1、做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好少年主題班會(huì)主持人：認(rèn)真學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵 老師都說(shuō)我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。那我們首先看看幾位名人是怎么學(xué)習(xí)的。 孔子，生活再兩千多年的春秋時(shí)代。他是我國(guó)偉大的思想家和教育家?？鬃幽贻p的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，可他總覺(jué)得知識(shí)還不夠淵博，就離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜到洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。雖然曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，可孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月過(guò)去了，他終于到了洛陽(yáng)拜老子為師。 高爾基，他小時(shí)候非常愛(ài)看書(shū)，有一次，他用農(nóng)夫的油燈在小床上偷偷地看起書(shū)來(lái)。這時(shí)，農(nóng)夫來(lái)了，一邊罵一邊打，在樓上找到一本撕一本，還把小高爾基趕了出去，小高爾基在外面四處走著，直到遇到

2、了一個(gè)胖廚師才得到了機(jī)會(huì)，因?yàn)槟莻€(gè)胖廚師也愛(ài)看書(shū)。魯迅賣(mài)獎(jiǎng)?wù)沦I(mǎi)書(shū)和紅辣椒的故事 話說(shuō)魯迅先生每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。世界冠軍鄧亞萍的故事 亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，鄧亞萍以英語(yǔ)專業(yè)本科生的身份初進(jìn)清華時(shí)，她的英文幾乎是一張白紙，既沒(méi)有英文的底子，更別說(shuō)有口語(yǔ)交流的能力。“懷著興奮而又忐忑的心情邁進(jìn)清華大學(xué)。老師想看看我的水平你寫(xiě)出26個(gè)英文字母看看。我費(fèi)了一陣心思總算寫(xiě)了出來(lái)，看著一會(huì)兒大寫(xiě)、一會(huì)兒小寫(xiě)的字母，我有些不好意思老師，就這個(gè)樣子了。但請(qǐng)老師放心，我一定

3、努力！”“上課時(shí)老師的講述對(duì)我而言無(wú)異于天書(shū)，我只能盡力一字不漏地聽(tīng)著、記著，回到宿舍，再一點(diǎn)點(diǎn)翻字典，一點(diǎn)點(diǎn)硬啃硬記。我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開(kāi)始，堅(jiān)持三個(gè)第一：從課本第一頁(yè)學(xué)起、從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞背起；一天必須保證14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，讀音標(biāo)、背單詞、練聽(tīng)力，直到正式上課;晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜12點(diǎn)。”由于全身心地投入學(xué)習(xí)，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會(huì)及無(wú)關(guān)緊要的社會(huì)活動(dòng)，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己的聽(tīng)力和會(huì)話能力，她除了定時(shí)光顧語(yǔ)音室，還買(mǎi)來(lái)多功能復(fù)讀機(jī)。由于總是一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著讀。同學(xué)們總是跟她開(kāi)玩笑：“亞萍，你成

4、天讀個(gè)不停，當(dāng)心嘴唇磨出繭子呀!”“但我相信：沒(méi)有超人的付出，就不會(huì)有超人的成績(jī)。這也是我多年闖蕩賽場(chǎng)的切身體驗(yàn)。”請(qǐng) 欣 賞 小 品幾 條 建 議：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)的集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。2、及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效的提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具

5、體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快的投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。4、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣 上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所以感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，時(shí)學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。7、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩王光美8、人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。孫中山9、哪里有天才，