1、部編版三下語文第六單元復(fù)習(xí)單元主題主題：多彩童年。要點(diǎn)：運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。寫作：寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。基礎(chǔ)字詞要求：1.掌握119、120頁18到20課的漢字，會默寫，能擴(kuò)詞，會運(yùn)用。2.能認(rèn)識117頁18-21課的詞語。3.會默寫122-123頁18到20課的詞語。4.掌握多音字“和”。5.積累語文園地中“改過”名言。檢測：聽老師報(bào)詞，寫出并對照訂正。和 h和氣 h應(yīng)和 hu和弄 和藥 hu和面 和泥差 ch相差 ch差勁 chi出差 c參差掌握課文中“和hu弄”“眼神差ch”的讀音。課文梳理 作者張繼樓，課文以跳躍的鏡頭不捉了鄉(xiāng)村兒童生活的典型場景：溪邊釣魚、江上游泳

2、（戲水）、林中采蘑菇，展現(xiàn)了兒童生活的豐富多彩和無窮趣味。 題目的含義：中國的水墨畫，寫意而不寫實(shí)，用筆簡約凝練，課文的每首小詩寥寥數(shù)筆勾勒兒童生活畫卷。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.理解句子。2.感受童年生活的美好純真。第18課 童年的水墨畫1.擬人句：（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（2）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。2.比喻句：（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（2）松樹剛洗過澡一身清清爽爽。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。3.理解詞語（1）小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放?！岸敷摇敝感∧⒐健＃?）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！岸敷摇敝覆赡⒐降男∨笥选＠斫饩渥拥姆椒ǎ郝?lián)系生活 聯(lián)系上下文 借

3、助插圖 展開想象忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。聯(lián)系生活：從“撲騰一聲”知道那是魚兒上鉤。水面上有了水花，水中的人影也晃動起來。聯(lián)系上下文：前一句詩中說到“釣竿”，說明他們在釣魚；這里說草地上蹦跳著魚兒，說明魚兒被釣上來了。聯(lián)系生活：魚釣上來了！孩子們高興得大呼小叫。歡快的笑聲，也像長了腳一樣，有了形態(tài)，同魚兒一起在草地上蹦跳。作者把無形的笑聲具體化了，魚躍人歡。課后習(xí)題：1.說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。點(diǎn)撥：要回答出問題中的三處地方，簡要說出這三處地方中，孩子們所做的事情。答案例舉：溪邊讓我看到了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚后歡樂的場景，江上讓我看到了一

4、群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面，林中讓我感受到了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜。2.聯(lián)系上下文，說說下面詩句的意思。人影給溪水染綠了。只見松林里一個個斗笠（l）像蘑菇一樣。答案例舉： 這句詩寫出了溪水的靜和綠，人影靜靜地倒映在碧綠的溪水中，更加烘托了畫面“靜”的氣氛。 這句詩把戴著斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既寫出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子們看見蘑菇后喜悅的心情。當(dāng)堂練下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？山溪像綠玉帶一樣平靜。（ ）松樹剛洗過澡，一身清清爽爽。（ ）小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。（ ）童年的水墨畫分別描寫了孩子們在 、 和 三處地方活動的情景，表達(dá)了作者 的思想感情。 判

5、斷：“是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@句話中的“斗笠”指孩子們。（ ）向往純真童年溪邊 江上林中比喻擬人擬人正確課文梳理 課文節(jié)選自秦文君的開心男孩，講述了“我”給表弟小沙剃頭的故事，展現(xiàn)了童年生活的純真與趣味。以“剃頭大師”為題，而文中的“我”并沒有剃頭的經(jīng)驗(yàn)，小沙為了擺脫“害人精”的折磨，才使“我”有機(jī)會成為“剃頭大師”?！拔摇碧觐^的水平與“大師”的稱號形成強(qiáng)烈反差。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：利用多種方法理解句子。體會人物情感。第19課 剃頭大師 小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會奪門而逃。 他知道姑父絕對不肯讓他這樣過年，可他又

6、怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五塊錢。老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭小沙對剃頭的態(tài)度剃頭師傅對小沙的評價小沙的感受剃頭的結(jié)果小沙對剃頭的態(tài)度不愿自愿 店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。 我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。剃頭師傅對小沙的評價老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭小沙對剃頭的態(tài)度不愿自愿剃頭師傅對小沙的評價小沙的感受剃頭的結(jié)果 最不受歡迎的顧客 世界上最優(yōu)秀的顧客 最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總

7、把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”小沙的感受老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭小沙對剃頭的態(tài)度不愿自愿剃頭師傅對小沙的評價最不受歡迎的顧客世界上最優(yōu)秀的顧客小沙的感受剃頭的結(jié)果痛苦高興 最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。 當(dāng)然，我沒得到那五塊錢。老師傅給小沙剃頭“我”給小沙剃頭小沙對剃頭的態(tài)度不愿自愿剃頭師傅對小沙的評價最不受歡迎的顧客世界上最優(yōu)秀的顧客小沙的感受痛苦高興剃頭的結(jié)果雙倍的錢沒得到剃頭的結(jié)果 仿照例句，學(xué)習(xí)圍繞一個意思來寫，補(bǔ)充下面的句子。 我的表弟天生膽小

8、，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。 我的表弟天生膽大， 。 當(dāng)堂練 課文為什么用“剃頭大師”作為題目？和同學(xué)交流你的看法。 理由1：作者是用第一人稱“我”來寫這個故事的，用“剃頭大師”作為題目有些調(diào)侃的味道，調(diào)侃自己小時候不懂裝懂，自詡“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得一團(tuán)糟。 理由2：“剃頭大師”包含著一段有趣的童年記憶，看到這個題目讓人不由懷念起那天真的歲月。 理由3：用“剃頭大師”作為題目，讓人感到特別有意思，能引起讀者閱讀的興趣。當(dāng)堂練剃頭大師中的“害人精”指 ，“剃頭大師”指 ，文章以“剃頭大師”為題的好處是（ ）A.說明“我”有剃頭的天分。B.運(yùn)用幽默詼諧的語言，增加文章趣味

9、性，吸引讀者閱讀。C.說明“我”剃頭技藝高超。下列句子中，不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）A.姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。B.我覺得自己像個剃頭大師。C.耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。老剃頭師傅“我”BB本體和喻體不是本質(zhì)不同的兩類事物課文資料 我國著名作家冰心的作品。寫冰心童年時代吹肥皂泡的經(jīng)歷，那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)過她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了自己童年的夢想，寄托了對美好生活的向往。資料袋：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、詩人。作品充滿了對大自然的贊美，對母愛及童真的歌頌。代表作繁星春水寄小讀者。第20課 肥皂泡重點(diǎn)句段做肥皂泡：方法

10、是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。吹肥皂泡：蘸吹提扇賞肥皂泡：這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那清輕透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。第一步第二步第三步第四步用關(guān)鍵的動詞 用表

11、示先后順序和假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞。 用“慢慢地”“輕輕地”這些表示小心的詞。課文梳理失信：答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。課文內(nèi)容：課文講述宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事。第21課 我不能失信關(guān)于誠信的成語、名言：一言九鼎 言而有信 誠至金開 一言為定 金口玉言 駟馬難追 言信行果 一諾千金精誠所至，金石為開言必信，行必果。論語一言既出，駟馬難追。論語 “爸爸，我不能去了。我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說。 “不行!不行!我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。 “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，

12、就不能失信了!”慶齡堅(jiān)定地說。 慶齡仰起臉回答道:“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”動作語言主動守約堅(jiān)持守約不悔承諾交流平臺：如何理解難懂的句子和詞語。語文園地聯(lián)系上下文理解抓重點(diǎn)詞語理解聯(lián)系生活實(shí)際理解查資料理解當(dāng)堂練 齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的蚱(zh)蜢(men)栩栩如生。白石爺爺家里種著花花草草，招來許多小昆蟲，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yu)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shun)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。說說你是怎樣理解紅色句子的。識字加油站：旭日 島嶼 海

13、濱 沙灘瞭望 巡航 纜繩 鐵錨（這些詞語都充滿生活氣息，再現(xiàn)了海邊軍民的生活場景。） 這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱的詞語，還有很多：礁石 珊瑚 海浪 泡沫 海鷗 潮水 貝殼 魚蝦潛水艇 軍艦 航母 帆船 桅桿 望遠(yuǎn)鏡 油田詞句段運(yùn)用：讀一讀，體會兩組詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會兒。（食物）加熱到可以食用的程度。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。熟練我很喜歡蘋果的味道。蘋果的香甜的味兒。這本書越看越有味道。趣味、情趣。 同一個字或詞，在不同的語境中，會有不同的意思。這就是漢語中一詞多義的語言現(xiàn)象。下列哪個詞的意思與其他三個不一樣？（ ）A.我的兒童牙膏，有一股蘋果的味道。

14、B.大王花會散發(fā)出一股難聞的味道。C.你的話透漏出了一些特別的味道。D.昨天的米飯，一直放在今天，都有味道了。當(dāng)堂練 “處置”在詞典中有兩個意思：1.處理；2.發(fā)落，懲治。請根據(jù)這兩個意思各寫一個句子。例：1.你買的這么多玩具，準(zhǔn)備怎么處置？ 2.這么簡單的詞我都寫錯了，糟啦，媽媽一定會處置我的！C 選一個開頭圍繞一個意思來寫一寫。指導(dǎo)：這道題是訓(xùn)練圍繞重點(diǎn)句來進(jìn)行描述。這個重點(diǎn)句講明了一個主要的意思，后面所有的內(nèi)容都是圍繞這個意思來寫的。1.我的姐姐心靈手巧， _2.夏天真是熱鬧，_3.看，我的鉛筆盒多漂亮，_日積月累：（這些都是關(guān)于勇于改過的名言警句）見善則遷，有過則改。 周易過而不改，是

15、謂過矣。論語人誰無過，過而能改，善莫大焉。左傳改過不吝，從善如流。蘇軾還有一些有關(guān)改過的句子：亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。有則改之，無則加勉。朱熹當(dāng)堂練 下列名言對應(yīng)有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.見善則遷，有過則改。周易B.過而能改，善莫大焉。左傳C.改過不吝，從善如流。尚書D.過而不改，是謂過矣。論語 孔子說：“人而無信，不知其可也?！蔽也荒苁乓徽n，講了 小時候和小伙伴相約疊花籃，一個人在家等了一天的事。這件事告訴我們 。C宋慶齡要誠實(shí)守信當(dāng)堂練 用修改符號修改下面一段話（移出錯別字，一處錯誤標(biāo)點(diǎn)，兩處語?。?雨過天情，天上出現(xiàn)了彩虹，學(xué)校更美麗了。香樟，金桂的不斷地陸續(xù)地往下滴著樹葉上晶瑩的水珠?！扒椤备摹扒纭薄?、”改“，”“樹葉”插入“金桂的”后面去掉“陸續(xù)地”讀讀記記近義詞：平靜安靜梳妝打扮戲耍玩耍清清爽爽干干凈凈奪門而逃破門而出時髦時尚锃亮明亮冤家仇人 監(jiān)督監(jiān)管耿耿于懷念念不忘怒視仇視 抗議反抗擺布擺弄處置處理 融化熔化潮濕濕潤破裂破碎 零亂散亂希望愿望忽然突然高興快樂忘記忘懷漂亮美麗 特別特殊等候等待反義詞：平靜喧鬧開放閉合冤家朋友倒霉幸運(yùn)坑坑洼洼一馬平川時髦老套锃亮灰暗抗議順從潮濕干燥融化凝固黏稠稀薄零亂整齊破裂愈合透明混濁嬌軟強(qiáng)硬忘記惦記失信守信漂亮丑陋特別一般高興悲傷明白糊涂讀讀記記 童年是個豐富多彩的世界。 快樂的畫面中：垂