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分享交流 互助研討 一、創(chuàng)設(shè)情境，各具特色 二、突破重難點(diǎn)，各具風(fēng)格1948年，為爭奪巴勒斯坦，以色列和阿拉伯國家 之間發(fā)生戰(zhàn)爭1956年，英法為奪得蘇伊士運(yùn)河的控制權(quán)，與 以色列聯(lián)合，對埃及發(fā)動了突然襲擊。1990年8月，伊拉克大軍入侵科威特。1991年1月，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)。2003年3月，美國和伊拉克之間爆發(fā)了新一輪戰(zhàn)爭。一個從沒有平靜過的地方?jīng)_突不斷請將圖中地理事物名稱拖至相應(yīng)位置練習(xí)活動：如果你是波斯灣沿岸的居民，你想坐船去歐洲西部旅游，請你設(shè)計(jì)一條海上航行路線。(說出途中所經(jīng)過的海、海峽、運(yùn)河) 合作探究1、印度北部的乞拉朋齊，平均年降水量達(dá)11500多毫米，號稱世界“雨極”。看地圖冊25頁南亞地形圖、七月季風(fēng)和降水量分布圖，說出該地區(qū)年降水極其豐富的主要原因。2、你能說說為什么去是印度旅游的最佳時間是每年的10次年的3月嗎？ 1、關(guān)注學(xué)情，把握課堂 真正的把學(xué)生看成課堂的主人，把關(guān)注學(xué)生的學(xué)情作為課堂教學(xué)的起點(diǎn)，讓學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)中，在不斷的設(shè)疑和解疑的過程中完成教學(xué)內(nèi)容。 2、學(xué)無止境，學(xué)無界限 要有廣博的知識作為底蘊(yùn)。這樣，在課堂上才能夠旁征博引、解決學(xué)生提出來的各種問題，輕松地駕馭課堂。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的知識，除了自己地理課的基本知識，還要盡可能的涉獵其它

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