1、2023學年高考生物模擬測試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、測試卷卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列有關“神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)”的相關敘述中，正確的是（ ）A人在盡力憋氣后呼吸運動會加深加快，其原因是氧氣濃度過低刺激了呼吸中樞B胰島B細胞表面

2、有神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖等物質(zhì)的受體C當人從寒冷室外進入到溫暖室內(nèi)后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少D漿細胞既能夠分泌抗體，也能夠增殖分化成記憶細胞2研究人員調(diào)查了某農(nóng)區(qū)鼠種群數(shù)量變化，結果如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（ ）注：種群數(shù)量以捕獲率表示，捕獲率=（捕獲數(shù)/置夾數(shù)）100%A出生率和死亡率、種群內(nèi)的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)等都是種群的特征B氣溫、降雪、天敵、傳染病等對種群數(shù)量變化的影響程度與種群密度有關C與農(nóng)田區(qū)相比，該種群在住宅區(qū)的數(shù)量總體較低的原因是鼠的生活環(huán)境被破壞D從總體上分析，該種群在住宅區(qū)和農(nóng)田區(qū)發(fā)生高峰期和低谷期的月份基本相同3新型“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞

3、、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，實現(xiàn)了農(nóng)田有機垃圾的零廢棄、無污染，讓農(nóng)田秸稈和賣不出去的廢棄農(nóng)產(chǎn)品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學角度對“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”的分析正確的是（ ）A“零廢棄”改變了該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B酶催化劑提高了該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C廢棄物再利用提高了該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率D促進了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)并減少環(huán)境污染4基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某種動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細胞，下列說法錯誤的是（ ）A在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞B經(jīng)過程產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代C導致過程的

4、根本原因是堿基對的替換、增添和缺失D與過程、相比，過程特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因5某同學進行了 2，4-D 對插枝生根作用的實驗，用不同濃度的 2，4-D 溶液浸泡枝條適宜時間后的實驗結果如圖所示，其中 a、b、d 組為實驗組，c 組為空白對照組。下列敘述中與該實驗相符的是（ ）A本實驗的自變量一定是 2，4-D 的濃度Ba 組 2，4-D 的濃度一定大于 b 組Cd 組 2，4-D 的濃度一定大于 b 組D各組所用的枝條上一定要沒有芽6如圖1為物質(zhì)A通過質(zhì)膜的示意圖，圖2為質(zhì)膜的結構模型。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）A圖1中物質(zhì)A的轉運方式為易化擴散B若物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖

5、2中的C圖1中物質(zhì)B的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可發(fā)生可逆性形變D圖2表示的結構模型可用高倍物鏡直接觀察到7細胞分化是細胞生命歷程中的一個重要階段下列有關細胞分化的敘述，正確的是（ ）A愈傷組織的形成過程中會發(fā)生細胞分化B受抗原刺激后B細胞形成漿細胞的過程中存在細胞分化現(xiàn)象C成熟紅細胞含有血紅蛋白基因表明該細胞已經(jīng)發(fā)生了細胞分化D細胞分化是基因選擇性表達的結果，具有可逆性8（10分）下列屬于細胞間信息交流且敘述正確的是（ ）A細胞可通過分泌的激素將信息傳遞給靶細胞B胞間連絲是高等植物細胞間遺傳信息交流的通道C多細胞生物體細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)全依賴于信息交流D細胞內(nèi)通過細胞骨架進行物質(zhì)運輸、能量轉換和

6、信息傳遞二、非選擇題9（10分）為更加詳細了解生態(tài)系統(tǒng)功能，某科研小組對小麥農(nóng)田的不同階段甲、乙進行了碳元素相關測定：甲階段，碳元素吸收量等于釋放量；乙階段，碳元素吸收量小于釋放量。請回答下列問題：（1）碳元素以_（二氧化碳、有機物）的形式沿食物網(wǎng)_（單向、循環(huán)往復）流動的。（2）小麥的主要害蟲之一蚜蟲以葉和莖桿汁液為食，二者的種間關系為_。若對蚜蟲進什生物防治你的建議是：_：_（答出兩點）。（3）乙階段最可能的原因是小麥等生產(chǎn)者的光合作用小于_（消費者、分解者、生物）的呼吸作用，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性_（增加，降低）。10（14分）植物的葉肉細胞在光下合成糖，以淀粉的形式儲存。通常認為若持續(xù)光

7、照，淀粉的積累量會增加。但科研人員有了新的發(fā)現(xiàn)。（1）葉肉細胞吸收的CO2，在_中被固定形成C3，C3在_階段產(chǎn)生的_的作用下，形成三碳糖，進而合成_進行運輸，并進一步合成淀粉。（2）科研人員給予植物48小時持續(xù)光照，測定葉肉細胞中的淀粉量，結果如圖1所示。實驗結果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是_。（3）為了解釋（2）的實驗現(xiàn)象，研究人員提出了兩種假設。假設一：當葉肉細胞內(nèi)淀粉含量達到一定值后，淀粉的合成停止。假設二：當葉肉細胞內(nèi)淀粉含量達到一定值后，淀粉的合成與降解同時存在。為驗證假設，科研人員測定了葉肉細胞的CO2吸收量和淀粉降解產(chǎn)物麥芽糖的含量，結果如圖2所示。實驗結果支持上述哪一種假設？

8、請運用圖中證據(jù)進行闡述。_。（4）為進一步確定該假設成立，研究人員在第12小時測得葉肉細胞中的淀粉含量為a，為葉片光合作用通入僅含13C標記的13CO2四小時，在第16小時測得葉肉細胞中淀粉總量為b，13C標記的淀粉含量為c。若淀粉量a、b、c的關系滿足_（用關系式表示），則該假設成立。11（14分）某農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)主要包括甲戊5個生物種群（不含分解者），每個種群的生物都只占有一個營養(yǎng)級，且這5個種群共有4個營養(yǎng)級，其能量值如下表所示，請回答下列問題：種群甲乙丙丁戊能量（103kJm-2）4050023512（1）根據(jù)以上信息，繪出該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中由這5個種群生物構成的食物鏈（食物網(wǎng)）_。（2）

9、該生態(tài)系統(tǒng)中，能量在第二和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率是_。若人類大量捕殺丙，則甲種群的數(shù)量變化趨勢是_。（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的能量部分來自生產(chǎn)者固定的_，無機環(huán)境中的碳主要以_形式進入生物群落。該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)容易遭遇病蟲害，原因是_。12獨腳金內(nèi)酯是近年來新發(fā)現(xiàn)的一種植物激素，其具有抑制側枝生長等作用。（1）獨腳金內(nèi)酯作為植物激素，是一類具有_作用的有機物。（2）細胞分裂素能促進側枝生長，在此功能上其與獨腳金內(nèi)酯是_的關系。（3）為了探究這兩種激素在調(diào)節(jié)側枝生長上的相互作用機制，研究者用細胞分裂素類似物BA和獨腳金內(nèi)酯類似物GR24等試劑，以及獨腳金內(nèi)酯合成突變體和受體突變體豌豆為實驗材料進

10、行了研究，實驗結果如圖。整個實驗在光照和溫度可控的溫室中進行。實驗處理和測量的材料都是豌豆原本不發(fā)育的第三側芽，選擇此側芽的目的是_。由實驗結果可知， BA促進側芽生長的效果在_中比野生型更明顯。依據(jù)實驗結果判斷_（填“突變體1”或“突變體2”）是獨腳金內(nèi)酯合成突變體，做出此判斷的依據(jù)是_。（4）研究人員推測獨角金內(nèi)酯能促進細胞分裂素降解而抑制側枝生長，驗證此推測還需補充的實驗組處理_。a野生型豌豆 b豌豆突變體1 c豌豆突變體2 d細胞分裂素合成缺陷型豌豆 e用適量BA處理 f用適量GR24處理 g用適量BA和GR24處理 h檢測細胞分裂素含量 i檢測側枝長度2023學年模擬測試卷參考答案（

11、含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】血糖平衡。機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出

12、神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升?！绢}目詳解】A、人在盡力憋氣后呼吸運動會加深加快，是高濃度的CO2刺激呼吸中樞的結果，A錯誤；B、由分析可知，胰島B細胞可以直接感受血糖濃度的變化同時也接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，所以其表面會有血糖和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，B正確；C、人從寒冷室外進入到溫暖室內(nèi)之后，機體的散熱量減少，機體調(diào)節(jié)的結果應該是增加散熱，減少產(chǎn)熱以維持體溫平衡，C錯誤；D、漿細胞屬于終端分化細胞，只能分泌抗體，沒有增殖能力，D錯誤。故選B。2、B【答案解析】1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量

13、特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。2、組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。【題目詳解】A、種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征，出生率和死亡率屬于種群的數(shù)量特征，種群內(nèi)的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)屬于種群的空間特征，A正確；B、氣溫、降雪等對種群數(shù)量變化的影響與種群密度無關，B錯誤；C、與農(nóng)田區(qū)相比，住宅區(qū)環(huán)境條件的改變，利于人類生活，但不利于鼠的生存，C正確；D、該種群在住宅區(qū)和農(nóng)田區(qū)的數(shù)量都是在26月較多，3月左右為高峰期，在79

14、月較少，8月為低谷期，D正確。故選B。3、D【答案解析】根據(jù)題干可知，“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術是廢棄物的再利用，既能減少廢棄物的數(shù)量，還可以減輕污染，改善環(huán)境，增加土壤肥力，增加作物產(chǎn)量?！绢}目詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并沒有發(fā)生改變，“零廢棄”只是加速了物質(zhì)循環(huán)過程，并且能更加有效地利用該生態(tài)系統(tǒng)部分廢棄物，A錯誤；B、酶能夠降低化學反應活化能，加速物質(zhì)的分解，但并不能提高分解者的作用，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率是無法改變的，廢棄物再利用屬于提高能量的利用效率，C錯誤；D、原來的生態(tài)系統(tǒng)中，雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物是由分解者分解為無機物，進而被植物體重新吸收的；而在“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”

15、利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，不僅加速了物質(zhì)循環(huán)過程，還能減少環(huán)境污染，D正確。故選D。4、B【答案解析】分析題圖：表示減數(shù)分裂形成配子，該過程中能發(fā)生基因重組；表示有絲分裂形成子細胞；過程后基因發(fā)生改變，說明該過程中發(fā)生了基因突變，能產(chǎn)生新基因；過程后，基因數(shù)目減少，應該發(fā)生了染色體變異?！绢}目詳解】A、動物的卵原細胞和精原細胞都可以進行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，過程可能發(fā)生了染色體變異，若該變異發(fā)生在體細胞，則一般不會遺傳給后代，B

16、錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，過程發(fā)生了基因突變，而基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或改變，C正確；D、只有基因突變能產(chǎn)生新基因，圖中只有過程發(fā)生了基因突變，因此與過程、相比，過程特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因，D正確。故選B。5、C【答案解析】從圖表信息可知，該實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是根的總長度。以2，4-D溶液濃度為c作為對照組，其他組為實驗組。從根的總長度可知，a、b濃度的2，4-D對植物生根具有明顯促進作用，而d濃度的2，4-D對植物生根有抑制作用，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性?！绢}目詳解】A、據(jù)分析可知，本實驗的自變量是2，4-D的濃度和作用時間，A錯誤；B、由于生長素具有

17、兩重性的特點，因此a 組 2，4-D 的濃度不一定大于 b 組，B錯誤；C、高濃度抑制扦插枝條的生根，圖中d濃度的2，4-D作用下，生根作用抑制，b濃度的2，4-D促進生恨，因此d 組 2，4-D 的濃度一定大于 b 組，C正確；D、各組所用的枝條上要保留部分幼芽，D錯誤。故選C。6、C【答案解析】據(jù)圖1分析，物質(zhì)A從低濃度一側向高濃度一側運輸，應屬于主動轉運，其中B物質(zhì)表示載體蛋白。據(jù)圖2分析，側有糖蛋白，為細胞膜外側。【題目詳解】A、由圖1可知，物質(zhì)A跨膜運輸時需要與細胞膜上的物質(zhì)B（載體蛋白）結合，且運輸方向為低濃度到高濃度，屬于主動轉運，A錯誤；B、圖2中側有糖蛋白，為細胞膜外側，物質(zhì)

18、A進入細胞的方向為，B錯誤；C、圖1中物質(zhì)B為載體蛋白，轉運時會發(fā)生可逆性形變，C正確；D、質(zhì)膜模型是人為繪制出來的，顯微鏡下看不到，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶蜅l件，生物膜的結構特點，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識的綜合理解應用，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵。7、B【答案解析】關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。（4）

19、細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化?！绢}目詳解】A、愈傷組織的形成是離體的植物細胞脫分化和分裂的結果，沒有發(fā)生分化，A錯誤；B、受抗原刺激后B細胞增殖、分化形成漿細胞和效應B細胞，B正確；C、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，不含血紅蛋白基因，由于不同細胞中核基因相同，所以就算細胞含有血紅蛋白基因也不能表明細胞已經(jīng)發(fā)生了分化，C錯誤；D、細胞分化是基因選擇性表達的結果，一般不可逆，D錯誤。故選B。8、A【答案解析】細胞間信息交流的三種方式：1.物質(zhì)傳遞：細胞分泌的化學物質(zhì)（如激素），隨血液到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞。2.膜接觸傳遞：相鄰兩個細胞

20、的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞（如精子和卵細胞之間的識別和結合）。3.通道傳遞：相鄰兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另一個細胞。例如，高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用?！绢}目詳解】A、激素是一種信息分子，細胞分泌的激素通過體液運輸，可將信息傳遞給靶細胞，A正確；B、胞間連絲是高等植物細胞間信息交流的通道，而不是遺傳信息交流的通道，B錯誤；C、多細胞生物體內(nèi)細胞間的功能協(xié)調(diào)不僅依賴于信息交流，還依賴于物質(zhì)交換和能量供應，C錯誤；D、細胞骨架位于細胞內(nèi)，不屬于細胞間的信息交流，D錯誤。故選A。【答案點睛】本題考查細胞間信息傳遞的相關知識，意在考

21、查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。二、非選擇題9、有機物 單向 寄生 投放天敵（如：食蚜蠅、蜂、螵蟲等） 投放寄生菌 生物 降低 【答案解析】1、碳循環(huán)：大氣中的碳元素通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用進入生物群落；碳在生物群落和無機環(huán)境之間是靠二氧化碳的形式，在生物群落中傳遞形式為有機物；大氣中二氧化碳的來源有分解者的分解作用、動植物的呼吸作用和化石燃料的燃燒。2、抵抗力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)

22、結構越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。3、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度；實施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結構與功能的協(xié)調(diào)?！绢}目詳解】（1）由分析可知，碳元素以有機物的形式沿食物網(wǎng)單向流動的。（2）小麥的主要害蟲之一蚜蟲以葉和莖桿汁液為食，二者的種間關系為寄生。若對蚜蟲進什生物防治你的建議是投放天敵（如：食蚜蠅、蜂、螵蟲等，投放寄生菌利用激素調(diào)節(jié)原理使蚜蟲快速哀老死亡。（3）由于碳在生物群落和無機環(huán)境之間是靠二氧化碳的形式，乙階段碳元素吸收量小于釋放量，最可能的原因是小麥等生產(chǎn)者的光合作用小于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有生物的呼吸作用，該生態(tài)系統(tǒng)的能

23、量投入下降，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低。【答案點睛】結合生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識分析題干。10、葉綠體基質(zhì) 光反應 ATP和H 蔗糖 最初一段時間內(nèi)，隨著持續(xù)光照時間增加而逐漸增加，之后幾乎不增加 支持假設二。實驗結果顯示，葉肉細胞持續(xù)（或并未停止）吸收CO2，淀粉降解量快速增加，說明合成和降解同時存在 b-ac（ba+c） 【答案解析】光合作用可以分為兩個階段，即光反應和暗反應。光反應必須在光下才能進行，類囊體薄膜上的光合色素吸水光能，完成水的光解和ATP的合成；暗反應有光無關都可以進行，由光反應提供ATP和還原氫，在葉綠體基質(zhì)完成CO2的固定和C3的還原?！绢}目詳

24、解】（1）葉肉細胞吸收的CO2，在葉綠體基質(zhì)參中與光合作用的暗反應過程，CO2首先與C5結合生成C3，在光反應提供的ATP和H的作用下被還原，生成蔗糖，進一步合成淀粉。（2）由圖分析可知，024小時內(nèi)，淀粉積累量隨著持續(xù)光照時間增加而逐漸增加，24小時后幾乎不增加。（3）葉肉細胞的CO2吸收量代表光合作用中淀粉的合成量，麥芽糖的含量代表淀粉的分解量。分析圖2可知，CO2吸收量基本不變，即淀粉的合成沒有停止，而從6小時開始麥芽糖的含量逐漸增加，說明淀粉在不斷分解，即淀粉合成和降解同時存在，故支持假設二。（4）第12小時測得葉肉細胞中的淀粉含量為a，第16小時測得葉肉細胞中淀粉總量為b，則b-a代

25、表通入13CO2的四小時內(nèi)淀粉的積累量，若小于這四小時內(nèi)淀粉合成總量c，即b-ac，則說明一部分淀粉被分解，假設二成立?！敬鸢更c睛】本題考查植物光合作用的相關知識，關鍵是結合題圖的實驗結果分析解題。11、 16% 先減少后維持穩(wěn)定 太陽能 CO2 農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性低導致抵抗力穩(wěn)定性低 【答案解析】分析題表可知，根據(jù)五個種群的能量大小和能量在生態(tài)系統(tǒng)中隨食物鏈傳遞逐級遞減的特點可推斷，乙為第一營養(yǎng)級，甲和丁為第二營養(yǎng)級，戊為第三營養(yǎng)級，丙為第四營養(yǎng)級?！绢}目詳解】（1）由題表可知，乙為第一營養(yǎng)級，甲和丁為第二營養(yǎng)級，戊為第三營養(yǎng)級，丙為第四營養(yǎng)級，故這5個種群構成的食物鏈為；（2）能量在第

26、二與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為12/（40+35）100%=16%；人類大量捕殺種群丙，會使種群戊的天敵減少導致種群數(shù)量增加，種群戊以種群甲、丁為食，則種群甲、丁的數(shù)量減少，但種群戊的數(shù)量受環(huán)境容納量影響不會無限增加，之后種群甲、丁的數(shù)量會趨于穩(wěn)定，所以甲種群的數(shù)量變化趨勢為先減少后維持穩(wěn)定；（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的能量部分來自生產(chǎn)者固定的太陽能；無機環(huán)境中的碳元素以CO2的形式進入生物群落；該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)由于種群數(shù)量少，生物多樣性低導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性低，易遭遇病蟲害侵襲?！敬鸢更c睛】本題考查種群與生態(tài)系統(tǒng)之間的關系。要求學生結合能量傳遞的特點和題表信息首先判斷各個種群所處的營養(yǎng)級并判斷各個種群之間的關系，再結合題意分析種群數(shù)量變化的影響因素。需要注意生態(tài)系統(tǒng)中種群即使不存在天敵，其數(shù)量仍受環(huán)境容納量的影響而不會無限制的增加。12、調(diào)節(jié)（植物生命活動） 拮抗 使實驗現(xiàn)象更明顯，更易觀察 突變體1和突變體2 突變體1 加入BA和GR24的組比