1、管理系第一黨支部 沈虹高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的六重角色一、角色之一：大學(xué)生入黨的引路人二、角色之二：大學(xué)生入黨的聯(lián)系人三、角色之三：大學(xué)生入黨的推介人四、角色之四：大學(xué)生入黨的談話人 五、角色之五：學(xué)生黨員的帶頭人六、角色之六：學(xué)生黨員的貼心人角色之一：大學(xué)生入黨的引路人1. 結(jié)合新生教育，及時(shí)的對(duì)新生進(jìn)行黨的根本理論的宣傳教育，激發(fā)學(xué)生入黨的積極性。2. 組織新生學(xué)習(xí)黨史、黨章，開展以學(xué)習(xí)黨章為主題的團(tuán)日活動(dòng)。3. 以團(tuán)支部為單位組織入黨申請(qǐng)人，進(jìn)行黨的性質(zhì)、宗旨、地位和作用等教育，指導(dǎo)新生寫好入黨申請(qǐng)書，幫助學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，清楚黨員的要求和開展程序，掌握思想?yún)R報(bào)書寫格式及內(nèi)容。角色之

2、二：大學(xué)生入黨的聯(lián)系人1. 積極深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作中，準(zhǔn)確理解入黨聯(lián)系人工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)被聯(lián)系學(xué)生的黨性教育。2. 在學(xué)生遇到考驗(yàn)、感到疑惑、舉棋不定之時(shí)及時(shí)給予幫助，適時(shí)的指出其優(yōu)點(diǎn)，查找其缺乏。3. 認(rèn)真填寫好考察材料，催促學(xué)生寫好思想?yún)R報(bào)，并負(fù)責(zé)向支部匯報(bào)其階段評(píng)定。 角色之三：大學(xué)生入黨的推介人 1. 積極配合組織對(duì)開展對(duì)象進(jìn)行政審。2. 如實(shí)向組織匯報(bào)開展對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、 工作、生活、家庭情況。3. 在組織開展大會(huì)上客觀分析開展對(duì)象的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出誠(chéng)懇意見(jiàn)。4. 及時(shí)向開展對(duì)象轉(zhuǎn)達(dá)黨員群眾的意見(jiàn)和建議。5. 對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的綱領(lǐng)、章程等黨的知識(shí)的再教育。角色之四：大學(xué)生入黨的談話人1. 察德，弄清入黨申請(qǐng)人的思想品質(zhì)和自律意識(shí)。2. 察能，查清入黨申請(qǐng)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及創(chuàng)新的能力。3. 察勤，查清入黨申請(qǐng)人的工作態(tài)度、效勞意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。4. 察績(jī)，查清入黨申請(qǐng)人的工作根底和工作實(shí)績(jī)。角色之五：學(xué)生黨員的帶頭人 1. 堅(jiān)持深入學(xué)生課堂,進(jìn)入學(xué)生宿舍,貼近學(xué)生生活,進(jìn)行師生互動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)黨員先進(jìn)事跡,引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中能始終貫徹黨的宗旨、發(fā)揮模范作用。2. 不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展自身知識(shí),改進(jìn)工作方法，做到與時(shí)俱進(jìn)。角色之六：學(xué)生黨員的貼心人 1. 充當(dāng)好傾聽(tīng)者的角色，用心理解學(xué)生，2. 及早掌握就業(yè)指導(dǎo)、社