1、福師學(xué)校健康教育學(xué)在線作業(yè)二一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）1. 向目的人群宣傳避免艾滋病知識(shí)，是但愿變化影響行為的（）. 傾向因素. 促成因素. 強(qiáng)化因素. 環(huán)境因素對(duì)的答案：2. 健康增進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是將評(píng)價(jià)對(duì)象按()原則分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組（）. 抽樣. 分類. 整群. 隨機(jī)化對(duì)的答案：3. 糖尿病健康增進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評(píng)價(jià)應(yīng)評(píng)估糖尿病患者（）. 有關(guān)糖尿病知識(shí)的變化. 自測(cè)血糖技能的變化. 飲食行為的變化. 血糖控制率的變化對(duì)的答案：4. 針對(duì)建國(guó)初期學(xué)生健康狀況極差的狀況，毛澤東同志分別于1950年和1951年兩次寫信給教育部長(zhǎng)馬敘倫，提出（）的批示. 終身體育教育.

2、增強(qiáng)人民體質(zhì). 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng). 健康第一對(duì)的答案：5. 社區(qū)健康增進(jìn)的目的人群是（）. 婦女. 老年人. 慢性病患者. 所有社區(qū)居民對(duì)的答案：6. 現(xiàn)代世界上最推崇的、具有全新意義的提高健康水平的最佳過程與途徑是（）. 健康宣傳. 健康活動(dòng). 健康教育. 健康增進(jìn)對(duì)的答案：7. 人口老齡化是（）. 人口出生率上升和人均盼望壽命延長(zhǎng)的必然成果. 人口出生率下降和人均盼望壽命縮短的必然成果. 人口出生率上升和人均盼望壽命縮短的必然成果. 人口出生率下降和人均盼望壽命延長(zhǎng)的必然成果對(duì)的答案：8. 在青春期開始后的幾年，人體的生長(zhǎng)發(fā)育呈現(xiàn)第（）次增長(zhǎng)高峰. 2. 3. 5. 7對(duì)的答案：9. 將自己內(nèi)

3、心存在的某種不被社會(huì)所接受的欲望、沖動(dòng)或思想觀念，轉(zhuǎn)移到別人身上，以此來逃避自己心理上的不安是指（）. 移置. 轉(zhuǎn)移. 移送. 傳送對(duì)的答案：10. 心理防御機(jī)制的重要作用是（）. 增進(jìn)心理健康. 重要增進(jìn)心理健康，同步保護(hù)心理健康. 保護(hù)心理健康. 防御心理健康對(duì)的答案：11. 健康增進(jìn)測(cè)量指標(biāo)不僅是針對(duì)健康狀況，并且要針對(duì)人群的（）. 生活方式. 生活質(zhì)量. 健康觀念. 社會(huì)環(huán)境對(duì)的答案：12. 人們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)以風(fēng)趣化解尷尬，屬于心理防御機(jī)制中的（）. 排她性防御. 神經(jīng)癥性防御. 幼稚性防御. 成熟性防御對(duì)的答案：13. 醫(yī)院健康增進(jìn)波及三級(jí)避免中的（）. 二級(jí)避免. 三級(jí)避免. .二

4、、三級(jí)避免. 一、二、三級(jí)避免對(duì)的答案：14. 根據(jù)PR-PRO模式，流行病學(xué)診斷重要是評(píng)估（）. 行為與環(huán)境. 健康狀況. 衛(wèi)生服務(wù). 組織管理對(duì)的答案：15. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育最基本的教育措施是（）. 實(shí)踐活動(dòng)教育. 語言教育. 文字教育. 形象化教育對(duì)的答案：16. 和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā)自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)，協(xié)助吸煙者做出抉擇。這樣的技巧合用于（）. 無戒煙愿望者. 對(duì)戒煙躊躇不決者. 準(zhǔn)備戒煙者. 剛剛戒斷吸煙者對(duì)的答案：17. 在嬰幼兒保健方面，媽媽們更樂意相信醫(yī)務(wù)人員的指引，而不是街頭小報(bào)的指引，這體現(xiàn)了受者的（）. 求真心理. 求近心理. 求短心理. 求新心理對(duì)的答案：1

5、8. 健康增進(jìn)規(guī)劃的過程評(píng)價(jià)重要關(guān)注（）. 籌劃與否完善、合理、可行. 項(xiàng)目活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、效率. 目的人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化. 目的人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化對(duì)的答案：19. 學(xué)校有安全清潔的水源供師生飲用、洗手，屬于學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境中的（）. 物質(zhì)環(huán)境. 社會(huì)環(huán)境. 自然環(huán)境. 事物環(huán)境對(duì)的答案：20. 健康增進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)方案形成于（）. 規(guī)劃設(shè)計(jì)階段. 規(guī)劃實(shí)行階段. 規(guī)劃實(shí)行結(jié)束后. 規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)行全過程對(duì)的答案：福師學(xué)校健康教育學(xué)在線作業(yè)二二、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）1. 學(xué)生身心發(fā)展特性反映了她們身心發(fā)展的規(guī)律和作為學(xué)校健康教育的主體的客觀需要（）. 錯(cuò)誤.

6、對(duì)的對(duì)的答案：2. 用系統(tǒng)科學(xué)措施研究教學(xué)過程的，有助于從某方面把握教學(xué)過程的規(guī)律（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：3. 由于社會(huì)人際關(guān)系有復(fù)雜性，使人心理壓力增大，引起多種疾病（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：4. 新健康觀把人體的健康與生物的、心理的和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：5. 對(duì)課題的論證，一般采用開題報(bào)告或征求意見的形式進(jìn)行，以便修正課題的假設(shè)（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：6. 健康教育是健康增進(jìn)的基本和先行，健康增進(jìn)是健康教育的發(fā)展和完善（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：7. 有關(guān)學(xué)科的理論與措施為健康教育學(xué)的建立、發(fā)展提供了科學(xué)理論根據(jù)，保證了學(xué)校健康教育學(xué)的思想性

7、、完整性和科學(xué)性的統(tǒng)一（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：8. 社會(huì)組織構(gòu)造產(chǎn)生的作用和影響，都也許成為有益的或有害于人健康的外部因素（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：9. 青春發(fā)育期是指從第二性怔開始浮現(xiàn)至第二性成熟及體格發(fā)育趨于停止時(shí)期（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：10. 學(xué)校健康教育的目的就是培養(yǎng)“四化”建設(shè)的人才（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：11. 為使“人人享有衛(wèi)生院保健，”初級(jí)衛(wèi)生保健應(yīng)也涉及十個(gè)方面的基本內(nèi)容（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：12. 貧血特別在青少年男女中是較常用的疾病，應(yīng)高度注重和防治（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：13. 個(gè)別征詢是指以個(gè)別談話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的一種形

8、式（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：14. 老年期的生理特性重要體現(xiàn)為衰老和衰老的緩慢（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：15. 健康教育是實(shí)行推廣避免工作的前提（）. 錯(cuò)誤. 對(duì)的對(duì)的答案：福師學(xué)校健康教育學(xué)在線作業(yè)二三、多選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. 綜合課一般由哪些教學(xué)環(huán)節(jié)所構(gòu)成（）. 組織教學(xué). 復(fù)習(xí)提問. 講授新知識(shí). 小結(jié)鞏固提高對(duì)的答案：2. 人的行為分為（）. 本能性活動(dòng). 社會(huì)性活動(dòng). 集體性活動(dòng). 實(shí)踐性活動(dòng)對(duì)的答案：3. 學(xué)校健康教育科學(xué)研究的特點(diǎn)有研究方向與教育目的的一致性、對(duì)象的（）. 多樣性. 復(fù)雜性. 動(dòng)態(tài)性. 協(xié)同性對(duì)的答案：4. 影響健康的因素有哪些（）

9、. 自然環(huán)境. 經(jīng)濟(jì)文化. 遺傳因素. 行為和生活方式因素對(duì)的答案：5. 課外健康教育活動(dòng)的特點(diǎn)有（）. 自主性. 自愿性. 靈活性. 原則性對(duì)的答案：6. 影響人體健康的社會(huì)因素重要有（）. 政治制度. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素. 文化教育因素. 環(huán)境因素對(duì)的答案：7. 課的構(gòu)造是指一節(jié)課的（）. 順序. 時(shí)間比例. 課程內(nèi)容. 構(gòu)成部分對(duì)的答案：8. 下列屬于學(xué)校健康教育科學(xué)研究基本程序的有（）. 選定課題. 查閱文獻(xiàn). 制定研究籌劃. 評(píng)價(jià)成果對(duì)的答案：9. 學(xué)校健康教學(xué)的措施有（）. 健康課堂教學(xué). 野外訓(xùn)練活動(dòng). 健康活動(dòng). 本能性活動(dòng)對(duì)的答案：10. 學(xué)校健康教育的重要措施有（）. 實(shí)踐活動(dòng)教育. 語言教育. 文字教育. 形象化教育對(duì)的答案：11. 學(xué)校健康教育課的類型有（）. 緒論課. 授新課. 綜合課. 復(fù)習(xí)課對(duì)的答案：12. 行為學(xué)習(xí)的三種基本模式是指（）. 典型條件反射式學(xué)習(xí). 工具或操作條件反射式學(xué)習(xí). 理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí). 模仿學(xué)習(xí)對(duì)的答案：13. 學(xué)校健康教育的教學(xué)原則是（）. 理論聯(lián)系實(shí)際原