1、實用文檔Word格式、可編輯打印 高三年級組工作方案精選5篇 2022高三班級組工作方案精選5篇 2022高三班級組工作方案 篇1 一.指導(dǎo)思想 高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)要求，全面推行高效課堂形式，以效勞同學(xué)為宗旨，加強(qiáng)對同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練、思想訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量，不斷 進(jìn)步同學(xué)的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。 二.狀況分析 20 xx屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。 在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比擬少，師資隊伍

2、較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏閱歷，但重視了過程管理，強(qiáng)化了對同學(xué)良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，準(zhǔn)時覺察、處理訓(xùn)練教學(xué)工作中消失的問題，并落實整改措施，在同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培育方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班根本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因根底不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信念缺乏，學(xué)風(fēng)不太濃。 三、工作思路 1、以 平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展 為核心，拓寬班級部管理思路。 2、加強(qiáng)班級組內(nèi)部管理，制定并落實班級規(guī)劃，做到以身作那么，領(lǐng)先垂范，管理標(biāo)準(zhǔn)，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)務(wù)實

3、效; 3、加強(qiáng)班主任隊伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈， 堅決執(zhí)行高三班級部同學(xué)的管理規(guī)定; 4、加強(qiáng)備課組建立，以集體備課為切入點，實在編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校結(jié)合體中的競爭力; 5、加強(qiáng)對重點同學(xué)的培育，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點，到達(dá)文化體藝齊頭并進(jìn)。 四、級部中心工作要求： 心中有標(biāo)：以制定的奮斗目的為根據(jù)，強(qiáng)化目的意識。 目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所進(jìn)步。 側(cè)重根底：以根底過關(guān)為抓手，力足根底題，面對全體同學(xué)。

4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。 五、詳細(xì)工作措施 加強(qiáng)師生個別溝通和學(xué)習(xí)外溝通，親密關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的狀況，準(zhǔn)時覺察問題，準(zhǔn)時解決問題。做好對同學(xué)的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、方向引導(dǎo)。 (4)召開家長會，與家長保持高頻接觸。 (二)教學(xué)備考 1.追求卓越，打造高效課堂 高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向，課堂教學(xué)要表達(dá)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是布滿生命力的活動，在課堂教學(xué)中真正做到以同學(xué)為中心。搞好教學(xué)設(shè)計，細(xì)心組織每節(jié)課，做到目的明確，重點突出，容量適當(dāng)，重視教學(xué)反應(yīng)，重視學(xué)問生成的過程。不斷改良教學(xué)

5、方法、教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)搜集所教班級平常作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫討論歷年高考試題，進(jìn)步課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性。 2.深化討論考綱，理順備考思路 仔細(xì)研讀考試大綱和考試說明，討論各章節(jié)的考點，對于必考考點和高頻考點要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化穩(wěn)固，讓同學(xué)對本學(xué)科的考試方向、重點、熱點做到心中有數(shù)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，真正讓備考落實在考點上，進(jìn)步在力量上。 深化研讀高考真題，把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新，但萬變不離其宗，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性，才能做到以不變應(yīng)萬變，才能做到主動應(yīng)考，增加復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性、針對性和有效性。 科任教師應(yīng)根據(jù)同學(xué)狀況制訂各班的教學(xué)方案，敏捷

6、支配，因生制宜，不搞一刀切。 3.科學(xué)謀劃，細(xì)心組織，高效訓(xùn)練 高三復(fù)習(xí)備考，關(guān)鍵在教與學(xué)，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習(xí)肯定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想，要表達(dá)新奇性、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性。嚴(yán)格掌握訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù)，削減機(jī)械訓(xùn)練。增加練習(xí)針對性，方案支配專項訓(xùn)練，如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練，專題考點訓(xùn)練等。重視練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)性，實力成就夢想，標(biāo)準(zhǔn)鑄造輝煌。同學(xué)考試中存在的會而不對，對而不全，全而不美的老大難問題，根源就在于平常的訓(xùn)練不標(biāo)準(zhǔn)，造成大量的不應(yīng)有的失分。力求練習(xí)實效性，通過訓(xùn)練做到力量訓(xùn)練步步進(jìn)步，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫穿。 各學(xué)科合理支配專題練習(xí)、模塊練習(xí)和綜合練習(xí)，既突出

7、主干學(xué)問，又掩蓋全部考點，縱橫梳理，不缺不漏。 細(xì)心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴(yán)格要求，精批細(xì)改，做到標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考，培育同學(xué)應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略，進(jìn)步應(yīng)試力量。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必需落實到雙向細(xì)目表上來。 4.關(guān)注高考動態(tài)，疏通信息渠道 (1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且擅長從互聯(lián)網(wǎng)上搜尋整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。 (2)樂觀參與各項教研活動，開展形式多樣的高考信息溝通活動，保證迅捷有效地獵取有關(guān)高考的最有價值的信息。 (3)堅持走出去和引進(jìn)來相結(jié)合，開張視聽。大到命題趨勢的變化，小到某一學(xué)科學(xué)問點考察的微小調(diào)整，我們都爭取在第一時間得到信息，準(zhǔn)時指導(dǎo)班級師生復(fù)習(xí)備考。

8、(三)同學(xué)工作 高三班級不是特別班級，要鞏固樹立同學(xué)工作無小事，常規(guī)工作不松懈的訓(xùn)練管理意識，由表及里、做實做細(xì)同學(xué)訓(xùn)練管理工作。協(xié)作政教處等相關(guān)科室實在抓好同學(xué)平安、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。 開展兩項主題訓(xùn)練活動：成長、成才、成人以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題訓(xùn)練活動或主題班會活動，強(qiáng)化高三同學(xué)的公民意識，責(zé)任意識;志存高遠(yuǎn)，拼搏成就人生激發(fā)同學(xué)為了抱負(fù)而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的士氣和決心。 注意同學(xué)心理疏導(dǎo)。高三同學(xué)心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)同學(xué)的心靈

9、，特殊是每次考試前后，要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體，把握同學(xué)心理動向，適當(dāng)組織課外活動，準(zhǔn)時調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊急、最大限度地進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)效果。 注意提優(yōu)補(bǔ)差，做好盼望生的幫扶工作。同學(xué)承受力量存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)。消退潛能生的心理障礙，增加他們學(xué)習(xí)的信念，加強(qiáng)有針對性地輔導(dǎo)，對成果優(yōu)秀有望考取的同學(xué)加強(qiáng)目的鼓勵，實現(xiàn)科任教師重點同學(xué)負(fù)責(zé)制(導(dǎo)學(xué)、談心)。 班主任要指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目的，高考奮斗目的，以及相應(yīng)的方案。班主任和任課教師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進(jìn)生)同

10、學(xué)的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作。 組織同學(xué)進(jìn)展身體素養(yǎng)熬煉，上好體育課，適時組織同學(xué)開展一些輕松的文體活動，讓同學(xué)在豐富多彩的活動中增加體質(zhì)，調(diào)整心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。 四、目的愿景 爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大打破; 爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所打破; 爭取高分段人數(shù)及尖子生培育有較大打破。 20 xx屆高三訓(xùn)練教學(xué)工作，困難和盼望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅信，一分耕耘一分收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹。我們肯定會堅決信念，全力以赴，潛心礪煉，負(fù)重前行，奮力創(chuàng)始蕭縣中學(xué)新輝煌。 2022高三班級組工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以落實?滕州市第五中學(xué)20 xx年工作意見?、?20 xx20 xx

11、學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案?和?20 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作方案?要點為抓手，注意高三級部教師隊伍的建立，改良和強(qiáng)化教學(xué)管理、班級管理，充分熟悉做好高考的師生發(fā)動和沖刺工作，確保高考獲得優(yōu)異成果，努力為提升學(xué)校的社會美譽度和核心競爭力奉獻(xiàn)力氣。 二、工作目的： 樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀，構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級部、班級精致化管理和同學(xué)自主管理;加強(qiáng)高三教師隊伍建立和落實常規(guī)管理機(jī)制;實現(xiàn)課堂高效、管理實效。 三、重點工作舉措 1.加強(qiáng)教學(xué)討論與測試 落實好高考討論，關(guān)注高考動向，注意試題分析，適時開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動，準(zhǔn)時搜尋高考信息，把高考備考作為高三教

12、師的常態(tài)課題進(jìn)展討論，以此進(jìn)步備考的針對性和科學(xué)性。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作指導(dǎo)小組，集中各備課組成員搜集、挑選近年來高考的信息，把握命題走向，明確備考重點，并準(zhǔn)時傳到達(dá)備課組內(nèi)的每一個教師，討論備考策略，制定詳實的復(fù)習(xí)方案和備考測試方案，增加備考復(fù)習(xí)的針對性、有效性。加強(qiáng)教學(xué)討論的溝通，聽取專家講座和備考分析會?？茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系，隨時把握教學(xué)狀況和同學(xué)狀況，準(zhǔn)時覺察問題，準(zhǔn)時討論問題，準(zhǔn)時解決問題。 2.強(qiáng)化教師的教學(xué)管理 高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層輔導(dǎo);各科教師要互相協(xié)調(diào)，留意平衡，一樣學(xué)科的教師要互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作，進(jìn)步尖子生

13、數(shù)量，進(jìn)步高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議，強(qiáng)化教師的責(zé)任心。實行目的分解，讓每一個教師有擔(dān)當(dāng)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任。嚴(yán)格量化機(jī)制，鼓勵和催促教師的訓(xùn)練工作，進(jìn)步教師備考指導(dǎo)的樂觀性和主動性。 本學(xué)期將間續(xù)開展各科專題講座，進(jìn)展高考備考方法、心理、答題技巧的輔導(dǎo)，第二周進(jìn)展文綜、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)展數(shù)學(xué)、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測前后進(jìn)展語文學(xué)科的專題講座。 3.強(qiáng)化統(tǒng)一備課，加強(qiáng)聽課、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理 樂觀協(xié)作教育處、教科室工作，強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。本學(xué)期將進(jìn)展二輪復(fù)習(xí)形式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課

14、，進(jìn)步二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性。 各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽課等狀況作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，保證教學(xué)工作的正常化和標(biāo)準(zhǔn)化，教師每周聽課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。 仔細(xì)做好同學(xué)作業(yè)狀況檢查與錯題集、課堂筆記的使用，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)狀況周檢查制度。 把好試卷質(zhì)量關(guān)，特殊留意試卷長度與容量的統(tǒng)一，便于讓同學(xué)漸漸進(jìn)步在既定時間內(nèi)的答題速度與效率，適應(yīng)高考。 4.加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)協(xié)作，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制。 本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)協(xié)作，落實全員育人機(jī)制，做好培優(yōu)幫扶工作?？荚嚭筮M(jìn)展作業(yè)組分析會，把優(yōu)生分包到人，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)進(jìn)展，從整體上進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

15、5.強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，增加課堂實效 加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，協(xié)作教育處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，仔細(xì)做好教學(xué)視導(dǎo)和成果分析工作。 強(qiáng)化五個討論，要求教師加強(qiáng)對考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學(xué)的討論，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實效性。 6.強(qiáng)化班主任管理，標(biāo)準(zhǔn)班主任行為 執(zhí)行班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)早讀、上課、午休、晚自習(xí)、兩寢的檢查等相關(guān)工作，通過系列性主題班會訓(xùn)練活動做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)、信念等訓(xùn)練。 7.強(qiáng)化勞動紀(jì)律，保證工作時間、確保備考高效 高三級部第二學(xué)期的工作時間緊、任務(wù)重，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)班級組長的責(zé)任意識和引領(lǐng)示范作用，級部將不定時抽查教師

16、的到崗上課、辦公狀況，加大集會的考勤力度，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。 8.強(qiáng)化班級日常管理 以搞好班風(fēng)建立，促學(xué)風(fēng)形成，本學(xué)期我們將連續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理，班級管理要細(xì)化到各個方面，從上課到下課，從早讀到晚自習(xí)，從教室到宿舍，從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表，爭取不留死角，全方位強(qiáng)化班級管理。 9、優(yōu)化德育工作策略 本學(xué)期高三級部將樂觀協(xié)作學(xué)校團(tuán)委、政教處工作，組織開展多種形式的專題活動，貫徹學(xué)校的德育工作思想，進(jìn)步德育工作的實效性，讓同學(xué)學(xué)會感恩、增加自信、注意細(xì)節(jié)和過程、進(jìn)步覺悟、強(qiáng)化落實。 10、要加強(qiáng)主題班會建立，創(chuàng)立良好的班級言論氣氛。 思想工作是任何工作的靈魂，班會是對同學(xué)進(jìn)展思想

17、訓(xùn)練的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班同學(xué)實際狀況，制造性的開展工作，實在起到加油站的作用。 各班每周要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定一個班會主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式，同學(xué)發(fā)言，措施等方面，對主題班會仔細(xì)備課，通過班會活動，起到觸動同學(xué)靈魂、調(diào)動樂觀性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。 2022高三班級組工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 以落實?滕州市第五中學(xué)20 xx年工作意見?、?20 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案?和?20 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作方案?要點為抓手，注意高三級部教師隊伍的建立，改良和強(qiáng)化教學(xué)管理、班級管理，充分熟悉做好高考的師生發(fā)動和沖刺工作

18、，確保高考獲得優(yōu)異成果，努力為提升學(xué)校的社會美譽度和核心競爭力奉獻(xiàn)力氣。 二、工作目的： 樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀，構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級部、班級精致化管理和同學(xué)自主管理;加強(qiáng)高三教師隊伍建立和落實常規(guī)管理機(jī)制;實現(xiàn)課堂高效、管理實效。 三、重點工作舉措 1.加強(qiáng)教學(xué)討論與測試 落實好高考討論，關(guān)注高考動向，注意試題分析，適時開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動，準(zhǔn)時搜尋高考信息，把“高考備考作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)展討論，以此進(jìn)步備考的針對性和科學(xué)性。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作指導(dǎo)小組，集中各備課組成員搜集、挑選近年來高考的信息，把握命題走向，明確備考重點，并準(zhǔn)時

19、傳到達(dá)備課組內(nèi)的每一個教師，討論備考策略，制定詳實的復(fù)習(xí)方案和備考測試方案，增加備考復(fù)習(xí)的針對性、有效性。加強(qiáng)教學(xué)討論的溝通，聽取專家講座和備考分析會?？茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系，隨時把握教學(xué)狀況和同學(xué)狀況，準(zhǔn)時覺察問題，準(zhǔn)時討論問題，準(zhǔn)時解決問題。 2.強(qiáng)化教師的教學(xué)管理 高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層輔導(dǎo);各科教師要互相協(xié)調(diào)，留意平衡，一樣學(xué)科的教師要互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作，進(jìn)步尖子生數(shù)量，進(jìn)步高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議，強(qiáng)化教師的責(zé)任心。實行目的分解，讓每一個教師有擔(dān)當(dāng)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任。嚴(yán)格量化機(jī)制，鼓勵和催促教師的訓(xùn)練工作，進(jìn)步教師備考指導(dǎo)的樂

20、觀性和主動性。 本學(xué)期將間續(xù)開展各科專題講座，進(jìn)展高考備考方法、心理、答題技巧的輔導(dǎo)，第二周進(jìn)展文綜、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)展數(shù)學(xué)、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測前后進(jìn)展語文學(xué)科的專題講座。 3.強(qiáng)化統(tǒng)一備課，加強(qiáng)聽課、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理 樂觀協(xié)作教育處、教科室工作，強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，盡努力做到集思廣益。本學(xué)期將進(jìn)展二輪復(fù)習(xí)形式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課，進(jìn)步二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性。 各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽課等狀況作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，保證教學(xué)工作的正常化和標(biāo)準(zhǔn)化，教師每周聽課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。 仔細(xì)做

21、好同學(xué)作業(yè)狀況檢查與錯題集、課堂筆記的使用，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)狀況周檢查制度。 把好試卷質(zhì)量關(guān)，特殊留意試卷長度與容量的統(tǒng)一，便于讓同學(xué)漸漸進(jìn)步在既定時間內(nèi)的答題速度與效率，適應(yīng)高考。 4.加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)協(xié)作，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制。 本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)協(xié)作，落實全員育人機(jī)制，做好培優(yōu)幫扶工作?？荚嚭筮M(jìn)展作業(yè)組分析會，把優(yōu)生分包到人，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)進(jìn)展，從整體上進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 5.強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，增加課堂實效 加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，協(xié)作教育處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，仔細(xì)做好教學(xué)視導(dǎo)和成果分析工作。 強(qiáng)化“五個討論，要求教師加強(qiáng)對考綱、考試說明、考題、課本、

22、課堂教學(xué)的討論，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實效性。 6.強(qiáng)化班主任管理，標(biāo)準(zhǔn)班主任行為 執(zhí)行班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)早讀、上課、午休、晚自習(xí)、兩寢的檢查等相關(guān)工作，通過系列性主題班會訓(xùn)練活動做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)、信念等訓(xùn)練。 7.強(qiáng)化勞動紀(jì)律，保證工作時間、確保備考高效 高三級部第二學(xué)期的工作時間緊、任務(wù)重，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)班級組長的責(zé)任意識和引領(lǐng)示范作用，級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公狀況，加大集會的考勤力度，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。 8.強(qiáng)化班級日常管理 以搞好班風(fēng)建立，促學(xué)風(fēng)形成，本學(xué)期我們將連續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理，班級管理要細(xì)化到各個方

23、面，從上課到下課，從早讀到晚自習(xí)，從教室到宿舍，從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表，爭取不留死角，全方位強(qiáng)化班級管理。 9、優(yōu)化德育工作策略 本學(xué)期高三級部將樂觀協(xié)作學(xué)校團(tuán)委、政教處工作，組織開展多種形式的專題活動，貫徹學(xué)校的德育工作思想，進(jìn)步德育工作的實效性，讓同學(xué)學(xué)會感恩、增加自信、注意細(xì)節(jié)和過程、進(jìn)步覺悟、強(qiáng)化落實。 10、要加強(qiáng)主題班會建立，創(chuàng)立良好的班級言論氣氛。 思想工作是任何工作的靈魂，班會是對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班同學(xué)實際狀況，制造性的開展工作，實在起到加油站的作用。 2022高三班級組工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力

24、拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成果，敢于超越，扎實推動，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗螅瑸閷崿F(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地進(jìn)展高創(chuàng)20 xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新打破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。 二、狀況分析 我校生源素養(yǎng)相對較差，同學(xué)根底比擬薄弱，大多數(shù)同學(xué)有弱科拖腿現(xiàn)象。20 xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。 三、班級組工作思路 1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展為核心，拓寬班級部管理思路。 2、加強(qiáng)班級組內(nèi)部管理，制定并落實班級規(guī)劃，做到以身作那么，領(lǐng)先垂范，管理標(biāo)準(zhǔn)，齊心協(xié)力

25、，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)務(wù)實效; 3、加強(qiáng)班主任隊伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅決執(zhí)行高三班級部同學(xué)的管理規(guī)定; 4、加強(qiáng)備課組建立，以集體備課為切入點，實在編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競爭力; 5、加強(qiáng)體藝生培育，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考形式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美同學(xué)的培育上，對他們進(jìn)展有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對專業(yè)教師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成果本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特殊強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能

26、放松。 四、班級組工作要求： 1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目的為根據(jù)，強(qiáng)化目的意識。根據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)，校長室打算本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級，詳細(xì)指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭一般類考生有所打破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。 3、側(cè)重根底：以根底過關(guān)為抓手，力足根底題，面對全體同學(xué)。 4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。 五、詳細(xì)工作措施 (一)班級管理 1、成立高三班級工作指導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)當(dāng)組

27、長，分管教學(xué)副校長、班級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其形式大致是：指導(dǎo)管班級，班主任管班級，教師管同學(xué)，要突出明晰層級。 2、各備課組必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力進(jìn)步教師業(yè)務(wù)力量和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課方案，班級組加強(qiáng)檢查落實。 3、建立正常班級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成果分析會)，確保班級工作正常有序地開展。 (二)班級管理 1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其訓(xùn)練功能。開展“磨練成人，立志成才的系列訓(xùn)練活動，

28、關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氣氛，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的樂觀性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢同學(xué)狀況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對同學(xué)的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。 3、建立家校聯(lián)絡(luò)，介紹班級工作思路，常常與同學(xué)家長溝通，獲得同學(xué)家長的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 4、調(diào)動全體教師參加班級管理，推行課堂紀(jì)律任課教師負(fù)責(zé)制。 (三)教學(xué)管理 備課

29、 1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，進(jìn)步教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長為核心，全組教師齊心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，理解學(xué)科教學(xué)討論的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級組，班級組不定時抽查。留意對青年教師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其特長，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)步教學(xué)效果、教學(xué)程度，為高考復(fù)習(xí)迎考打好根底。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，做到：(1).討論教材教法，為教學(xué)供給科學(xué)根據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說明的比照討論，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案，注意分專題討論。(2).注意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細(xì)分析各校成果，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)方案。(3).高度重視高考信息，理解把握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參與。(4).實在加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)展教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論,有效地解決教學(xué)訓(xùn)練中的瓶頸問題。 4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：