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教學(xué)案例分析與評價桐梓縣茅石鎮(zhèn)茅石中學(xué)：黃映 教學(xué)案被描 , 同時也包含有解決這些問也 1 案是個際境描 .在這 ,包含著一個或 2 學(xué)例述教實 它以豐富的敘述形 , 向人們 情在內(nèi)的3 教學(xué)案是包有些策疑問的學(xué)境事 象.4 教學(xué)案例指“由教撰或研人與師同寫 的述的學(xué)踐錄 ” 。難點偶發(fā)典型方法 , 反映矛盾困惑以及由此而產(chǎn)生的想法 , 悟教學(xué)案例是一個具體學(xué)情境的故法點評所常關(guān), 價.看征:1典性 ; 敘 , . , “ 尚未 ” 2 研究 . 指教可以能提煉出某些理論或 3啟性能提出問,能 教, 敘述 , .“嚴(yán)謹(jǐn)，但其形式要簡潔，主題要 教而教學(xué)例析重 “分析力做“之物言有；實重小見 . 1分教案中理要認(rèn)真研究把教師課到“說據(jù)驗升為教 動.2分教案對學(xué)啟析要著 , 問分析和解決問題要關(guān)注不僅僅.3 提出案中學(xué)作改意 評只一手、種程其的于過析找決題最方 .因此，教師研究提出教師獨到的改進, 可以 ,以此達(dá)到 三教案評的本求1理聯(lián)實時, , 要施 . 例不能脫離案例本身去講教育理論2體先教思。 案例 , 要跟 .3實求。 , , 要講 中.4論要出點。對于已寫成的教學(xué)案例, , 5點有分據(jù)。分析者要找出

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