1、走進黃梅戲授課方案走進黃梅戲授課方案授課內(nèi)容：戲曲欣賞:夫妻觀燈念白練習：打豬草戲曲學唱及表操練習:夫妻雙雙把家還授課目標：1.初步認識黃梅戲的部分知識；、初步掌握黃梅戲的唱、念表現(xiàn)手段；鍛煉學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)立力、.能夠有感情地演唱夫妻雙雙把家還片段,并能夠適合表演；經(jīng)過本課學習,培養(yǎng)學生對黃梅戲唱腔的感覺能力,激發(fā)學生熱愛民族音樂的感情。教材分析：黃梅戲是安徽省的主要地方戲曲劇種,原名黃梅調(diào)或采茶戲。流行于安徽、湖北、江西、江蘇等地。他的起源大概能夠追憶到清朝乾隆年間，但形成一個完滿的劇種，是十八世紀后期在皖、鄂、贛三省毗鄰的黃梅縣形成的,其中一支漸漸東移到安徽省懷寧縣為中心的安慶地域，與

2、當?shù)孛耖g藝術(shù)相結(jié)合，用當?shù)卣Z言歌唱、說白，形成了自己的特色，被稱為懷腔或懷調(diào),這就是今天黃梅戲的前身。主要劇目有：天仙配、夫妻觀燈、打豬草等。黃梅戲打豬草由二小組成，人物是陶金花、金小毛，一個打豬草一個看竹筍。陶金花在打豬草時拔草用勁過大，不小心碰斷了金小毛家兩根竹筍，慌亂用草將筍蓋上，這時，在樹上看筍的金小毛看見了，認為她存心偷筍，踩破了她的籃子。小姑娘哭著拉他去見媽媽，要他賠籃子。金小毛無奈，將舅母讓他買鹽的二百文錢賠她，她知道底細后不要金小毛賠了，說：只需情義好，人好水也甜，金小毛又把斷了的竹筍一同送她，陶金花提不動，又幫著她送到家里。一路上邊走邊唱盤歌對花，什么花都問遍了，終于回到家中

3、，金花媽媽不在家，金花打了三個雞蛋，泡一碗炒米招待小毛，小戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了。在封建禮教統(tǒng)治莊嚴的情況下，男女青年這種自由交往擁有反封建的意義，劇中所表現(xiàn)的青春的活力、逗趣的語言和優(yōu)美的曲調(diào)，令人如沐春風，擁有平易動人的魅力。打豬草的難得之處就在于毫無造作，從唱詞到表演都再現(xiàn)了生活的真情，仿佛野外吹來的風，冷清痛快，動人肺腑。夫妻觀燈中的王小六和王妻，兩人在正月十五去看燈，只見人流如潮,各樣花燈造型栩栩如生,場面好不喧雜。一路上夫妻倆說說唱唱，歷數(shù)各樣燈名，描繪各樣觀燈人的不同樣神態(tài)，十分生動幽默，整場戲表現(xiàn)了表年農(nóng)展豐產(chǎn)后的喜樂心情和生活情味。觀眾看了有平易感。天仙配本片依照同名黃梅戲改

4、編。云海深處，玉帝的小女兒七仙女在仙宮過著孤單孤單的日子。一天，大姐等姐妹七人去撥開云霧，見到人間男女婚嫁、勤奮耕種的生活，十分敬羨。七仙女看到為葬父而賣身為奴的董永忠厚老實，遂生敬慕之情。下凡后，七仙女與董永結(jié)為夫妻。為贖丈夫，兩人同去傅員外家做工。做工期滿，夫妻返家過著幸福的生活。天庭知道七仙女私自下凡，將七仙女捕回天庭，董永痛不欲生。這個美麗的民間傳說故事表達了七仙女下凡的波折經(jīng)歷，交融了人民追求幸福生活、向往美滿愛情的平易夢想，以及對封建專制統(tǒng)治者的怨恨和指控。在美麗動人的七仙女和勤奮忠厚的董永這兩個形象身上，集中了勞動人民的崇高品德，表現(xiàn)了真善美的友好一致。該片的一些經(jīng)典性唱段，飲譽

5、長久，流傳不衰。音樂和舞蹈、特技和神話描繪的自然結(jié)合，為本片增添了濃烈的藝術(shù)氣氛。該片參加_54年光東區(qū)戲曲會演，曾獲劇本獎、導演獎、音樂獎和優(yōu)異演出獎。飾演七仙女、董永的演員嚴鳳英和王少舫，均獲演員一等獎。本片還曾獲_56年文化部頒發(fā)的優(yōu)異舞臺藝術(shù)片二等獎。授課重點：經(jīng)過學唱黃梅戲、創(chuàng)編等手段初步認識黃梅戲這個劇種。授課難點：黃梅戲裝修音的演唱教具準備：電子琴、道具、自制課件，微機室，表演臺課前準備：1、學生課前經(jīng)過各樣渠道去認識黃梅戲知識及其中天仙配夫妻觀燈有關(guān)內(nèi)容。2、教室里面放一些戲曲演員的用品。戲服，戲冠等創(chuàng)立出情境。授課過程：課前在教室里播放對花發(fā)放歌譜一、組織授課師生問好二、欣賞

6、夫妻觀燈5分鐘1、說內(nèi)容師：這節(jié)課老師先給同學們看一段視頻?？赐旰蟾嬖V老師這段唱的什么？（生答：看花燈時十分喧雜擁擠，描繪不同樣觀燈人的神態(tài)）師：說的真好！圖片正月十五元宵節(jié)看花燈是中國傳統(tǒng)的節(jié)日活動，老百姓在元宵節(jié)的夜晚全家都要到街上看花燈猜燈謎。雖很擁擠，但阻截不了人們看花燈的熱情！顯示歌詞，帶學生讀一讀2、說表演師：你感覺演員表演得怎么樣？（真切爽朗）我們也站起來表演看燈人的神態(tài)，比比誰學的像。（師生表演）3、引出課題師：同學們表演的比老師好！你們知道它是什么戲嗎？這是黃梅戲夫妻觀燈的片段。(生答，老師出示課題)師：你會唱黃梅戲嗎？你認識它嗎？（生答）師：我們安徽有天下有名的黃山和黃梅戲

7、，并稱二黃。做為安徽人，你們感覺驕傲嗎？我們更要認識安徽的文化，當有外處朋友來，你能夠驕傲地向他介紹我們安徽的黃梅特色啊。對不對。那我們趕忙進入今天的學習吧。三、黃梅戲方言特色教師邊演示邊介紹5分鐘師：黃梅戲原名黃梅調(diào)。清朝乾隆年間開始就流行于安徽、湖北、江西等地。其中一支漸漸東移到安徽省以懷寧縣為中心的安慶地域，用安慶地域方言去唱和說。我們同學有會說安慶話的嗎？老師會說但說的不是特別地道，我給你們請兩位小老師。（觀看視頻打豬草）師：他們說什么呢？這是黃梅戲打豬草中的對話，在戲曲中這叫念白，老師給你們講解。教師講解后授課生說陶金花的念白師：老師來演金小毛，同學們演陶金花。（教師和學生表演）師：同學們說黃梅戲念白還真是像模像樣的呢！說明大家很聰穎！很有語言天賦！四、欣賞樹上的鳥兒成雙對并學唱第一段20分鐘1、介紹背景初聽師：黃梅戲最為大家熟悉的演員或許是劇目你們知道有哪些嗎？最為大家熟悉的天仙配中的兩位主角嚴鳳英和王少舫老師能夠說是黃梅大師。下面三位是繼他們此后的優(yōu)異的表演藝術(shù)家。黃梅戲中的好多故事都是表達老百姓追求幸福生活、向往美好感情的夢想。牛郎織女的故事大家聽過的嗎？黃梅戲天仙配就是依照牛郎織女的故事改編創(chuàng)作的。出示圖片、播放樹上的鳥兒成雙對的伴奏師：我來請我們班說故事最好的同學來講故事。想聽聽他們一路唱什么嗎？樹上的鳥兒成雙對視頻內(nèi)容總結(jié)（1）走進黃梅戲授課方案