1、中班語言動教案落中語活教葉 1設計意圖：秋天，帶孩子們在操場玩，一個孩子驚奇地喊道：“老師，瞧，樹葉在跳舞。”于是，孩子們都跑去看落葉。這些情景與本月的教學內容落葉不謀而合“小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞”這些句子與幼兒的生活，幼兒的想象真是緊緊相扣綱要指出“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒對作品進行體驗?！彼晕覜Q定運用多媒體課件學習散文落葉，讓幼兒通過眼、耳、口的巧妙結合切地感受到散文的美驗子親情交流的愉快。 教學目標：1.受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。2.仔細傾聽故事，理解主要的故事情

2、節(jié)。3.意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。4.發(fā)對文學作品的興趣。5.勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學準備材料準備：多媒體課件落葉知識準備：了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。方位準備：幼兒呈半圓形坐好。教學流程：一、幼兒交流，導入新課。兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化了解到樹葉的季節(jié)性變化特點自然引出秋天的落 葉。)出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖 中的樹葉有什么不同？二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼兒理解散文內容。1.示動畫，有感情地配樂朗誦散文。過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境， 使整篇散文的學習起到“未有曲調先有情”的作用

3、。2.二遍出示動畫，幼兒再次熟悉散文內容。此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內容基本表達出來，真正的體現 “幼 兒自主學習在前，教師引導在后”3.師帶著幼兒朗讀散文的最后一小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個個都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃?！币龑в?兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。三、引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作體驗母子相 親相愛的情感。四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗母子親情。師樹葉是怎么愛媽媽的？你喜歡自己的媽媽嗎？說說你 是怎樣關心媽媽的？活動延伸：請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。 教學反思：散文落葉選材來自

4、我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象并在童趣中將散文優(yōu)美的意境人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分 體現出來。一、找準時機，開展活動。孩子思維具有形象生動的特點，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進行本活動。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌的是秋天的景物的秋天的水果和蔬菜?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。落葉當然也是眼中之物了，這就有了活動之源。所以，孩子們在活動中興趣盎然，興致勃勃。

5、 二、多媒體創(chuàng)設意境，激發(fā)興趣，突破難點。散文的內容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內容幼兒不易理解兒對事物的感知往往是直觀形象性的生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力在配樂朗誦中，幼兒將會再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對散文內容有了一定的整體感受初步感受到散文的美體驗了母子親情交流的 愉快。三、適度延伸，深入感受。為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)美意境驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動延伸請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事因為下課不是學習的結束，而是進一步拓展的開始。所以創(chuàng)設發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的愿望

6、， 將課堂延伸到家庭。當然本次活動也有好多地方值得探討例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導下學得興致勃勃但沒有主動提問的現象就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的 教學品牌。中語活教葉 2設計意圖：本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的熱鬧場面習用正確的動詞去 表述。同時了解落葉與氣候之間的關系?；顒幽繕耍?理解故事內容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。2樂意在集體面前大膽的講述，

7、學習用正確的動詞“掃”、 “拾”、“抬”、“頂”。3知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落下來。4引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?自制 PPT 件2落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個，老鼠頭像 個活動重難點理解故事內容受老鼠掃落葉的熱鬧場面動掃 “拾”、“抬”、“頂”?；顒舆^程：一、談話引出活動：1你看到了什么?2在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?我們一起來欣賞故事小老鼠和落葉。二教師有表情講述故事一遍提問幫助幼兒初步理解故事 內容。1第一段：在大樹下有一棟小房子小老鼠說：“瞧， 這下地上可干凈啦!(1)老鼠們一家住在什么地

8、方(2)媽媽為什么說小老鼠們長大了(3)媽媽叫小老鼠們去干什么了呀2第二段：這時，一只小老鼠吵成一片。(1)們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?2)多出來的樹葉是從哪里來的(引導幼兒根據日常的觀 察發(fā)表自己的見解)3第三段正在他們爭吵時又可以做游戲了 老鼠 媽媽是怎么說的?三、結合課件，欣賞重點片段，鼓勵幼兒大膽表述自己的見 解。1播放 ppt。(1)們是怎樣幫媽媽打掃落葉的(定格觀察，鼓勵幼兒聯系自己的經驗進行講述請幼兒學習動“掃拾運、 “頂”并進行集體模仿)掃：用掃把把地上的落葉清除掉。兩名幼兒上臺模仿 老鼠掃落葉。)拾：用手撿起來。(請幼兒集體模仿“拾”的動作。)抬人或兩人以上合作把籃筐從一個地方搬到另

9、一個地 方。(兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。頂：把樹葉放在頭頂上。幼兒集體模仿。)(2)掃干凈后老鼠的的心情怎么樣們說了一句什么 話?四、播放課件，完整欣賞故事。五、延伸：1帶領幼兒到活動室門口以各種方式打掃落葉。2鼓勵幼兒了解幼兒園內外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的.林，直接導出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。讓幼兒通過親身體驗來在學一學動一動的過程中自然而然地理解“掃”、“拾”、“抬”、“頂”的有趣動作，既滿足幼兒好動的特點讓孩子在無形中感受了小老鼠掃落葉時的熱鬧情景，解決了本次活動的重點。通過提問小老鼠打掃完的心情，在交

10、流中幫助幼兒體驗勞動后的快樂借助學習鼠媽媽的話進一 步理解落葉與氣候之間的聯系。中語活教葉 3活動目標1.解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美。 2.試模仿散文中的句子進行創(chuàng)編。3.得愛護樹木?；顒訙蕚?.文詩掛圖、散文詩的課件 ppt2.樂秋日私語。活動過程一、談話討，引入主題現在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的葉會怎樣?氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它 會飄到哪里呢?幼兒討論并回答。二、欣賞散詩，感受散詩的優(yōu)美和遞的春天氣息()次出示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。1.風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下 來?(落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。

11、2.文詩中的小動物把落葉當作了什么()樂下完整欣賞，感受散文詩的優(yōu)美。提問：小樹葉落在地上，誰爬過來它當作什么?(蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子)樹葉落在溝里，誰爬過?它當作什么?樹葉落在水里，誰游過來它當做什么?葉落在院子里，小燕子看見了說什么?什么這樣說樹葉是信呢(些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢(大雁) 三、仿編散文詩()師示范仿編。樹葉落在院子里，大雁看見了說“來信了，來信了，催我 們到南方去呢”。()勵幼兒仿編。師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和

12、信，還可 以當什么?能和別人想的不一樣示范：1.葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作發(fā)夾。 2.葉落在院子里，小鳥看見把它當作降落傘。3.葉落到森林里，小猴看見了，把它當作口哨。4.葉落在院子里，小豬看見了，把它當作扇子。四、教育幼兒愛護樹木師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那么請小朋友說一說，怎樣 保護小樹呢?給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。教師小結：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水，多 種樹，不讓別人破壞樹木。做一個愛護樹木的好寶寶。活動延伸：參觀幼兒園種植園，尋找秋天的落葉，繼續(xù)仿編。中語活教葉 4設計意圖：秋天是個收獲的

13、季節(jié)秋天的天氣是晴朗明凈的秋天的田野是金黃色的秋天的大地灑滿了落葉片片平時教室門前的操場上總會出現許多色彩斑斕的落葉姨每天早上來園的第一件事情就是清掃落葉小朋友們對落葉產生了極大的興趣課間常常撿落葉來觀察和玩耍，孩子有許多關于落葉的問題需要解答。于是我想結合實際，設計這樣一個語言活動小老鼠和落葉，本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的熱鬧場面，學習用正確的動詞去表 述。同時了解落葉與氣候之間的關系?；顒幽繕耍? 理解故事內容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。2 意在集體面前大膽的講述學習用正確的動“掃 “拾”、“抬”、“頂”。3知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落

14、下來?；顒訙蕚洌? 大書圖片2 落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個，老鼠頭像 6 個活動重難點 理解故事內容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場面， 學習動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。一、談話引活動：1你看到了什么?2在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?我們一起來欣賞故事小老鼠和落葉。二、師有表情講故事一遍提問幫助兒初步理故事 內容。1第一段：在大樹下有一棟小房子小老鼠說：“瞧， 這下地上可干凈啦!(1)老鼠們一家住在什么地方(2)媽媽為什么說小老鼠們長大了(3)媽媽叫小老鼠們去干什么了呀2第二段：這時，一只小老鼠吵成一片。(1)們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?2)多出來的樹葉是從哪里來的

15、(引導幼兒根據日常的觀 察發(fā)表自己的見解)3第三段：正在他們爭吵時又可以做游戲了老鼠媽媽是怎么說的?三結合圖欣賞重片段，勵幼兒大表述自己見 解。1出示大書第五頁：(1)們是怎樣幫媽媽打掃落葉的(定格觀察，鼓勵幼兒聯系自己的經驗進行講述請幼兒學習動“掃拾運、 “頂”并進行集體模仿)掃：用掃把把地上的落葉清除掉。兩名幼兒上臺模仿 老鼠掃落葉。)拾：用手撿起來。(請幼兒集體模仿“拾”的動作。)抬人或兩人以上合作把籃筐從一個地方搬到另一個地 方。(兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。頂：把樹葉放在頭頂上。幼兒集體模仿。)(2)掃干凈后老鼠的的心情怎么樣們說了一句什么 話?2出示第 6 頁。(1)老鼠

16、發(fā)現了什么(2)們是怎么吵的3播放 ppt 課件第 8 頁(2)樹葉全都掉光了以后，什么季節(jié)就要來了四、完整欣故事。五、延伸：1帶領幼兒到活動室門口以各種方式打掃落葉。2鼓勵幼兒了解幼兒園內外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的樹林，直接導出課題。 秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。 中語活教葉 5一、活動目1通過學習散文詩，發(fā)展幼兒思維的連動性、靈活性。2發(fā)展幼兒想像力，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3發(fā)展幼兒口語，學習運用動詞：飄落、爬、躺、坐、游、 藏等。二、活動準1依據散文詩內容畫一幅圖畫。2活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。三、活動過（一

17、）教師和小朋友談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變 化？引出散文詩的名稱。（二）教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認真傾聽，感受 散文詩優(yōu)美的語言和內容。（三導幼兒觀察圖畫提問幫助幼兒理解散文詩內容。 1秋風起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？2樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？（四）豐富詞匯，找出散文詩的動詞，并通過做動作理解動 詞。（五）啟發(fā)幼兒想像，鼓勵想出各種各樣的可能。1樹葉還落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請幼兒模仿散 文詩的語言進行完整講述。2小朋友想用落葉做什么？（六）教小朋友學習有感情地朗誦。四、各領域透健康：讓幼兒根據秋天的天氣變化增加衣服。藝術合美工活動幼用拾回的落葉貼出美麗的圖畫?？茖W幼兒了解秋天的季節(jié)特征道天是收獲的季節(jié)。五生活滲透通過掃落葉養(yǎng)幼兒勞動的良好慣。六、環(huán)境中透布置活動墻面“五彩秋天”，幼兒將戶外