1、讓思想之花燦爛綻放 考試作文淺析1 話題作文閃出第一道亮光：題好一半文一、運(yùn)用修辭手法：1、第一顆青蘋果（話題是“閱讀自然社會(huì)、人生”，比喻早戀）2、我是一只斷尾的壁虎（話題是“我能行”）3、生活中的陽(yáng)光（話題是“音樂(lè)”）4、做一匹靠自己的黑馬（話題是“靠”）5、拔掉心中的雜草（卸下負(fù)擔(dān)）6、想飛就飛（信念和成功）二、運(yùn)用仿擬法、化用法：例1、曲徑通“樂(lè)”處（話題是“用美好的心靈看世界”） 2、勿以大小而論斷（話題“小和大”）三、運(yùn)用反常求異法：例1、我渴望有個(gè)后媽 2、我想當(dāng)個(gè)差生 3、劉姥姥上網(wǎng)記 四、運(yùn)用數(shù)字和等式：例1、12觸動(dòng)了我的心靈 2、真誠(chéng)守信真正的友誼2 選材亮出自我一是以知

2、出新文章內(nèi)容超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，顯示出知識(shí)積累的廣度和深度。二是以事出新把眼光鎖定在特殊的日子里的特殊事件三是以能出新選擇“人無(wú)我有”的特長(zhǎng)和技能，文中不斷亮出有關(guān)此種“能”的種種術(shù)語(yǔ)四是以悟出新以充滿個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)讓讀者凝神深思五是以情出新讓只屬于自己的真情流淌紙面，讓讀者經(jīng)歷一次未曾感悟過(guò)的情感歷程3 個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)一是追求詩(shī)意化：1、借詩(shī)詞描寫景物：例、僅是楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”就讓我對(duì)夏景心存流連，更不用說(shuō)其他了。當(dāng)然，如果在此景上在舔新意雨，那將會(huì)變得更美，也許會(huì)出現(xiàn)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀呢！2、借詩(shī)詞抒發(fā)感情：例、她像一位寂寞

3、的少婦，孤獨(dú)哀傷，不銷殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨(dú)倚望江樓，卻過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈中江水拍岸，幽咽的水聲是她滿腹愁腸。3、借詩(shī)詞展開(kāi)議論：例、月是思念，“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”；月是愁緒，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”；月是豪邁，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。二是追求哲理化：1、人物，我把哲理說(shuō)出來(lái)：例：考試落榜后，一個(gè)熟悉的身影飄然而至：“一個(gè)人可以被打敗，但絕不能被打倒！”競(jìng)賽失利時(shí)，一張盈香的紙條悄悄遞上：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備、有頭腦的人！”遭遇挫折時(shí)，一句親切的話語(yǔ)縈繞耳畔：“永不放棄，就有勝利的希望！”親愛(ài)的朋友，感謝你們?yōu)槲腋冻龅恼嬲\(chéng)和友愛(ài)，感謝你們給予我的信心和勇氣。2、

4、景物，我把哲理引出來(lái)：例、天空不會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，云朵不會(huì)總是白色，草木不會(huì)永遠(yuǎn)碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻放。從牙牙學(xué)語(yǔ)到老態(tài)龍鐘，有幾人會(huì)是一帆風(fēng)順？換一種眼光看待生活中的坎坷，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福。3、事例，我把 哲理?yè)纹饋?lái)：例、知道嗎？20世紀(jì)偉大的政治家丘吉爾曾因政壇失意等待東山再起長(zhǎng)達(dá)10年之久。我們可以想象一位50歲的人面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)是何等痛苦，可是信念支撐他堅(jiān)持下來(lái)。他知道，只要信念不滅，總有一天他會(huì)成功的。于是，一代名相在二戰(zhàn)中誕生了 。4、主旨，我與哲理合起來(lái)：例：天籟記一次聽(tīng)蛙鳴：這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的哀傷，雖然表面聽(tīng)著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽(tīng)出蛙

5、兒們都熱愛(ài)生命，用心在唱著生命之歌。4 話題作文典型失誤例析一、誤解話題：例1、沒(méi)有弄清話題“承諾”的含義，而把它與“誠(chéng)信”混為一談。 2、將“人生信條”與“生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好”混為一談。二、轉(zhuǎn)移話題：三、立意不準(zhǔn)：消極、無(wú)聊、平庸千萬(wàn)不能成為文章的主色調(diào)。積極高尚、健康向上始終是考場(chǎng)作文的主旋律。四、內(nèi)容失真：五、為新而新：6 典型失誤例析1、擬題平淡，千篇一律：題文不符；過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)（如“感受生活，感受自然，感受文學(xué)”等，不宜寫出切實(shí)、真摯、有感染力的作文）平淡乏味，了無(wú)新意（如“感受母愛(ài)、感受煩惱”等）2、內(nèi)容單薄，情感平淡：如寫“ ，觸動(dòng)了我的心靈”時(shí)，有的人缺乏具體生動(dòng)的事例鋪

6、陳，人物的心理描寫也不夠細(xì)膩，造成內(nèi)容單薄，空洞說(shuō)教，情感的渲染自然無(wú)法到位。7 中考作文局部得分技巧一、小標(biāo)題運(yùn)用技巧：優(yōu)點(diǎn)是合理地劃分文章的段落，和諧地組成文章的格局，顯豁地表現(xiàn)文章的思路。1、運(yùn)用小標(biāo)題的幾個(gè)要求：數(shù)量不能超過(guò)四個(gè)；要圍繞題目、中心去擬制，語(yǔ)言要精練、嚴(yán)密、生動(dòng)；排列必須有序。2、小標(biāo)題的類型：A、序數(shù)式：文面上出現(xiàn)的“一、二、三、四”和“A、B、C、D”等，它們沒(méi)有語(yǔ)言含義，其功能只是劃段切塊。B、內(nèi)容式：這種小標(biāo)題用概括的語(yǔ)言點(diǎn)出了本段的內(nèi)容，便于讀者跳讀。如說(shuō)明文珍珠：天然珍珠的形成、人工養(yǎng)殖珍珠、珍珠的用途，它們之間表現(xiàn)出一種邏輯順序。3、主題式：小標(biāo)題概括了段的

7、內(nèi)容，抽象出了段所表達(dá)的中心。如人間自有真情在：“濃濃的親情”、“醇醇的友情”、“深深的師情”、“暖暖的人間情”四個(gè)小標(biāo)題不僅表現(xiàn)出了全文寫作的線索，而且突現(xiàn)了全文的主題。4、情節(jié)式：能夠從小標(biāo)題中窺見(jiàn)故事的主要情節(jié)。如新交中小標(biāo)題是“初交”、“考驗(yàn)”、“沖突”、“摯友”，明顯地突現(xiàn)了故事的情節(jié)。5、鏡頭式：它巧妙擷取生活中的小鏡頭，設(shè)置出一種能貫穿全文的結(jié)構(gòu)線索。如初中生活剪影：“清晨的鬧鐘”、“數(shù)學(xué)課上的鼾聲”、“晚自習(xí)的笑聲”。6、此外還有情景式、論點(diǎn)式、引用式、比喻式等等。二、突出考場(chǎng)作文的組合標(biāo)志所謂組合標(biāo)志，是指文章中比較顯眼的能夠大致標(biāo)示文章內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言或語(yǔ)言標(biāo)志。1、時(shí)間

8、式標(biāo)志：如海濱仲夏夜的時(shí)間標(biāo)志：夕陽(yáng)落山不久天空的霞光漸漸淡下去了夜色加濃月亮升上來(lái)了月亮升得很高了夜已經(jīng)很深了2、地點(diǎn)式標(biāo)志：如說(shuō)明文故宮博物院的地點(diǎn)標(biāo)志：天安門太和門太和殿中和殿保和殿3、板塊式標(biāo)志：A、標(biāo)題式：文章的每一部分都有小標(biāo)題。B、首句式：如理想的階梯，每一個(gè)分論部分都將“理想的階梯，屬于”作為首句。C、語(yǔ)詞式：如給青年的一封信，用“首先”、“第二”、“第三”顯示了文章的層次。D、畫面式：如春中的春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、春光圖。E、留空式：如一面，第一部分寫“一面”，第二部分抒情、議論，兩部分之間自然地空一行。F、“駢”段式：如反對(duì)自由主義，自由主義的十一種表現(xiàn)的羅列，形

9、成一種頗有氣勢(shì)的排比段落群。4、穿插式標(biāo)志：A、主題句反復(fù)：如白楊禮贊，反復(fù)穿插使用“我贊美白楊樹(shù)”這個(gè)句子。B、描寫句反復(fù)：如孔乙己，連續(xù)在幾個(gè)段的段末突出關(guān)于“哄笑”的描寫。C、抒情議論句反復(fù)：如誰(shuí)是最可愛(ài)的人，都是有節(jié)奏地插進(jìn)議論、抒情段。8 顯現(xiàn)作文的突出美點(diǎn)所謂“美點(diǎn)”，就是文中值得肯定、值得稱道的地方。“顯現(xiàn)作文的突出美點(diǎn)”是一個(gè)明確的寫作要求，也是一種應(yīng)試技巧。一、一個(gè)恰切的文題：二、一個(gè)成功的開(kāi)頭：形式上，可用寫題記、引用名言、對(duì)聯(lián)或段詩(shī)等方式表現(xiàn)出一種風(fēng)格；表達(dá)上，可用懸念法、點(diǎn)題法、抒情發(fā)等表現(xiàn)出一種手法；語(yǔ)言上，要注意生動(dòng)、清新、準(zhǔn)確，以此來(lái)先聲奪人。五、一個(gè)完美的結(jié)尾：結(jié)尾除了注意與開(kāi)頭呼應(yīng)、與主題相配合、語(yǔ)言通暢等要素之外，還要追求點(diǎn)題獨(dú)到、含義深刻、意蘊(yùn)豐富、情感深切、手