1、巧學(xué)妙記漢語(yǔ)拼音 墟溝小學(xué) 聞建彩 漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，作為剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，作為開(kāi)學(xué)的第一課，又是如此的抽象化，實(shí)在是有一定的難度。因此低年級(jí)的語(yǔ)文拼音教學(xué)，更要做到有情有趣。學(xué)習(xí)的枯燥很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響以后的學(xué)習(xí)。另外，孩子的注意力持續(xù)的時(shí)間比較短也是一個(gè)重要的方面。為此，合理地運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在拼音王國(guó)里快樂(lè)地遨游，幫助學(xué)生快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)是我們最大的心愿。拼音教學(xué)要突出圖、形、音結(jié)合記漢語(yǔ)拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有字詞，沒(méi)有句子，更沒(méi)有故事情節(jié)，缺乏一定的語(yǔ)言文字情境。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的表音符合，而

2、且這些符號(hào)既難讀又難記，學(xué)生學(xué)起來(lái)易感到枯燥乏味。蘇教版語(yǔ)文教材正是以圖文并茂著稱，每一篇都是由情境圖、表音表形圖以及拼音詞組成的。在教學(xué)時(shí)應(yīng)該將字母的形和發(fā)音與插圖結(jié)合起來(lái)，將抽象字母具體形象化，激發(fā)學(xué)生的情趣。拼音教學(xué)要應(yīng)重視順口溜輔助記“帆板波浪bbb，小猴推車(chē)ppp，三個(gè)蘑菇mmm，手扶拐杖 fff”當(dāng)學(xué)生們背著這些瑯瑯上口的口訣時(shí)，字母的音和形已被他們牢牢掌握。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)低年級(jí)孩子喜愛(ài)誦讀的特點(diǎn)，盡量設(shè)計(jì)一些口訣讓他們背誦。同時(shí)，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，喚起學(xué)生的創(chuàng)編激情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，啟發(fā)學(xué)生自編口訣。學(xué)生們對(duì)這種提議積極性很高，還能夠自已編出一些兒歌助記。例如：在

3、學(xué)習(xí)zh ch sh的時(shí)候，圖上畫(huà)的是蜘蛛在樹(shù)枝上，老師可以告訴學(xué)生可以從字母的外形上編，也可以從字母的發(fā)音上編，于是學(xué)生就這樣編：一只蜘蛛zhzhzh，彎曲樹(shù)枝zhzhzh，一根樹(shù)枝zhzhzh等等；在看到圖上的一根彎曲的尺子的時(shí)候，學(xué)生又是這樣編的：一把尺子chchch，彎曲尺子chchch等等。學(xué)生完全掌握的創(chuàng)編的方法，而且花樣很多，可見(jiàn)孩子的創(chuàng)新能力是不可低估的。拼音教學(xué)要重視形近字母比較記 漢語(yǔ)拼音是符號(hào)文字，由一些固定的字母筆畫(huà)組成，包括左半圓、右半圓、長(zhǎng)豎、短豎等等。在教授由這些筆畫(huà)組成的b、p、d、q等字母時(shí)，可將這四個(gè)字母分成兩組啟發(fā)學(xué)生采用比較的方法學(xué)習(xí)。這組形近字母在比較

4、時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生想：b-p都是右半圓，只不過(guò)一個(gè)是右上半圓，一個(gè)是右下半圓。d-q都是左半圓，只不過(guò)一個(gè)是左上半圓，一個(gè)是左下半圓。還可同時(shí)加上手勢(shì)和口訣：右下半圓b，左下半圓 d，右上半圓p，左上半圓 q。學(xué)生在邊看、邊說(shuō)、邊比劃的過(guò)程中加深了對(duì)這兩組字母的記憶。兩個(gè)相近字母一目了然，使學(xué)生模糊的形象得以清晰。四、拼音教學(xué)要強(qiáng)調(diào)規(guī)律兒歌強(qiáng)化記 在拼音教學(xué)中，有很多的規(guī)律可以依靠?jī)焊鑱?lái)記憶。比如：在學(xué)習(xí)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)的時(shí)候，可以這樣來(lái)記憶。aoeiu標(biāo)聲調(diào)先找a，沒(méi)有a找oe,iu并列標(biāo)在后。在學(xué)習(xí)jqx與拼讀的時(shí)候，可以這樣來(lái)記：jqx小淘氣，見(jiàn)到魚(yú)眼就挖去。五、拼音教學(xué)要凸顯趣味游戲快樂(lè)記 剛?cè)雽W(xué)的兒童注意力短暫，要使他們掌握拼音知識(shí)，就必須采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此教的方法要科學(xué)，形式要多種多樣。一年級(jí)的學(xué)生記得快、忘得快，如何將暫時(shí)記憶有效化，變成長(zhǎng)期記憶。根據(jù)學(xué)生的年齡小，好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以將枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友、摘花、摘蘋(píng)果，送信、放生小魚(yú)等游戲形式激起學(xué)生的興趣。兒歌是低年級(jí)學(xué)生易接受且喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。利用兒歌的趣味性和瑯瑯上口的特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀多拼少寫(xiě)，既能糾正其發(fā)音又能豐富學(xué)