1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)北師大品德與生活第一冊(cè)第四單元我 愛 做 家 務(wù) 勞 動(dòng)達(dá)埔中心小學(xué)周淑婷活動(dòng)目標(biāo)1、交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂。2、逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。3、弘揚(yáng)勞動(dòng)人民熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生愛做家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、與做家務(wù)相關(guān)的動(dòng)畫片和畫有各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容的花形圖。2、錄制學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的錄像。3、準(zhǔn)備學(xué)生課上家務(wù)勞動(dòng)大顯身手的用品4、家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)過程一、情境激趣，揭示課題1、觀看動(dòng)畫片，說說片中的小動(dòng)物們?cè)谧鍪?/p>

2、么？2、揭示課題二、活動(dòng)過程1、說一說：我知道的家務(wù)勞動(dòng)(1) 出示文中的插圖，讓學(xué)生說說文中的小朋友在做什么家務(wù)？(2) 說一說你還知道有哪些家務(wù)勞動(dòng)？將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上，給學(xué)生以最直觀的提示，同時(shí)五彩繽紛的花瓣?duì)I造了一種美的學(xué)習(xí)氛圍。2、做一做：我會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)(1) 同桌交流：你幫爸爸媽媽做過哪一種家務(wù)、是怎樣做的？(2) 匯報(bào)反饋，生生間進(jìn)行評(píng)價(jià)。師適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生說說做家務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)(3) 播放課前拍攝的本班學(xué)生做家務(wù)的錄像，請(qǐng)他們談?wù)勈歉l學(xué)做這種家務(wù)、是怎樣做的、做的時(shí)候要注意什么和做家務(wù)的心得。（4）大顯身手各組挑選一種家務(wù)，小組合作出出主意

3、，說做法后選派一名勞動(dòng)小能手參賽。請(qǐng)參賽選手上臺(tái)大顯身手，其他同學(xué)可要認(rèn)真觀察，當(dāng)評(píng)委。評(píng)價(jià)哪位選手干得出色，哪位選手做得不太好，如果你來，你會(huì)怎么做？（生生評(píng)價(jià)，師適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一只蜜蜂圖案。）小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生把這些會(huì)做的家務(wù)堅(jiān)持做下去，并且要認(rèn)真地做好。3、學(xué)一學(xué)：我不會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)過渡：剛才大家都很了不起。那么，你們想學(xué)習(xí)更多的家務(wù)勞動(dòng)，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)嗎？現(xiàn)在讓我們互幫互助，每人向同學(xué)學(xué)習(xí)一種不會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)也把你最拿手的做家務(wù)小本領(lǐng)教給同學(xué)。（學(xué)生在勞動(dòng)最光榮歌曲中從教師手中領(lǐng)到小蜜蜂圖案，然后貼在自己新學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)的花形圖上，最后形成五彩繽紛的花園中蜜蜂在辛勤勞作的版面）三、活動(dòng)總結(jié)：1、鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)做的家務(wù)要堅(jiān)持做，不會(huì)做的家務(wù)要學(xué)著做，積極地、認(rèn)真地做好每一項(xiàng)家務(wù)活，從小養(yǎng)成愛做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃四、課后延伸活動(dòng)按照制定好的計(jì)劃，認(rèn)