1、圖形與位置教學設(shè)計（設(shè)計:劉兆麗 審核：李一鳴 王開杰）【教學內(nèi)容】北師大版六年級下冊總復習第14課時【教學目標】1.在解決問題的過程中，復習有關(guān)確定位置的知識，能按要求在平面上表示和確定物體的位置或描述簡單的路線圖。2.發(fā)展方向感和空間觀念、綜合運用所學知識解決問題的能力以及識圖、作圖的能力。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的積極性?！窘虒W重、難點】教學重點：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。教學難點：綜合運用所學知識解決問題?！窘叹邔W具】直尺、圓規(guī)、半圓儀、三角板、ppt課件。【教學過程】一、復習引入。星期日，奇思去動物園游玩，在大門口看到了動物園的示意圖。他想去百

2、鳥園，你能幫他確定百鳥園相對大門的位置嗎？二、解決問題。1.確定百鳥園相對大門的位置。方法1：百鳥園在大門東偏北37度（北偏東53度）方向500米處。方法2：把大門的位置作為原點用數(shù)對表示為（0，0）的話，百鳥園用數(shù)對表示是（4，3），也就是從大門向東走400米，再向北走300米的地方。三、鞏固應(yīng)用。1. （1）淘氣從光明小學的東大門進入校園，向西走300米到圓形花壇，再向北走100米到綜合樓，然后向西走300米才能到達活動場。（2）排球場在圓形花壇的東南方向200米處；羽毛球場在圓形花壇的西南方向200米處；教學樓在圓形花壇的南面350米處。2.（2）點C用數(shù)對表示應(yīng)該是（2，1）。（3）不

3、馬虎的座位在第5組第4個，用數(shù)對表示就是（5，4）。（4）樂樂東面相鄰同學的座位用數(shù)對表示為（4，6）；樂樂南面相鄰同學的座位用數(shù)對表示為（3，5）；樂樂西面相鄰同學的座位用數(shù)對表示為（2，6）；樂樂北面相鄰同學的座位用數(shù)對表示為（3，7）。3.失事船只P在中心點東偏北30度或北偏東60度的方向上，離中心點距離200海里。4.如圖，笑笑在經(jīng)2路與緯2路的交叉路口，如果用（2，2）（2，3）（2，4）（3，4）（4，4）表示笑笑從家到健身中心的一條路線，那么你能用同樣的方法表示笑笑從家到健身中心的另一條路線嗎？ 方法1：（2，2）（3，2）（4，2）（4，3）（4，4）方法2：（2，2）（3，2）（3，3）（4，3）（4，4）方法3：（2，2）（3，2）（3，3）（3，4）（4，4）方法4：（2，2）（2，3）（3，3）（4，3）（4，4）方法5：（2，2）（2，3）（3，3）（3，4）（4，4）5.看圖填空。123路汽車從飛機場到明慧園的行駛路線就是：向（北）行駛（2）站