1、人教版五年級下冊語文信息傳遞改變著我們的生活單位：哈西花園小學(xué) 作者：靳穎信息改變著我們的生活1、收集每個年代的信息傳遞方式。2、默讀課文（117124頁）想想你知道了什么信息？3、認準(zhǔn)生字，讀通課文。4、做一個調(diào)查：家人都是通過什么方式來了解新聞的？我們可以利用信息做些什么？1、古人傳遞信息的故事這篇課文通過一件件歷史故事向我們透漏出了當(dāng)時古人是用什么方法來傳遞信息的！時代傳遞方法西周后期烽火公元前490年徒步1492年漂流瓶2、因特網(wǎng)將世界連成一家作用有：可以接受任何地方的信息，輕點鼠標(biāo)，就可以將賀卡發(fā)送給遠在千里的朋友，視頻聊天，制作教學(xué)課件、制作游戲這篇課文主要講述了發(fā)明可以使我們交流

2、的發(fā)明家，以及電腦的作用，你知道電腦還有哪些作用嗎？3、神奇的電腦魔術(shù)師北京的一名小學(xué)生用（ ）給遠在美國的表姐制作了一個（ ）的賀卡，小學(xué)生運用多媒體制作賀卡的程序是：先把歌詞歌譜寫在電腦上，再用錄音把自己的歌聲錄在上面還畫了很多家人團聚的場面。多媒體電腦繪聲繪色你可以做一個這樣的賀卡嗎？試試看?。ㄒ螅褐v明你是用什么制作的，在具體說說過程，如果不會的話可以讓班里在這一方面較好的同學(xué)幫忙制作）家庭信息調(diào)查記錄表家庭成員獲得的信息信息來源爸爸媽媽我4、網(wǎng)上呼救什么叫做網(wǎng)絡(luò)聊天室？用自己的語言概述課文。在桌面上，有一個“網(wǎng)上鄰居”，這個就是網(wǎng)絡(luò)聊天室，主要是和你不認識的人進行聊天對話。5、把握自

3、己文中的學(xué)生是如何猝死的？讀完這篇課文我們應(yīng)該做些什么？文中采用的形體模式是（ ）演講稿我們也可以按照課文的文本形式仿寫這篇課文我會認通過這一課時的交流，你發(fā)現(xiàn)班里那位同學(xué)是科技信息之星，推舉推舉吧！再說說理由。辯論賽準(zhǔn)備1.組成正反方辯論隊，組內(nèi)討論：觀點選擇確定： A現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時，也會帶來負面影響。 B由網(wǎng)絡(luò)問題聯(lián)系到一系列關(guān)于媒體的問題，比如電視對青少年的影響，出版物對青少年的影響等。準(zhǔn)備（1）主題觀點的陳述。 （2）支持自己的觀點的事實。 （3）反對對方觀點的事實。 （4）總結(jié)觀點的陳述。2.根據(jù)同學(xué)的個性特點，做好分工。3.全班同學(xué)都選擇一方，結(jié)合資料，表達觀點。展開辯論，陳述觀點1.一辯觀點陳述2.二辯支持