1、江南教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個生字和“三點(diǎn)水”、“草字頭”2個偏旁。會寫“可、東、西”3個生字和“豎鉤”、“豎彎”2個筆畫。2.正確朗讀課文和背誦課文。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題1.引入：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)一首漢代的樂府詩：第三課江南，板書課題。2.學(xué)習(xí)“江”字和偏旁“三點(diǎn)水”。引導(dǎo)：大家看，“江”字的偏旁是“三點(diǎn)水”。含有“三點(diǎn)水”的字大多和水有關(guān)，如“河、?！钡茸?。指名讀，指名講臺板書。二、朗讀課文，初識生字1.學(xué)生借助拼音朗讀課文，不認(rèn)識的字圈畫出來。2.同桌互讀課文，不認(rèn)識的字，互相教一教。3.指名讀課文。4.借助拼音朗讀課文中變紅的生字。引導(dǎo)：詩句中有變紅的字，大家齊讀。5.齊

2、讀雙橫線中的生字。小組讀、同桌互讀、指名讀。三、借助插圖，讀詞識字1.借助圖畫，認(rèn)識“蓮花”、“蓮葉”，學(xué)習(xí)“草字頭”。引導(dǎo)：“蓮”字的偏旁是“草字頭”，帶“草字頭”的字，大多和植物有關(guān)。如：“草”、“花”等字。齊讀，男生讀，女生讀。2.借助圖片認(rèn)識“采蓮”。出示“采蓮”圖片，問題：這些姑娘在干什么？預(yù)設(shè)：采摘蓮蓬。引導(dǎo)：她們在采摘蓮蓬，學(xué)習(xí)詞語“采蓮”。齊讀、分組讀、指名讀。3.運(yùn)用字理識字，識記“采”字。出示“采”字甲骨文，問題：大家猜猜，這是哪個字？預(yù)設(shè)：“采”字，一只手在摘樹上的果子。引導(dǎo)：這是甲骨文中的“采”字，上邊是“手”，正在采摘樹上的果子。所以“采”的原意是采摘。歷經(jīng)演變，“采

3、”字寫成了現(xiàn)在的樣子。齊讀、指名讀。4.通過圖片，認(rèn)識“魚、東、南、西、北”這些生字。5.通過小組朗讀、指名朗讀等形式，鞏固認(rèn)識9個生字。四、學(xué)寫“可”字，認(rèn)識“豎鉤”1.“可”字組詞?？蓸?、可愛。2.提問：“可”的最后一筆是什么？怎樣把“可”字寫好看？預(yù)設(shè)：“可”的最后一筆是“豎鉤”。引導(dǎo)：“可”字是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字，認(rèn)真觀察“可”字點(diǎn)線占位，怎樣把“可”字寫好看？預(yù)設(shè)：橫畫從上點(diǎn)的下方穿過，長度參照左點(diǎn)和右點(diǎn)；口字豎畫穿過橫中線，橫折挨豎中線，橫畫在橫中線下面。豎鉤出鉤參照下面點(diǎn)。3.教師范寫，學(xué)生書空寫。橫畫穿過上點(diǎn)下，長度參照左右點(diǎn)，豎穿中線稍右傾，橫折挨線稍左傾，橫畫托折露尾尖，豎

4、鉤出鉤看下點(diǎn)。4.學(xué)生書空筆順，描二寫一，展示點(diǎn)評。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課引入：上節(jié)課我們學(xué)了生字“可”，請同學(xué)們在本子上把這個生字默寫一遍，同桌互相檢查。二、品讀課文，感受美景問題：朗讀課文，邊讀邊想：課文寫了什么？1.預(yù)設(shè)：課文寫了蓮葉。（1）引導(dǎo)：讀出文中寫蓮葉的句子：蓮葉何田田。（2）提問：“田田”是什么意思？預(yù)設(shè)：“田田”是蓮葉顏色碧綠，挨挨擠擠，鋪滿池塘的樣子。（3）創(chuàng)設(shè)情境讀一讀：蓮葉何田田，采蓮的季節(jié)，碧綠碧綠的蓮葉挨挨擠擠：蓮葉何田田。江南的蓮葉高高低低，鋪滿整個池塘，望也望不到頭：蓮葉何田田。2.朗讀古詩前兩句。引導(dǎo)：江南到了適合采蓮的季節(jié)，蓮葉又大又圓，碧綠茂盛，

5、挨挨擠擠，鋪滿池塘，齊讀：江南可采蓮，蓮葉何田田。齊讀、分組讀。背誦前兩句。3.預(yù)設(shè)二：課文寫了魚。（1）問題：說說小魚在哪里？在做什么？預(yù)設(shè)：小魚在蓮葉間玩耍、游戲：魚戲蓮葉間?！皯颉本褪擎覒?、玩耍的意思。教師借助簡筆畫，在蓮葉間畫出許多小魚，讓孩子們形象理解“魚戲蓮葉間”的情景。（2）問題：詩中寫怎么寫小魚的？預(yù)設(shè)：魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南。魚戲蓮葉北。小組齊讀，男女對讀，加動作讀。背誦詩句。三、想象畫面，背誦課文引導(dǎo)：多么美麗的江南呀，碧綠碧綠的荷葉，活潑靈動的小魚，想象畫面，背一背整首詩。自己背誦、同桌互背、教師抽背。四、學(xué)寫“東”字1.“東”字組詞。東門、東方。

6、2.仔細(xì)觀察怎樣才能把“東”字寫好看？問題：“東”字第二筆和第三筆的書寫和占位。預(yù)設(shè)：第二筆撇折起筆看上點(diǎn)，折挨橫中線。第三筆豎鉤壓豎中線，出鉤看下點(diǎn)。3.學(xué)生書空筆順、描二寫一。教師巡視指導(dǎo)：橫畫從上點(diǎn)的下方穿過，撇折從上點(diǎn)處起筆，折畫挨橫中線，豎鉤壓豎中線，出鉤參照下點(diǎn)，兩點(diǎn)呼應(yīng)在豎鉤的兩邊。4.展示點(diǎn)評。五、學(xué)寫“西”字，認(rèn)識“豎彎”1.“西”字組詞。東西、西邊。2.認(rèn)識筆畫“豎彎”。引導(dǎo)：“西”字是一個獨(dú)體字，說一說它的筆順。問題：“西”字的第5筆叫什么？預(yù)設(shè)：“豎彎”。男生讀，女生讀，齊讀。3.問題：觀察“西”字點(diǎn)線占位，怎樣把“西”字寫規(guī)范？預(yù)設(shè)：橫畫在上點(diǎn)下面，豎畫起筆看左點(diǎn)，橫折穿過右點(diǎn)，撇在豎中線左面，豎彎在豎中線右面，橫畫封口。4.老師范寫指導(dǎo)。橫畫穿過上點(diǎn)下，豎擦左點(diǎn)稍右傾，橫折穿過右面點(diǎn)，撇在線左撇出尖，豎彎