1、2022年高考語文一輪復習微專題：語言得體 統(tǒng)編版高三總復習 專題7：語言得體 （一）得體習題精編 1下列各句中，表達得體的一句是(3分)（） A國慶節(jié)到了，為了搞好慶?；顒樱瑢W們一致同意勞我大駕，創(chuàng)作一個文藝節(jié)目。 B朋友們，由于敝園狹小，容納人數(shù)有限，現(xiàn)在，敬請第一批入園的朋友開始拜辭。 C本師只收誠信文明之徒，有失信前科、違法亂紀和不文明行為者，請不要前來討教。 D在下德薄能鮮，孤陋寡聞，這次取得區(qū)區(qū)小績，全是大家?guī)椭慕Y果，實在不值一提。 2.下列各句中，表達得體的一句是（） A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價 賠償。 B.他的書法龍飛鳳

2、舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!” C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。 D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。 3.下列各句中，表達得體的一項是（） A.尊府路遙，我府上倒是不遠，不如先移步敝廬，小憩片刻。 B.李博士屈尊惠臨，我們卻未及時遠迎，多有失禮，海涵海涵。 C.在下才疏學淺，能調(diào)來貴地高就，實乃三生有幸祖墳冒煙。 D.公說公有理，婆說婆有理，我一定秉公鈞裁，請你們放心。 4.下列各句中,表達得體的一句是()（3分） A.中國政府

3、歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決,不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的。 B.一位同學在班上的學習方法交流會上說:“我殷切期望方法不當?shù)耐瑢W調(diào)整心態(tài),改進方法,取得佳績?！?C.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜,她倆經(jīng)常一起逛街,一起旅游,話多得似乎永遠都說不完。 D.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告,最后總結說:這只是我的淺知拙見,如有不當,敬請批評指正。 5下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A太原街上一家手機經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。 B吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心，白首偕老。 C他勉勵新上任的領導說，新官才疏學

4、淺，切忌好大喜功，施政要兼顧“軟”“硬”實力。 D值張老師的令郎結婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達了誠摯的祝福。 6.下列交際用語使用得體的一項是（）（3分） A今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。 B茲介紹我校傅岷同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。 C遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！ D三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈小照一張，敬請笑納！ 7下列各句中，表達得體的一項是（）（3分） A李華收到張紅消息時回復道：“你的新號碼我已經(jīng)惠存，以后咱們要加強聯(lián)系??！” B在研討會上，他謙虛地說：“我抱著學習的心態(tài)參加這次

5、會議，就不發(fā)表高論了。” C這是拙作考場作文十法，晚輩感覺文辭微淺，冒昧打攪先生，請您雅正。 D初次參加這樣高端的交流會，鄙人才疏學淺，多虧您拋磚引玉，讓我得以從容應對?！?8下列各句表達得體的一句是（）（3分） A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。 B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。 C.明天我準時到府上拜望，請務必在家恭候。 D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。 9下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A雖然他提的是個不情之請，但我還是盡量幫一下他吧。 B承蒙先生謬贊，在下德薄才疏，實在不敢當。 C諸位能夠叨光今晚的宴席，我感到非常榮幸。 D這點小事，沒什么關

6、系，我當然會海涵，不會計較的。 10有同學喜歡引用孔子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈言,下列贈言不得體的一項是（）(3分) A高中三年,你始終堅持“知之為知之,不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。 B希望你時時刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡，爭取早日成為受歡迎的人。 C銘記“天時不如地利，地利不如人和”，“天時”“地利”勿強求，“人和”不能丟。 D困難是暫時的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”，明天將會更加美好。 11.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A張先生的父親幾年前去世，他常對家人感嘆：“內(nèi)心時常懷念考妣。” B今天的講座，能夠聆聽諸位大師的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

7、C這個問題我請教了不少人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。 D府上喬遷之喜，理當拜賀，只因瑣事纏身，無法賞光，祈請海涵。 12下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達得體的一句是（）（3分） A某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊!”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店?！?B高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金。 C真是抱歉，家弟放學對邊走邊踢球，不小心打壞了您的車燈，請您原諒，我一定照價賠償，并教育他不要在路上踢球。

8、 D鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會上人山人海，街道上幾乎水泄不通，突然一位中年男子高喊著：“借光，借光！”神色匆匆地往鄉(xiāng)政府跑去。 13下列實用文體表述正確的一項是（）（3分） A.本人于昨天在小區(qū)花園撿到一個黑色錢包，里面有人民幣185元。（招領啟事 B.凡是符合以上條件的應聘者，請將足下簡歷、聯(lián)系方式郵遞至本廠。（招聘啟事） C.希望廣大讀者惠寄符合“今日話題”和“文化茶座”等欄目要求的文章。（征稿啟事） D.本人昨日騎車不小心丟失皮包一只，內(nèi)有錢物若干，拾到者重金感謝。（尋物啟事） 14下列各句中，表達得體的一句是（3分）（） A陳老師著述的民國文人出版后，讀者反映非常好，陳老師就給我們幾個高足寄了一些。 B

9、犬子能在高考中金榜題名，考入理想大學，你們?nèi)胰硕紤摳屑だ蠋煻嗄陙淼南ば闹笇А?C俗話說“愚者千慮，必有一得”，對這個問題，我有些愚見，說出來或許對大家有點兒幫助。 D你送來的作品，我已認真看了，有幾處不妥當?shù)牡胤?，我斗膽加以斧正，現(xiàn)在讀來好多了。 15假設蘇軾在黃州寫信給好友張夢得，以下書信用語的敘述，錯誤的一項是（） A蘇軾稱呼張夢得時可用“足下”，自稱時可稱“仆”。 B信中提及蘇轍時，可稱“舍弟”，提及過世的母親時則稱“先慈”。 C信末的祝福語，可用“雅訓永存”“福祿雙全”。 D署名下的敬辭，可用“頓首”“謹啟”。 16下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A小張接到幾個朋友來訪的

10、消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?B小李在應聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡編輯的消息，我決定應聘?！?C小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學畢業(yè)分在哪里？” D王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設，我們將鼎力相助，提供咨詢服務?！?17.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A.李華向老師請教如何寫好作文，老師開門請她進來，李華說：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！” B.他還是個孩子，我胡子都一大把了，不和他一般見識，要是還沒有這點容人的雅量，就說不過去了！ C.簡報在說明事故情況時寫到：大客車翻

11、下公路邊的大溝內(nèi)，如墜萬丈深淵，車內(nèi)鬼哭狼嚎，亂作一團。 D.先生大名，學生久仰了，特奉上拙著一本，不才學識淺陋，加之時間倉猝，書中謬誤難免，敬請斧正。 18.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A.某談話節(jié)目中，主持人獲悉對方的父親獲得國家杰出科學獎時，馬上說：“我代表觀眾對令尊的獲獎表示祝賀和慰問，希望再接再厲”。 B.某青年向某作家請教，青年在信中寫道：拙作您是否收到？如有什么意見和建議，可以來信或打電話給我，我一定不吝解答。 C.全國人大代表蒙蘭鳳說：“為了更好緬懷在中國人民抗日戰(zhàn)爭中獻身的英烈，建議將湖南芷江設為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念地?！?D.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特

12、產(chǎn)，我推辭不了，只好笑納了。 19下列各句中，表達得體的一句是（）(3分) A見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家慈前些日子過世，希望你節(jié)哀順變!” B先生們，在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。 C真是非常抱歉!我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。 D同學們，在高考語文之路上，請相信、配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！ 20.下列各句中表達得體的一項是（）(3分) A.每次語文老師讓我們對某個問題自由發(fā)表意見時，我們都要等到老師拋磚引玉后才紛紛發(fā)表高見。 B.我的奧數(shù)教練在接受記者采訪時，指著我高興的對記者說：“這就是我的高足，數(shù)學奧林匹

13、克賽全國一等獎獲得者,我以他為榮?！?C.高鶚在精讀曹雪芹的紅樓夢后，用盡心血，終于狗尾續(xù)貂的完成了后40回，這才有了現(xiàn)在我們看到的完整的、珍貴的紅樓夢。 D.老教授謙虛地說：“這次入選散文百家，我能忝列其中，受之有愧啊。” 21.下列各項中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分） 一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，請根據(jù)內(nèi)容將其張貼到對應的地方。 我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平 夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁 獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A挽伯母挽岳母挽母 B挽岳母

14、挽母挽伯母 C挽伯母挽母挽岳母 D挽母挽伯母挽岳母 22下面幾個話語情境中表述準確的一項是（）（3分） A蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好地管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。（小說天龍八部第四十一回） B“以自身的品性、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中?！保畴娨暪?jié)目評價漢獻帝） C參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。”（騰訊體育消息） D這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依

15、法應認定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀） 23.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A畢業(yè)之后，學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！ B承蒙你看得起我，把這么重要的事交給我，遺憾的是畢竟資歷尚淺，能力有限，我只能敬謝不敏了。 C剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育，像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學習不負責任？ D他的設計方案我看過了，其中不妥之處我已斧正。 24.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分） A.張老師，我誠摯邀請您蒞臨我校學術交流研討會，請您屆時為會議給予認真的指導。 B.老李對父親剛去世三天就來上班的

16、老張說：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧?！?C.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店員說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?D.小王的專業(yè)是珠寶設計，在原來的單位無法發(fā)揮所長，只好辭職另謀高就了。 參考答案 1D【解析】A“勞”是敬辭，不能用于自己?！皠谖掖篑{”不得體。B“拜辭”是敬辭，用于向他人告辭，不能用于他人向自己告辭。C“討教”是敬辭，不能用于自己。D“德薄能鮮”指德行淺薄，才能低下，是謙詞，正確。 2.A【解析】此題考查句子表達得體。B項，根據(jù)前文“落款出錯，一時又無法彌補”“連聲道歉”這個語境，“獻丑”不符合語境，獻丑是謙辭，在展示作品或演出時，

17、表示自己技能很差。不是道歉語。C項，垂詢：敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于“自己”不得體。D項，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。 3.B【解析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。A項，“府上”是敬詞，言他人；B項，惠臨，指光臨，對迎接人到來的敬稱。使用正確；C項，“高就”是敬詞，言他人；D項，“鈞裁”是請對方?jīng)Q定之意。 4.D【解析】A“兩句話說不到一塊,就動刀動槍的”為口語,語體不符。B“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領導對下屬,用于同學之間不合適。C“內(nèi)人”是對自己妻子的謙稱。用在此地不當。 5B【解析】A“垂詢”敬辭，不能用于自身；C“才疏學淺”謙辭；D“令

18、郎”用來對對方兒子的敬稱，不能用于第三方。 6.A【解析】“先賢”是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為“大師”等；B正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣；C“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”；D“笑納”用于請人收下自己的禮物。此處可以改為“敬請惠存”。 7C【解析】“拙作”，謙詞，用于稱自己的作品?！把耪卑炎约旱脑娢臅嫷人徒o人時表請對方指教之意。兩處表達都得體。A項中“惠存”，請別人保存自己的贈品；B項中“高論”，別人見解高明的言論；D項中“拋磚引玉”，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。 8D【解析】本題

19、考查語言運用得體的能力。A項，先賢：意思是已故的有才德的人。此處用在活著的人身上，使用不當。B項，蒞臨：意思是來到，來臨，光臨。敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此處謙敬失當。C項，恭候：敬辭，恭敬地等候。用于自己等候別人。此處謙敬失當。 9B【解析】A“不情之請”，“不合情理的請求”，客套話，向人求助時稱自己的請求。B“謬 贊”常用于自謙，含義是“過獎”。C“叨光”意為沾光，為受到對方好處表示謝意時用的 客套話。D“海涵”，大度包容之意，敬辭，用于請人原諒時。 10.D 11B【解析】A考妣，去世的父親和母親；C不恥下問，向不如自己的人請教；D賞光，敬辭，請對方光

20、臨。 12D【解析】A項，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B項，對聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會加重學生的心理壓力。C項，家：用于對人稱呼比自己年長的家人，如家兄、家父。句中應改為“舍弟”。舍：謙辭，用于對別人稱呼自己的輩分低的或同輩年紀小的親屬，如舍侄、舍弟。D項借光：用作向人詢問或請人給予方便的客氣話。使用正確。 13.C【解析】A項，招領啟事因說了詳細的款項，失去意義；B項，應將“足下”換為“您的”；D項，尋物啟事應詳細描述失物的特征。 14C【解析】A“高足”屬敬辭，用來稱別人的學生；B“犬子”屬謙辭

21、，用來稱自己的兒子；D“斧正”屬敬辭，指請人修改文章。 15.C【解析】“雅訓永存”，雅訓，雅正的教訓；永存，長存不滅。常用在挽聯(lián)中。 16.C【解析】A府上：敬辭，尊稱別人的家；B惠顧：敬詞，用于感謝別人的光顧；D鼎力相助：用于請求或感謝別人的幫助。 17.D【解析】A項,向老師請教如何寫好作文，要安排充裕的時間，虛心就座請教，而不是隨便聊聊。B項，“雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；不用于自己。C項，簡報用語應莊重客觀，過度修飾，不合簡報規(guī)范。 18.C【解析】A.“表示慰問”和“再接再厲”都是上級對下級的話語，此處都不得體。B.“不吝解答”是敬辭，不能用在自己身上。D.“笑納”是敬稱。 19.

22、C【解析】A.家慈，指自己的母親，為謙辭，此處表達不得體。B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙；C.失陪，因故而不能陪伴對方。見諒，請對方原諒自己。表達得體。D.“鼎力相助”是敬詞，用于自己用“全力相助”。 20D【解析】A，“拋磚引玉”是謙辭，不能用于老師；B，“高足”是敬辭，不能用于自己的徒弟；C，“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補接在好的東西后面，可作謙辭，不能用于高鶚續(xù)寫紅樓夢。 21.C【解析】根據(jù)聯(lián)中“猶子”推斷該聯(lián)不是挽母，根據(jù)聯(lián)中“北堂”“萱花”可知為挽母，北堂：古指士大夫家主婦居室,后以代稱母親；萱花亦指母親，出自明朝湯顯祖牡丹亭.訓女；東壁：室東側壁，儀禮.士喪禮：“君反之，

23、復初位，眾主人辟于東壁，南面?！蓖┤~有指兄弟的意思。根據(jù)聯(lián)中“東床”的典故可以推斷為挽岳母。東床快婿亦可稱“東床駙馬”、“東床嬌婿”、“東床坦腹”、“東床嬌客”。郗鑒在建康時聽說瑯邪王氏的子侄都很英俊，就派門生送信給王導，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，王導讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。門生回去后對郗鑒說:王家的年輕人都很值得稱贊，他們聽說來選女婿，都仔細打扮了一番，竭力保持莊重，只有一個青年在東邊的床上露出肚皮吃胡餅，唯獨他神色自若，好像漠不關心似的。郗鑒說:這人真是好女婿!郗鑒打聽這個青年是誰，原來是王羲之，隨后就把女兒郗璿嫁給了他。 22A 23.B【解析】A項，“垂念”，稱對方（多指

24、長輩或上級）對自己的關心掛念，應改為“感念”。B項，敬謝不敏，謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。C項，“拋磚引玉”，自謙之詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。D項，“斧正”，敬辭，用于請人改文章。 24.D【解析】A項，“認真”是對別人的要求，不夠妥當，可將“給予認真的指導”改為“提出寶貴的意見”。B項“家父”只能用來稱呼自己的父親。C項，“光臨”“惠顧”用于店員對顧客的稱呼。 （二）語言得體專題講練 語言得體，既是中華民族重要的文明禮儀傳統(tǒng)，也是中學生重要的語言修養(yǎng)，自然也是高考考查的重點之一。對語言表達

25、得體的考查，能反映出學生在面對真實的語用情境時，建構和運用語言的關鍵能力和必備品格，包括思維的靈活性、全面性，審美的品位和對文化的傳承和理解。為應對這一考查，我們必須掌握語言得體的基本要求，把握住語言情境，答好選擇題與主觀題這兩種題型。 一、主觀題 1.(2018.全國)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分) 我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。 答：_ 答案(示例)“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”

26、；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”。(每改對一處得1分) 解析解答本題，首先應審出題干中的兩個關鍵詞：啟事、書面語體。啟事是一種公文，用語要求準確、莊重；書面語體分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。本題考查的是公文語體，重在考查詞語的運用，尚未涉及句式、結構等。材料中不合書面語體的有五處，一處為名詞，另外四處為動詞，其中“正遇上”與“正值”的修改較難。 2.(2018.全國)下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。(5分) 如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社

27、會熱點的關愛者請與我報社會深度欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。 答：_ 答案(示例)“參加者”改為“親歷者”或“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關愛者”改為“關注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或“等待”。(每改對一處得1分) 解析解答本題，在審題上首先要關注兩點：一是“啟事”，二是“語意準確”“語體風格一致”。說明這是一道準確與得體綜合考查題型。語意準確，主要在近義詞的區(qū)別。如“關愛”與“關注”，在情感上有不同，“關愛”偏重于因愛而關心，情感上親近；“關注”在情感上冷靜，只是強調(diào)客觀冷靜地看著。“征詢”與“征集”，表達的含義也不同。“征詢”是

28、征求詢問，有“詢問”的意思在；“征集”是征求和收集，有“收集”的意思在。語體風格是得體的具體內(nèi)容之一。語體主要指說話的方式，如口語與書面語，電話廣播稿與電報便條等。試題在題干處已標明了此片段是某報社的啟事，屬書面語。“參加”與“參與”，“等著”與“等待”，前者是口語，后者是書面語。“打探者”與“知情者”，二者除口語與書面語的區(qū)別外，還有莊重、尊敬等的不同。 3.(2018.全國)下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分) 獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。 盛

29、夏快來了，請先生保重身體。 答：_ 答案“教書”改為“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”改為“前往”或“參加”；“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；“快來了”改為“將至”或“將臨”。(每改對一處得1分) 解析本題重點考查得體，設題點在書面語與口語、敬辭與謙辭的使用上。“教書”屬于口語，同前面書面語色彩濃的“獲悉”不對口徑，應改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬辭，不能用于自己，應改為“前往”或“參加”；“惠贈”也是敬辭，宜改為表示尊敬的“敬贈”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡快看到之意，不能用于對方，可改為敬辭“斧正”或“指正”；

30、“快來了”口語色彩較濃，宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。 二、選擇題 4.(2017.全國)下列各句中，表達得體的一句是(3分)() A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。 B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。 D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。 答案A 解析A項“舍弟”，謙辭，對人稱自己的弟弟。使用正確。B項“獻丑”，謙辭，用于表演技能或寫作的時候，表示自己的