1、成為一個(gè)怎樣的護(hù)理工作者-讀護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)與管理有感護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)與管理是由美國具有豐富護(hù)理實(shí)踐閱歷的帕特里夏-海多學(xué)科的專家們編寫的.內(nèi)容涉及了護(hù)理相關(guān)的大量多學(xué)科交叉學(xué)問與理論，尤其是循證護(hù)理學(xué)與實(shí)踐，護(hù)理信息學(xué)和以群體為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐概念.和工作內(nèi)容.不同于一般機(jī)械操作,護(hù)理對于其全部從業(yè)人員的要求，精確來說是在技術(shù)和愛心基礎(chǔ)之上的高水平綜合素養(yǎng)。護(hù)理管理學(xué)課程的開頭讓我漸漸看 的保障,還有要面臨社會大眾的層層質(zhì)疑和考驗(yàn)。而與此同時(shí)，微小到每一個(gè)護(hù)理流程和動作,又都有據(jù)可循，有理可依。護(hù)理質(zhì)量是當(dāng)前普遍面臨的難題，打算,讓我生疏到這是一門綜.我們不能簡潔地認(rèn)為的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)與管理給了我很多的啟示.一、方

2、案護(hù)理單元1、領(lǐng)導(dǎo)與管理種流派理論，指出在護(hù)理工作中,“護(hù)士是領(lǐng)導(dǎo)者，通過他們的專業(yè)學(xué)問和領(lǐng)導(dǎo)才能對組織作出貢獻(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)才能的培育是成為一個(gè)護(hù)理人員的必備條件。同時(shí)作是一系列應(yīng)付變化的行動。在方案護(hù)理這一單元的開篇，作者即舉出了一個(gè)例子，瞬間就感動了我：近他時(shí),他突然停止了說話并消滅“室性心動過速和心跳驟停。他的護(hù)士馬上開頭了電腦監(jiān)視屏上.之后，埃德被轉(zhuǎn)入心臟監(jiān)護(hù)病房。在那時(shí)，這名護(hù)士已經(jīng)是工觀看病房轉(zhuǎn)走，護(hù)士都沒有來得及跟他說上一句話.其次天早晨當(dāng)太陽升起的時(shí)候，她走進(jìn)他的房間,看到他醒著。當(dāng)埃德重新?lián)肀碌囊惶斓臅r(shí)候，他的心情肯定格外感動。他向護(hù)士表達(dá)的是這句話You saved my li

3、fe. Thank you時(shí)刻對于他們兩個(gè)來說都是貴重和值得慶祝的.就是這樣一個(gè)簡潔一般的例子,簡潔一般到在每一家醫(yī)院的每一個(gè)病房都可,但他們的確.”我首先不得不說，這句話深深感動了我.分秒之間，做出一個(gè)決斷，做出一種治療反應(yīng)，上演的是生死爭奪戰(zhàn),但假如在每一個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)刻無法堅(jiān)決做出正確反應(yīng)，就會失去這場戰(zhàn),守護(hù)的是.我們怎能不重視護(hù)理的管理呢！護(hù)士的才智、堅(jiān)決和自信是明確的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)，對護(hù)士們的爭辯發(fā)覺，細(xì)心、可敬、可信和機(jī)敏是作為領(lǐng)導(dǎo)的最重要特點(diǎn)。我們護(hù)士從業(yè)人員肯定要留意對自己領(lǐng)導(dǎo)和管理力量的培育，各大醫(yī)院也應(yīng)當(dāng)重視對護(hù)理人員這方面的培 訓(xùn)，才能從根本上提高護(hù)理質(zhì)量.2、戰(zhàn)略性方案和組

4、織患者護(hù)理戰(zhàn)略性方案可以定義為“一個(gè)組織對內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析 ,確立目標(biāo)和方向， 為了組織的成長和復(fù)興制定進(jìn)展戰(zhàn)略步驟的全過程或結(jié)果”.作者提到了 SWOT分析法來進(jìn)行環(huán)境分析。對護(hù)理而言,明確組織使命，依據(jù)內(nèi)外部環(huán)境制定進(jìn)展社會工作者、醫(yī)生以及家人共同參與,又要留意明確各方角色和責(zé)任為患者進(jìn)行綜合整體護(hù)理。3、有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人力資源配置史密斯把團(tuán)隊(duì)定義為“一小組人群，他們具有相互補(bǔ)充的技能，.團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都是為了共同的目標(biāo)而做出自己的貢獻(xiàn),而全部的團(tuán)隊(duì)都會經(jīng)受幾個(gè)預(yù)期的,所以護(hù)理團(tuán)隊(duì)的人員配置,會降低效率。依據(jù)現(xiàn)最高效率配置。忐忑擔(dān)憂,可能寧愿尋求領(lǐng)導(dǎo)指示而延誤最佳治療時(shí)機(jī).那么等級制在

5、護(hù)理工作中?制造性工作對于護(hù)理的員工來說是至關(guān)重要的 ,這往往意識和環(huán)境,當(dāng)心對待等級制，也是作者提出的思考。二、管理護(hù)理單元1、一線患者護(hù)理工作管理是單個(gè)患者,猶如一個(gè)交響樂團(tuán)，一線護(hù)士長指揮協(xié)調(diào)護(hù)士努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目于專業(yè)護(hù)理實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ)之上。.實(shí)行責(zé)任制護(hù)理是基礎(chǔ)，完成任務(wù)相關(guān)力量相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式，這種方式會更好,即適合的才是最好的.2、患者指導(dǎo)5 設(shè)計(jì)，確立，實(shí)施和評價(jià),3 個(gè)領(lǐng)域:認(rèn)知的，精神運(yùn)動的和,確立評價(jià)方法是必不行少練和培訓(xùn)中不斷加強(qiáng)。3、時(shí)間管理系列與常識技巧有關(guān),2080%的結(jié)情,確立大事的的第一、二、三優(yōu)先權(quán),優(yōu)先策略要考慮威逼和潛在威逼生命的大事可以使下一班護(hù)士順當(dāng)

6、有效地開頭工作,因此必需嚴(yán)格規(guī)定交接班報(bào)告格式和規(guī)范.值班方案也是以肯定時(shí)間范圍內(nèi)的結(jié)果為本安排各種任務(wù)。同時(shí)，在護(hù)理工做和早起一小時(shí)可以制造個(gè)人時(shí)間.4、改革與沖突的解決方法斯賓塞礙,進(jìn)行護(hù)理改革要與護(hù)理程序相聯(lián)系，進(jìn)行具體的評估和方案。同時(shí)，護(hù)士長的改革預(yù)通知，這些都會有利于改革的順當(dāng)進(jìn)行。面對沖突,5 個(gè)方法是規(guī)避、順應(yīng)、競爭、折衷和妥協(xié)，然后再是成功解決沖突的關(guān)鍵，護(hù)士長和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)首先要承諾誠懇開放地進(jìn)行溝通 , 匱乏造成的.問題，以及保持開放與包涵的文化精神。成為一個(gè)怎樣的護(hù)士和護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者，我也有了初步的概念和印象.其實(shí)通篇讀下來,我最常能夠感受到的就是感動，不斷的感動.這群作者作為爭辯和闡述，在他們的眼里,患者就是最重要的人，一切為了患者健康和生命考不行原諒。我深深感受到，作為一個(gè)護(hù)士，其實(shí)最基本、最重要的就是清楚地建立自己的角色信念:我們的角色，是能夠轉(zhuǎn)變病人及其