1、1跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)前我國跨境電子商務(wù)的出口規(guī)模較大，而進(jìn)口規(guī)模較小。分析跨境電商進(jìn)出口結(jié)構(gòu)能夠看出，近幾年我國跨境電商進(jìn)出口結(jié)構(gòu)出現(xiàn)適合，由于進(jìn)口的商務(wù)比重較低，交易規(guī)模逐年增長，跨境網(wǎng)購市場的逐步開放，物流基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)節(jié)的優(yōu)化以及，其法律政策的完善，會(huì)使得進(jìn)口電商的比重在未來時(shí)間內(nèi)逐步增加。當(dāng)前我國跨境電子商務(wù)的試點(diǎn)城市主要有廣州、杭州、重慶、鄭州、上海、寧波，各試點(diǎn)城市的側(cè)重點(diǎn)不同，鄭州依托中部物流樞紐，上海則依托自貿(mào)區(qū)，杭州則負(fù)責(zé)出口貿(mào)易1。2跨境電子商務(wù)與傳統(tǒng)外貿(mào)間的差異跨境電子商務(wù)與傳統(tǒng)外貿(mào)業(yè)務(wù)流程相比較為簡單，傳統(tǒng)外貿(mào)是由某一國家的進(jìn)出口商，再向另一個(gè)國家進(jìn)出口商品或者是集中進(jìn)出

2、口商品，通過境內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行分級分銷，從而滿足具有進(jìn)出口需求的企業(yè)，或者是消費(fèi)者。跨境電子商務(wù)相比較傳統(tǒng)外貿(mào)業(yè)務(wù)，減少交易環(huán)節(jié)，消除環(huán)節(jié)間的信息不對稱等各類問題，成本較低并且時(shí)間較短、具有高效率、直接、多邊、小批量等眾多特點(diǎn)2。3跨境電子商務(wù)運(yùn)營模式31海外代購模式。海外代購就是找人幫忙購買國外的商品，可以直接攜帶，也可以快遞發(fā)貨。當(dāng)前我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，各類海外代購網(wǎng)店如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。海外代購模式指的是個(gè)人或者是商戶身在境外，能夠?yàn)橛行枨蟮拇箨懴M(fèi)者提供所需要的商品，通過當(dāng)?shù)夭少彛梢赃x用跨國物流，將商品送至消費(fèi)者手中。海外代購商品品類較多，用戶需求量較大，所以海外代購必須具有品牌

3、優(yōu)勢與價(jià)格優(yōu)勢，才能夠滿足消費(fèi)者的多元化個(gè)性需求。32直發(fā)平臺(tái)模式。電子商務(wù)平臺(tái)收到消費(fèi)者的訂單信息，將信息發(fā)送給廠商或者是批發(fā)商，根據(jù)訂單信息采用零售的形式發(fā)送貨物。供貨商可以是廠商，也可以是批發(fā)商、品牌商，由此可以看出，執(zhí)法平臺(tái)模式是一種較為典型的第三方模式。直發(fā)平臺(tái)模式的特點(diǎn)在于，平臺(tái)，尋找供貨商時(shí)，可以與海外供應(yīng)商進(jìn)行直接談判，簽訂跨境零售鞋業(yè)，并且深入了解跨境供應(yīng)鏈，有助于解決跨境物流問題，此類電商會(huì)選擇特定的國家郵政，或者是自建國際物流系統(tǒng)進(jìn)行戰(zhàn)略合作3。33自營模式。自營跨境平臺(tái)指的是多元化、多品類的電子商務(wù)模式，垂直型自由跨界模式指的是，通過細(xì)分市場，或者是某一行業(yè)進(jìn)行深化運(yùn)營

4、的電子商務(wù)模式，此網(wǎng)站內(nèi)的產(chǎn)品都是同一品類。垂直自營跨境電子商務(wù)的優(yōu)勢在于專業(yè)化，能夠?yàn)橄M(fèi)者提供特定的產(chǎn)品，滿足某一領(lǐng)域消費(fèi)者的，多元化需求與特定習(xí)慣，從而取得用戶信任，也加深了產(chǎn)品與口碑的宣傳和印象，獨(dú)具品牌價(jià)值。34閃購模式。閃購模式指的是電商平臺(tái)，通過定期的推出海外商品，由于電子商務(wù)具有便捷性，能夠規(guī)避現(xiàn)場特賣的缺失與不足，再加之國際品牌商品的稀缺性，也營造了良好的搶購氛圍，滿足消費(fèi)者的購物需求。海外商品閃購模式，成就了一批蹲點(diǎn)守候搶購限量國際名品或者是習(xí)慣海外購物的消費(fèi)群體，有助于縮短消費(fèi)者決策時(shí)間，提高購買海外商品效率4。35批發(fā)模式。海外商品批發(fā)模式也指跨境平臺(tái)模式，跨境商運(yùn)用跨

5、境平臺(tái)與國內(nèi)的講述商展開跨境貿(mào)易，將優(yōu)質(zhì)的商品以低價(jià)供應(yīng)給平臺(tái)接觸的最終賣家。當(dāng)前我國大部分批發(fā)模式都是小額批發(fā)，扮演了中介作用，搭起境內(nèi)企業(yè)與境外商品的溝通橋梁。4創(chuàng)新跨境電子商務(wù)運(yùn)營模式的策略由于海外代購維權(quán)困難，所以，電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)充分衡量海外商家的信用，政府也應(yīng)當(dāng)協(xié)助電子商務(wù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信用體系，進(jìn)一步完善法律法規(guī)，消費(fèi)者可以通過全程物流單號進(jìn)行商品位置追蹤，有效避免在運(yùn)輸過程中出現(xiàn)換貨的問題。部分地區(qū)的品牌產(chǎn)能有限，并未進(jìn)入中國市場，再加之跨境電子商務(wù)渠道可能會(huì)與現(xiàn)代的渠道布局與國際代理產(chǎn)生沖突，所以部分國際性品牌的招商較為困難。對于此種情況，可以實(shí)行招商外包，將招商業(yè)務(wù)承包給專業(yè)招

6、商的企業(yè)，有助于解決招商問題，實(shí)現(xiàn)兩者共贏。當(dāng)前我國自營模式的跨境電子商務(wù)行業(yè)，由于受到稅收政策的影響，嚴(yán)重制約電子商務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，可以進(jìn)一步完善電子商務(wù)網(wǎng)站的具體業(yè)務(wù)挖掘新亮點(diǎn)，加強(qiáng)與品牌合作商溝通交流，通過化解線下的利益沖突，進(jìn)一步拓寬線上產(chǎn)品線，完善售后服務(wù)，有助于實(shí)現(xiàn)自營物流，切實(shí)保障物流的配送效率與質(zhì)量，從而增強(qiáng)客戶粘性5。5結(jié)語綜上所述我們能夠看出，跨境電子商務(wù)的快速發(fā)展，與電子商務(wù)模式的創(chuàng)新、跨境物流的支持有著緊密的關(guān)系?？缇畴娮由虅?wù)是電子商務(wù)應(yīng)用過程中較為高級的模式，能夠從不同地區(qū)或不同國家運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)郵件或快遞等方式進(jìn)行交易。此形勢下，必須加強(qiáng)完善運(yùn)營模式中的不足之處有效創(chuàng)新

7、，切實(shí)提高運(yùn)營效率，即增強(qiáng)我國進(jìn)出口額效益。參考文獻(xiàn)1上海社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所課題組中國跨境電子商務(wù)發(fā)展及政府監(jiān)管問題研究上海經(jīng)濟(jì)研究,2014,93-182徐艷,嚴(yán)懷旭跨境電子商務(wù)模式研究中國市場,2015,16144-1463冀芳,張夏恒跨境電子商務(wù)物流模式創(chuàng)新與發(fā)展趨勢中國流通經(jīng)濟(jì),2015,614-204中國電子商務(wù)研究中心跨境電商深刻變革傳統(tǒng)外貿(mào)呈現(xiàn)5大新特征2-6140020作者金瑩單位重慶城市管理職業(yè)學(xué)院PEP小學(xué)英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:PEP小學(xué)英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster？PartA:Letsspel

8、l。教材分析:unit4的主題是WhenisEaster?主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過學(xué)生們在教室里談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Letsspell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。通過聽音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶th的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析:五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都

9、比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點(diǎn)撥輕松掌握th的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞

10、。學(xué)生能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。學(xué)習(xí)方法：情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌取＝虒W(xué)過程:WarmUp繞口令游戲?？谏嘀疇??！驹O(shè)計(jì)意圖】拉近師學(xué)距離，愉悅學(xué)學(xué)心情。增進(jìn)對彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開展，同時(shí)鍛煉學(xué)學(xué)的齒舌靈活能力。.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.lead-in看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場的

11、故事。學(xué)學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過情境圖的展示，讓學(xué)學(xué)在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。Presentation出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th有幾種不同的發(fā)音，交流。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/0/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖

12、間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音：/e/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)學(xué)模仿。學(xué)學(xué)以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th的正確發(fā)音。拆音法讀單詞。師學(xué)一起讀。:教給學(xué)學(xué)明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)學(xué)理解知道單詞的拼讀規(guī)則。小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/8/單詞是數(shù)詞。

13、以th開頭的單詞。以th結(jié)尾的單詞。濁輔音：/e/.th后有er的單詞。.單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對前面知識(shí)的鞏固，對學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。Practice繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢？學(xué)生展示。三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說。【設(shè)計(jì)意圖】:通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant再次讓學(xué)生鞏固體會(huì)th的發(fā)音。ProductionChoose，writeandsay.【設(shè)計(jì)意圖】:能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。通過挑戰(zhàn)天氣預(yù)報(bào)員，熟練運(yùn)用知識(shí)在日常生活中。Sum-up學(xué)生自由說說本節(jié)課