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1、第 第 頁海洋21世紀(jì)的希望課文教學(xué)方案一、聽寫詞語二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1過渡：科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展，已進(jìn)入信息時(shí)代的我們，還會(huì)像千百年來的人們那樣“望洋興嘆”嗎?(指讀第4自然段)人類是怎樣開發(fā)、利用海洋的呢?2學(xué)習(xí)第二段。(1)齊讀第4自然段。這句話在全文中有什么作用?(2)人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個(gè)自然段，溝通。(3)課文是怎樣詳細(xì)開發(fā)、利用海洋的呢?對(duì)比課文，四人小組逐個(gè)自然段爭論。溝通：“由于都在鬧能源危機(jī)”、“座座”、“一艘艘已駛向”、“已潛入”。(人類“能源危機(jī)”，導(dǎo)致到海底開發(fā)礦藏)看圖理解第5自然段最末一句話。朗讀第5自然段?！坝捎谌祟愓媾R著食物匱乏的威逼

2、”、“21世名的餐桌上來自海洋”。(人類“食物匱乏”，導(dǎo)致到海洋索取高蛋白食品)朗讀第6自然段?！俺毕l(fā)電站價(jià)格低廉的電力?！?人類用較少的價(jià)錢，獲得大能量的電力)朗讀第7自然段。“用海水淡化緩解水荒?！?人類遇干旱，用淡化海水的方法緩解)“在海底建設(shè)城市”(人口增長，拓寬生存空間)朗讀第8自然段。(4)朗讀第二段。3課文學(xué)到這兒，你能回答這個(gè)問題嗎?為什么說海洋是人類21世紀(jì)的盼望?(人類面臨窘境時(shí)，把“目光轉(zhuǎn)向海洋”，科學(xué)開發(fā)、利用海洋給人類帶來了盼望)依據(jù)板書，概括地說一說。自由說、指名說。4齊讀第三段。為什么需要愛護(hù)海洋，珍惜海洋資源?我們可以怎樣愛護(hù)海洋?朗讀第三段。三、總結(jié)全文1朗讀全文。海洋與人類有親密關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來更好地開發(fā)、

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