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。四建立自己的小書庫召開題為我是這樣建立小書庫的班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。同學(xué)與同學(xué)

4、之間，建立好書交換站，定期進行好書換著看的活動。五征集讀書名言。在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，把這些精美的名言還制成美麗的書簽貼在班級的讀書角，目的是為了進一步營造整個班級的書香氛圍，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱。三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣在黑板的一角書寫班級讀書名言、本周推舉閱讀書目、以及同學(xué)閱讀時的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的同學(xué)可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時的書。并做讀書筆記。為了讓同學(xué)讀書真正落到實處，讓同學(xué)不動筆墨不讀書只有讀書深入同學(xué)心靈并付諸于行動時，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促同學(xué)們每天讀書，在初讀階段時，要求同學(xué)做摘抄式讀書筆記，隨

5、著讀書活動的深入，同學(xué)讀書習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，我對同學(xué)的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M行評價。讓同學(xué)們常?；仡檿械膬?nèi)容是很有須要的，這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。四、提倡課外延伸閱讀一提倡家庭讀書樂。即親子共讀同學(xué)的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強社會的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。二開展讀書實踐活動：積極組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作競賽、讀書征文競賽、報刊剪輯等活動。三讀書活動評價：依據(jù)活動實際狀況，經(jīng)個人申報統(tǒng)計閱讀數(shù)量，每周評比小書蟲讀書小明星等。制定按部就班的閱讀目標(biāo)，鼓舞同學(xué)超前完成，并進行肯定的星級評比活動。段位評比就很有成效。在教授本冊第六單元時，我們班重點進行古詩詞的積累，最末把每個人能背誦的多少分成不同的段位，將照片粘貼在教學(xué)樓的墻上。同學(xué)特別有成就感。大大激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。采用多種評價方式，并在語文每周學(xué)習(xí)反饋表上有所表達(dá)，期末學(xué)校生素養(yǎng)報告書也反映同學(xué)課外閱讀的狀況。四老師做好榜樣示范作用我能立足于每一天的教育教同學(xué)活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。讀書使孩子們成了主動學(xué)