1、冀教版七年級下冊生物知識點冀教版七年級下冊生物知識點知識真是一件很巧妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務似的應付學習。但你假如深化探索，就會發(fā)現生活中的巧妙，了解很多所不知道的道理。下面我給大家共享一些冀教版七年級下冊生物知識，希望能夠幫助大家，歡迎瀏覽!冀教版七年級下冊生物知識1第一章生物的繁衍第一節(jié)綠色開花植物的生殖1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁衍(通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁衍后代。)(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵胚種子)2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組

2、織培養(yǎng)3.嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完好的植物體。嫁接的關鍵:接穗與砧木的構成層嚴密結合,以確保成活.第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育一、昆蟲的生殖和發(fā)育1.完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個體的經過中,幼蟲與成體的構造和生活習性差異很大,這種發(fā)育經過叫變態(tài)發(fā)育.卵幼蟲蛹成蟲。舉例：家蠶、果蠅、蠅、蚊、金龜子2.不完全變態(tài):卵若蟲(跳蝻)成蟲。舉例：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、二、兩棲動物的生殖和發(fā)育1.變態(tài)發(fā)育:卵蝌蚪幼蛙成蛙2.特點：卵生，體外受精。三、鳥的生殖和發(fā)育1.經過:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。2.特點：卵生體內受精3.鳥卵的構造：一

3、個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。卵殼和殼膜保護作用，卵白營養(yǎng)和保護作用，卵黃營養(yǎng)作用。胚盤胚胎發(fā)育的場所。第三節(jié)人的生殖和胚胎發(fā)育生殖：產生生殖細胞，繁衍新個體的經過。人類的生殖經過包括：產生生殖細胞、受精、胚胎發(fā)育、分娩等經過。1978年7月25日，人類歷史上首例試管嬰兒路易絲布朗在英國的奧德漢姆誕生。試管嬰兒技術為那些不孕夫婦帶來了佳音，帶來了希望,奏響了人類生命的新樂章。1988年3月10日，我國內地第一例試管嬰兒在北京出生。冀教版七年級下冊生物知識2第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳遺傳每種生物所繁衍的新個體，在形態(tài)構造、生理機能上都和本人的親代類似，這種現象叫做遺傳。性狀：生

4、物體的形態(tài)構造、生理特征。人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式，如番茄果實的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼皮等。相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。例如，人的一對相對性狀：雙眼皮(AA)和單眼皮(aa)，雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀，結合(AAaa)后的后代(Aa)只表現出顯性性狀。當細胞內控制性狀的一對基因，兩個都是隱性(aa)時，隱性基因控制的性狀就會表現，否則(AA、Aa)，為顯性性狀。顯性(大寫A)隱性(小寫a)基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。生物遺傳下來的是基因此不是性狀。人類基因組計劃：

5、人類基因組計劃旨在為構成的人類基因組準確測序，發(fā)現所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯(解讀)人類全部遺傳信息。第二節(jié)變異同一物種內不同個體之間的差異叫做變異。生物的變異有遺傳的變異和不遺傳的變異之分。有利變異：能提高生物個體生存和繁衍能力的變異。不利變異：會降低生物個體的生存和繁衍能力的變異。變異原因：染色體畸變，基因突變，環(huán)境因素。變異在生物進化上的意義：變異使生物能夠適應不斷變化的環(huán)境，為生物的進化提供原始材料。第三節(jié)遺傳病與優(yōu)生遺傳病：由于遺傳物質發(fā)生變化而引起的疾病(白化病、色盲、血友病、侏儒癥、先天性愚型病等)遺傳病的類型:單基因遺傳病,多基因遺傳病,染色體異常遺傳病。優(yōu)生學

6、就是應用遺傳學和醫(yī)學的原理及方法，減少患有遺傳病及缺陷的患兒出生，全面提高人口素質的一門學問。遺傳咨詢又叫“遺傳商談或“遺傳勸導，是指醫(yī)生或遺傳專家對咨詢對象提出的問題予以解答。其中包括：(1)分析遺傳病的發(fā)病原因和遺傳方式。(2)推算后代的再發(fā)風險率。(3)提出防治這種遺傳病的策略方式及方法。(4)對咨詢者在選擇配偶、生育計劃上提出建議和指導。產前診斷：就是在胎兒出生前，醫(yī)生利用專門的檢測手段，如B超等手段對孕婦檢查，以確定胎兒能否患有某種遺傳病或先天性疾病。冀教版七年級下冊生物知識3第三章生命的起源與進化第一節(jié)生命的起源1、關于生命起源的問題，化學進化學講以為生命的產生經過大致分為三個階段

7、：首先是原始地球上簡單的無機化合物構成原始的有機物質;二是在第一步的基礎上，逐步發(fā)展為復雜的有機化合物;三是隨著地球上自然條件的演變，上述物質進行復雜的互相作用，最后產生出具有新陳代謝特征，能生長、繁衍、遺傳、變異的原始有生命的物質。2、1965年，我國科學工作者利用氨基酸，在世界上初次合成了結晶蛋白質牛胰島素。1981年我國科學工作者又利用簡單的有機物，人工合成了組成生命的另一種重要物質核酸。3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質。第二節(jié)生物的進化1、生命的起源：原始的海洋是生命的搖籃，原始的生命起源于非生命的物質2.生物進化證據：生物化石;脊椎動物發(fā)育經過很多類似地方3.生物進化歷程植物：原始

8、生命體藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物(裸子植物、被子植物)動物：原始生命體原生動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)、節(jié)肢軟體動物軟體動物魚類兩棲類爬行類鳥類和哺乳類4、生物進化的總趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。5、法國博物學家拉馬克根據他在動植物學等方面的研究，提出了生物進化的理論，創(chuàng)立了“用進廢退學講。其論點是：環(huán)境變化是物種變化的原因。6.自然選擇：自然界中的生物，通過劇烈的生存競爭，適應者生存下來，不適者被淘汰的現象，叫做自然選擇。7.人工選擇：根據人類需求和喜好，經過不斷選擇而構成生物新品種的經過叫做人工選擇。第三節(jié)人類的起源和發(fā)展1、人由森林古猿進化而來的。2、類人猿

9、包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿。人與類人猿本質區(qū)別：人能勞動、能在勞動中制造和使用工具;人有語言，有思維。3、人類的發(fā)展大約經歷了四個階段：南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段。冀教版七年級下冊生物知識4第一章我們生活在地球上第一節(jié)生物圈所有生物的家園1、生物圈：是地球外表全部生物及其生活領域的總稱。2、生物圈的組成：大氣圈下層、水圈、土壤巖石圈的外表及活動于三圈之中的生物。3、生物圈的范圍：地表以上100m和水面下面100m。4、生物圈為生物生命活動提供的生存條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度等。第二節(jié)生物與環(huán)境的關系1.生物與環(huán)境之間是相互聯絡、互相影響。2.環(huán)境影響生物

10、生存因素：非生物因素(陽光、溫度、水、大氣、土壤等);生物因素(種內關系、種間關系)種內關系：指同種生物的個體之間關系(種內互助、種內斗爭)種間關系：指不同種生物個體或種群之間的關系。種群：在一定地域內同種生物個體的總和。共棲：兩種都能獨立生存的動物生活在一起而相互都有利的現象(寄居蟹與?？P系)共生：兩種生物共同生活在一起，互相依存，相互得益，假如使兩者分開，則雙方或者一方不能繼續(xù)生存(藻類與真菌關系)第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響1.生物對環(huán)境適應：保護色(昆蟲、北極狐、熊等)警戒色(毒蛇、黃蜂等)，擬態(tài)(竹節(jié)蟲)。三、生物與環(huán)境之間的互相關系1、環(huán)境影響生物2、生物適應環(huán)境3、生物影響環(huán)境

11、第四節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體。2.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。8.食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈相互互相交織連結而構成的復雜營養(yǎng)關系。9.生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境和各種生物的數量及所占的比例，能夠在較長的時間內保持相對穩(wěn)定，這種現象叫做生態(tài)平衡。10.毀壞生態(tài)平衡因素：自然因素和人為因素兩類。第五節(jié)人是生態(tài)系統(tǒng)中重要的一員2、環(huán)境保護注意事項1.杜絕資源浪費2.減少垃圾污染3.減少化學物質污染的危害4.愛護森林、綠地，保護動物冀教版七年級下冊生物

12、知識5類與自然界的協(xié)調發(fā)展第一節(jié)控制人口的過度增長1、我國人口急劇增長的年代：18世紀以后我國人口迅速增長的原因：在人的出生率較高的情況下，醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高，生活水平的提高是人的死亡率大幅降低。2、世界人口增長特點世界人口的增長速度還在不斷增加，每增加10億人口需要的時間越來越短。3、人口過度增長對社會造成的問題：糧食匱乏，交通阻塞、住房緊張，水資源短缺等。4、我國控制人口增長的詳細要求是：晚婚、晚育、少生和優(yōu)生。第二節(jié)合理利用自然資源1、自然資源：但凡人類能夠從自然界直接獲得，用于生產和生活的物質。2、自然資源：不可再生資源：有些資源不能更新或補充，利用一些就減少了一些(金屬礦石、化石燃料)可再生資源：有些資源能夠再生或更新。(水、生物、土壤)3、自然資源的利用：合理利用自然資源的原則合理開發(fā)利用;避免浪費和污染環(huán)境。第三節(jié)保護生態(tài)環(huán)境1、環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染。2、生態(tài)毀壞：森林銳減、水土流失、土地沙漠化和物種滅絕。3、當今世界的環(huán)境問題：環(huán)境污染和生態(tài)毀壞。第四節(jié)建立良性循環(huán)的生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)