1、關(guān)于昆蟲人類第一張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一、教學(xué)目標(biāo)掌握常用詞語和陌生詞的詞義并運(yùn)用，學(xué)會組成詞組、造句，課文當(dāng)中能夠理解詞語的表達(dá)的意思。第二張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 （一、詞語解釋）膨脹：指物體的體積擴(kuò)大或增長。 受熱膨脹給氣球打氣，它就會膨脹起來。2. 生態(tài)：美好的姿態(tài)。生物的生理 特性和生活習(xí)性。如：生態(tài)環(huán)境3.蛋白質(zhì) 南瓜的蛋白質(zhì)含量很高。4.周期；事物發(fā)展過程中某些特征重復(fù)出現(xiàn)其連續(xù)兩次之間的時間。按照周期 例如；昆蟲的生產(chǎn)周期短。5.脂肪：含油脂的部分。第三張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月6.鈣；含鈣元素。例如；補(bǔ)鈣7.鎂：含鎂元素。例如；

2、鎂電池 鎂肥 鎂粉8.磷；含磷元素。例如；磷肥9.牲畜：我們家養(yǎng)的牲畜很少.喂養(yǎng)牲畜 10.難度：困難程度。如：難度很高 這個動作的難度很高。11.化肥：化學(xué)肥料的簡稱。例如；使用化肥12.農(nóng)藥；農(nóng)業(yè)上用來殺蟲殺菌除草毒殺害鳥害獸以及促進(jìn)作物生長的藥物的統(tǒng)稱。 使用農(nóng)藥 第四張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月13.耕地：用犁把田地里的土翻松。 春天到了，農(nóng)民們正在田里耕地。14. 惡化：向壞的方面變。 ：我們這里的環(huán)境惡化的很厲害，需要治理。 他的病情有點(diǎn)惡化。15 消化：食物在體內(nèi)被分化吸收的過程。 如：消化食物;消化不良 他的消化功能很好。第五張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月

3、16 吸收：把外界的物質(zhì)吸到內(nèi)部，獲取有益的成分。如：吸收營養(yǎng)；吸收知識這種食物容易被人體吸收。17 含量：一種物質(zhì)中所包含的某種成分的數(shù)量。科技含量 例句：空氣中氧氣的含量是60%。第六張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月18 急需：緊急需要。急需資金 例句：我急需學(xué)好漢語，以便到內(nèi)地讀大學(xué)。19 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。：他端著一盤抓飯津津有味地吃著。 他對那本書非常著迷，看得津津有味。20 科技：科技發(fā)展 中國的科技發(fā)展很快。21.貧窮：貧困，窮困。 如：貧窮的國家他們家很貧窮。第七張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 如果沒有完成任務(wù)，后果是不堪設(shè)想的。2.

4、 做生意肯定要節(jié)約成本，如果收益低于成本就不劃算了。3. 病毒細(xì)胞的繁殖功能特別強(qiáng)，速度非?？臁?. 不能把殘疾人看成是廢物，他們還是很有能力的。5. 在體育課上，由于過度的消耗體力，現(xiàn)在感覺好累啊。第八張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月6. 我們學(xué)校實(shí)行科學(xué)的管理，效果是顯而易見的。7. 他聽了我的勸告，最終改正了錯誤。8. 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識極其重要，因?yàn)樯鐣母偁幵絹碓郊ち?，沒有知識就無法生存。9. 庫車比較富裕，但相對而言，還是不如烏魯木齊。第九張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月10. 我們要抵抗外國侵略者，保衛(wèi)自己的家園。11. 1）節(jié)約是中華民族的美德。2）我們要提倡節(jié)約

5、，反對浪費(fèi)。12. 現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，以便在將來進(jìn)一步改善庫車的生活環(huán)境。13. 他拿起馕餅就大嚼特嚼，好像幾天沒吃東西了。q第十張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月二、根基情景，用所給的詞語進(jìn)行表達(dá)。1.如果人類以昆蟲為食，地球上的昆蟲不會出現(xiàn)大量減少的狀況，因?yàn)椴粌H昆蟲対食物的消耗很小，而且繁殖力強(qiáng)，繁殖速度極快。2.雖然以昆蟲為食物，生產(chǎn)成本很低，但現(xiàn)在人們的飲食習(xí)慣以根深蒂固，人們會否認(rèn)將昆蟲作為食物的做法。第十一張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3.昆蟲的工業(yè)化養(yǎng)殖可以大大降低成本，節(jié)省資源，減少農(nóng)藥、化肥的使用，減少人力消耗。4.就昆蟲好的方面而言，他對人類的益處是顯而易見的，昆蟲可以當(dāng)作食物。昆蟲的害處極其多，比如：蝗蟲破壞草原，吃掉莊稼。第十二張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一 閱讀課文，思考下列問題。 1 人口的增加，耕地面積的減少會導(dǎo)致什么樣的后果？ 2 昆蟲作為人類世紀(jì)的理想食物，優(yōu)點(diǎn)有哪些？ 3 從營養(yǎng)價值看，昆蟲有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 4 從產(chǎn)量和生產(chǎn)周期看，昆蟲有哪些優(yōu)點(diǎn)? 5 從生產(chǎn)成本看，昆蟲有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 6 從占地面積看，昆蟲有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 7 現(xiàn)在有哪些人吃昆蟲？二 解釋并造句