1、3.爬天都峰我會讀陡 鏈 顫 攀 鯽 呵du lin chn pn j h筆陡 鐵鏈 發(fā)顫 攀爬 鯽魚 笑呵呵生字 ！讀一讀1.陡du( )2.鏈lin( )3.顫chn( )4.鯽j ( )5.呵h ( )徒t ( )漣lin ( 漣漪 )擅shn ( )即j ( )何h ( )我會寫爬 峰 頂 似 蒼 仰咱 奮 辮 勇 居p fng dng s cng yngzn fn bin yng j生字組詞爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰頂)頂 (頂端) (山頂) 似 (似乎) (似是而非)蒼 (蒼天) (蒼蠅) 仰 (仰頭) (仰視)咱 (咱們) 奮 (奮斗) (奮發(fā))辮 (辮子) 勇 (勇

2、氣) (勇敢)居 (居住) (鄰居) 重點字！ 記一記1.爬p ( ) ( ) ( ) 杷p (枇杷)2.峰fng( )( )( ) 鋒fng3.頂dng( )( )( ) 項xing4.似s ( )( )( ) 擬n5.蒼cng ( )( )( ) 倉cng6.仰yng( )( )( ) 抑y 迎yng重點字！ 記一記1.咱zn( )( )2.奮fn( )( )( ) 備bi3.辮bin( ）（ )( ) 辨 辯 瓣bn4.勇yng( )( )( )5.居j ( )( )( )辮辯辨瓣( 辮子 )( 辯論 )( 分辨 )( 花瓣 )山峰石級鯽魚背致謝思考對話欣賞爬山級汲吸（年級）（汲?。ㄎ?/p>

3、收）你會讀嗎？峰頂 似乎 忽然 咱們奮力 終于 辮子 勇氣決心 居然 力量白發(fā)蒼蒼 筆陡 鐵鏈 峰頂 石級 發(fā)顫 奮力 攀著 鯽魚紀(jì)念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱們 爬山 白發(fā)蒼蒼 辮子 勇氣 仰起臉 笑呵呵schnjj假（假日）假（假裝）發(fā)（發(fā)顫）發(fā)（頭發(fā)）相（照相）相（相互）應(yīng)（應(yīng)該）應(yīng)（答應(yīng)）多音字似ssh似乎似的返回我會寫爬峰鋒頂似ssh(似的 ) (似乎)蒼仰迎柳咱奮辮瓣勇居天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。鯽魚背天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。鯽魚背通讀課文，思考

4、下列問題：1. 課文主要寫了什么事？用一兩句話概括一下。2. 課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）3. 作者寫爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字。1. 課文主要寫了什么事？用一兩句話概括一下。 課文主要講在假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我” 和一位不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。寫作指導(dǎo)：寫事的開頭一般要有：事情發(fā)生的時間、地點、人物。2. 課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）敘述順序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后3. 作者寫爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字？ 因為天都峰又高又陡，用“爬”更能準(zhǔn)確反映出登山時手腳并用的那種費力、艱難的情境。

5、1 暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。讀第一自然段，請你講一講第一自然段說了什么？時間是（ ）地點是（ ）人物有（ ）和 （ ）。爸爸我假日里故事發(fā)生的時間、地點、人物天都峰 2我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!讀第二自然段，讀后對天都峰有什么樣的感覺。從哪里可以看出？體會兩句話“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！找句中的一個字，概括天都峰的特點。再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫

6、！找句中的一個字，概括天都峰的特點。高在云彩上面陡筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從從天上掛下來的陡峭險峻高不可攀令人生畏 我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!默讀第二自然段，天都峰給你什么印象?從哪里看出?站在天都峰腳下，我感到（ ）。 天都峰（ ）,既高又陡害怕這一開頭寫天都峰的高和險說明要爬這座山需要什么？勇氣和力量。望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以體現(xiàn)？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！語氣詞“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮 3 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友

7、，你也來爬天都峰？” 4我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？” 5老爺爺也點點頭：“對，咱們一起爬吧!”白發(fā)蒼蒼小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？他們?yōu)槭裁炊加靡蓡柕恼Z氣?為什么都有一個“也”字？從這里可以看出他們什么精神？不怕困難，勇于攀登。 對，咱們一起爬吧！表面上看是對彼此爬天都峰表示懷疑，實際上是對彼此爬天都峰的勇氣表示贊嘆。 讀第六和第七自然段，看看“我”和老爺爺是怎樣爬天都峰的。 6我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一個樣 7 爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了

8、天都峰頂。這既突出了爬天都峰的_，又表現(xiàn)了他們_的勇氣。艱難不怕困難為什么要用“終于”這個詞？從“終于”二字體會_。爬得辛苦和上山后的喜悅比較句子1、我向峰頂爬去。 我奮力向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰。 8 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！” 9“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！

9、為什么要互相道謝呢?不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！提示：兩個人的話中都提到了什么？一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。你從他們的話中體會出什么？ 9 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”爸爸為什么說這一老一小真有意思？因為這一老一小，雖然互不認(rèn)識，但是都從別人身上汲取力量，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)。在人與人相處中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵。 你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！ “汲取”是什么意思？“我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？汲取力量：爬天都峰的力氣。奮發(fā)向上的勇氣。 你從“爸爸”的話中懂得了什么道里？

10、在人與人相處中，要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步，不管多大的困難也能克服。老：小朋友，你也來爬天都峰？?。豪蠣敔敚瞾砼捞於挤?？老：對，咱們一起爬吧！老：謝謝你啦，小朋友。要不是你的 勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！ 現(xiàn)在居然爬上來了！?。翰?，老爺爺，我是看您也要爬天都 峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝 謝您！我們的對話 這一老一小能爬上天都峰頂，是因為他們會從_身上汲取_。想一想、做一做別人力量練習(xí)：1.填空: 來到天都峰腳下，我看到天都峰峰（ ）路（ ）時，我心里有點（ ）。這時看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山了，于是我不再（ ），（ ）向峰頂爬去，（ ）爬上了天都峰頂。老爺爺對我說：“你的勇氣（ ）了我，現(xiàn)在（ ）也爬上來了！”我說：“我才是從您的勇氣中（ ）到力量的呢！回轉(zhuǎn)發(fā)顫猶豫奮力終于鼓舞居然汲取要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。〒Q一種說法）是你的勇氣鼓舞我，我才下了決心。練習(xí)：2練習(xí)3（1）我在操場上做游戲，一會兒，一會兒，像個一樣。（