1、大班保教工作方案_大班保教工作方案 .精選閱讀 大班第一學(xué)期保教工作方案 九月，又是新的學(xué)期，新的開頭，來看看大班的保教工作方案是怎樣的吧！下面是我收集整理的大班第一學(xué)期保教工作方案，歡迎閱讀。 大班第一學(xué)期保教工作方案篇一 新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級，我深感責(zé)任重大。本學(xué)期我們班將以綱要為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實際狀況，落實幼兒園保教工作方案，進(jìn)一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩17名，女孩22名。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，通過短短幾天的觀看了解，他們各方面的力

2、量還比較強(qiáng)，我們還觀看到，我們班級的孩子紀(jì)律性較好，入園開心準(zhǔn)時，性格開朗、活潑、樂于參加活動，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，執(zhí)行力量有限，師幼互動及孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感訓(xùn)練需要重點指導(dǎo)。 二、教學(xué)要求 (一)常規(guī)方面 1、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 2、訓(xùn)練幼兒樹立平安意識和自我愛護(hù)意識。 3、培育幼兒樂觀的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。 5、培育幼兒健康活潑的性格，會與人交往。 (二)健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按挨次仔細(xì)地洗，

3、不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理力量。正確使用勺子，寧靜就座，能開心、寧靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 3、知道愛護(hù)視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會愛護(hù)自己。 4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的力量，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。 6、在體育活動中貫穿平安訓(xùn)練，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護(hù)的力量，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。 7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩

4、序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。 8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正確方法; 9、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。 (三)語言 1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，關(guān)心幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。 2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。 3、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。 4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)

5、的情感和內(nèi)容。 5、連續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的力量。關(guān)心幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。 6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)敘述的習(xí)慣。 (四). 1、能樂觀主動的參加各項活動，提高幼兒的合作力量以及解決問題的力量，具有不怕困難的精神。為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長的機(jī)會，增加幼兒的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律力量，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，對他人及小動物具有同情心和愛心。 3、充分利用.和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中樂觀仔細(xì)地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同

6、伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 4、通過參觀活動等形式，熟悉家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的進(jìn)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。 (五)科學(xué) 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會獨立大膽的完成簡潔任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。 2、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。 3、具有肯定關(guān)于.和自然方面的粗淺學(xué)問，熟悉一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。 4、對大自然感愛好，愛惜動

7、、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 (六)藝術(shù) 1、喜愛并較樂觀地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美; 2、樂觀接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、樂觀表現(xiàn)。 3、把握肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，樂觀參與各種藝術(shù)活動，樂觀參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。 4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡潔的動作表現(xiàn)自己的感受; 5、愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

8、 6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃; 7、連續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動; 大班第一學(xué)期保教工作方案篇二 一、基本狀況分析 經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種力量都有肯定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能樂觀使用一般話交往;口語力量和動手力量都有較大的進(jìn)步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性不高;個別幼兒自我掌握力量較差，有時會影響集體教學(xué)活動;有部

9、分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步訓(xùn)練方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。 4、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握

10、多種運動器械的使用，有肯定的制造性。 5、動作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 (二).領(lǐng)域 1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強(qiáng)。 2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有同情心。 下一頁更多精彩大班第一學(xué)期保教工作方案 3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。 4、理解并自覺遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。 5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題。 6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風(fēng)景

11、名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。 7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。 (三)語言領(lǐng)域 1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進(jìn)行交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并樂觀做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。 5、對四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號感愛好，初步對書寫產(chǎn)生愛好。 6、堅持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、樂觀

12、主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗活動，會做簡潔的觀看記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結(jié)果。 4、喜愛數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動參與種植和飼養(yǎng)活動。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱

13、歷。 2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和閱歷。 3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡潔的節(jié)奏表演。 4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有個性和制造性地表現(xiàn)事物形象; 5、樂于與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評價。 (六)家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長準(zhǔn)時傳遞幼教信息，宣揚幼教學(xué)問，讓家長了解幼兒訓(xùn)練，并廣泛聽取家長對我們的訓(xùn)練教學(xué)的看法和建議，以取得家長的協(xié)作與支持，共同促使幼兒的進(jìn)展活動，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評

14、價。 大班第一學(xué)期保教工作方案篇三 一、狀況分析 通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長樂觀的協(xié)作，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，樂觀引導(dǎo)。把握訓(xùn)練的時機(jī)，并制定樂觀生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實施措施 合理支配日常訓(xùn)練教

15、學(xué)活動，詳細(xì)措施如下： 1.定適合本班幼兒年齡特點以及進(jìn)展水平的教學(xué)方案及班務(wù)方案。 2.制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3.依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。 4.老師在活動實施前做好充分的教學(xué)預(yù)備(教具，活動材料，閱歷學(xué)問的預(yù)備)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展。 詳細(xì)措施如下： 1.在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。 2.每天堅持做操，能跟上音樂。 3.留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形

16、成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下： 1.依據(jù)本班狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2.運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3.樂觀協(xié)作幼兒園開展各項工作。 做好家長工作，取得家長信任，詳細(xì)措施如下： 1.開學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2.每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園狀況。 3.每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，訓(xùn)練性，有用性。 以上是我班新學(xué)期的保教方案，在工作過程中我們將依據(jù)實際狀況調(diào)整和完善。 工作支配如下： 九月份1

17、.仔細(xì)做好家訪工作2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.常規(guī)訓(xùn)練 十月份1.幼兒韻律操評比2.區(qū)域環(huán)境，主題墻評比3.開展愛國主義訓(xùn)練主題活動 十一月份1.進(jìn)行自制玩具競賽2.全園開展家長半日開放活動3.全園開展室內(nèi)運動會 十二月份1.老師自制課件評比2.老師讀書筆記，讀書心得展現(xiàn)評比 一月份1.做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測試和評估2.老師工作考核3.做好學(xué)期結(jié)束4.老師做好年終總結(jié) 2021幼兒園大班保教工作方案. 20 xx幼兒園大班保教工作方案. 一、指導(dǎo)思想： 堅持以新綱要為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒，使他們健康歡樂的成長。 班級狀況分析： 二、幼兒自然

18、概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子篷等。還有個別幼兒不能嫻熟的使用筷子，如：單金翔。 2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說;有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。能關(guān)懷弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會掌握不住自己違反紀(jì)律。 3、智育方面：能仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言敘述，能熟悉個別漢字幼兒傾聽習(xí)

19、慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 4、體育方面：能樂觀參與體育熬煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。 5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力進(jìn)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 四、生活管理工作： 1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確4、活動用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要整理并放回原處。 6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿態(tài)正確。 8、不濫吃零食

20、、不吃不凈的食物。 五、平安及消防工作： 1、日常生活種平安常識與規(guī)章的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能留意平安。 2、有關(guān)平安標(biāo)記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛護(hù)意識的初步形成。 3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 六、教學(xué)活動目標(biāo)： . 1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2、主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗以大帶小的歡樂。 3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。 4、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時能據(jù)理力爭，堅持正確的看法。 語

21、言 1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行溝通。 2、堅持說一般話，發(fā)音精確。 3、能清晰連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 4、對文字有愛好，樂觀學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。 數(shù)學(xué) 1、熟悉常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。 2、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 3、能以自身為中心區(qū)分左右。 4、熟悉并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。 5、能在老師的提示下，對感性閱歷進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思索和解決問題的力量。 科學(xué) 1、探究生活中常見

22、的各種科學(xué)現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。 2、能夠運用簡潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會依據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有肯定的制造性。 3、具有良好的觀看記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 音樂 1、樂觀主動的參加音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得歡樂和美感。 3、情愿嘗試使用某種樂器。 健康 1、知道生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。 2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 3、能輕松

23、自然的繞障礙曲線走或跑。 4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。 美術(shù) 1、情愿參與各種美術(shù)活動，在活動中有肯定制造性的表現(xiàn)。 2、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨特性。 3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。 20 xx幼兒園大班保教工作方案. 六、嬉戲： (一)制造性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1)孩子邀請參與其他活動區(qū)的好伴侶來做客，爸爸、媽媽提示與孩子一同接待小客人。 2)鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。 3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動手的機(jī)會，如自制部分食品。 4)熟識全班小伴侶

24、的姓名文字，在老師的關(guān)心下設(shè)立姓名卡，準(zhǔn)時填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_表示取款。 5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。 初步了解并把握理發(fā)的工作程序，正確使用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)章。 2、建構(gòu)嬉戲：建筑角 (1)學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建筑嬉戲。 (2)用積木搭建樓房，幫助材料合理使用。 (3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。 3、表演嬉戲：小舞臺 (1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感 (2)能與同伴一起商議節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。 (3)能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，制造編動作。 (二)規(guī)章嬉戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合

25、作，共同嬉戲。 2)培育幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的力量。 3)遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)解決嬉戲中出現(xiàn)的問題。 4)能夠樂觀、獨立主動嬉戲。 2、音樂嬉戲1)幼兒學(xué)會使用幫助材料，如錄音機(jī)等。 2)知道如何運用空間因素進(jìn)行制造性動作的表現(xiàn)。 3)能與同伴合作嬉戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作歡樂。 3、體育嬉戲1)滿意幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對熬煉的愛好。 2)訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗克服困難，取得勝利的喜悅。 3)在嬉戲中作到協(xié)調(diào)全都，增加集體觀念。 4、語言嬉戲1)關(guān)心幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達(dá)力量。 2)精確把握指

26、令，傳遞有微小區(qū)分的信息。 3)能觀看到畫面的細(xì)致變化，依據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。 2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、觀賞。 3、自然角：增加自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。工作方案 A種子發(fā)芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水4、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。 5、區(qū)域活動：增加材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。 七、家長工作： 1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。 2、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討訓(xùn)練幼兒的有效方法。 3

27、、細(xì)心組織和支配親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。 4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點賜予確定，對幼兒的弊端寄予盼望，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。 5、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓舞家長撰寫家教閱歷文章，并在班級家教園地中粘貼，溝通家教閱歷。 6、家長幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問7、對于個別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個別溝通，與家長共同尋求訓(xùn)練方法。 8、吸引有特長的家長參加到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題，樂觀開展家園互動，關(guān)心家長準(zhǔn)時了解幼兒園

28、訓(xùn)練活動的內(nèi)容和要求。 9、向家長定期發(fā)放家教及育兒學(xué)問宣揚資料。 10、對將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。 幼兒園大班保教工作方案（5篇） 幼兒園大班保教工作方案（5篇） 保教結(jié)合是我國幼兒訓(xùn)練的一大特色,也是幼兒園一貫堅持的原則。現(xiàn)在越來越重視幼兒的訓(xùn)練，所以保教工作尤為重要。以下.由整理推舉，歡迎閱讀。 （篇一） 一、班級狀況分析 本學(xué)期我們班級的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任，對孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級組合，我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初準(zhǔn)備用一個月的時間對班級的孩子進(jìn)行了解。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培育上三位老師共同

29、協(xié)作對孩子進(jìn)行培育教育。 我班幼兒都是原中班打亂挨次直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有擔(dān)心現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的勸慰,他們也都能較快穩(wěn)定心情,投入到學(xué)習(xí)活動中。 通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)力量、自理力量、交往力量；大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望,喜愛問為什么；大部分幼兒能關(guān)懷集體,愛惜操作材料和玩具；活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在

30、幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練,盼望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué) 依據(jù)園務(wù)方案,仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹綱要思想,結(jié)合大班幼兒的實際狀況,依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛好、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學(xué)課程,探究以幼兒樂觀主動個性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練指導(dǎo)策略。 1、在課程目標(biāo)上，以“兒童進(jìn)展為本”為主旨，聽從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地進(jìn)展的從前訓(xùn)練總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。 2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童進(jìn)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒

31、主動建構(gòu)。本學(xué)期的主題有：你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物，我們的伴侶、快樂一刻、克隆專家這七個主題活動。 3、在實踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種訓(xùn)練活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是老師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注意學(xué)習(xí)過程、注意生成、注意互動、注意合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、老師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和老師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和制造者。在活動開展中，我們也可結(jié)合戶外的嬉戲及晨間活動，例如：在動物，我們的伴侶中，我們可

32、增加活動“動物運動會”等。 4、特色美術(shù)活動 本學(xué)期，我們將依據(jù)孩子們的特點，結(jié)合園本特色美術(shù)課程，培育孩子們對顏色的愛好，以及鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫畫，用手臂掌握好手的力度，勻稱涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。 三、衛(wèi)生保健 1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格根據(jù)作息時間的支配組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。做好各項班級消毒工作。 2、對孩子的常規(guī)進(jìn)行培育，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)

33、習(xí)慣。 3、堅持晨檢，做到一看、二問、三摸。把病毒排斥在班級外。 4、依據(jù)大班幼兒的實際狀況,對個別生活自理較差的幼兒,家園協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練培育,實行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,支配豐富好玩的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,增加幼兒體質(zhì)。 5、依據(jù)季節(jié)的更變,準(zhǔn)時和家長協(xié)作,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。 四、平安工作 加強(qiáng)平安工作,依據(jù)大班幼兒的實際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患,擬定學(xué)期平安工作方案,并嚴(yán)格實施。提高幼兒的平安意識,學(xué)習(xí)基本的自我愛護(hù)方法,確保幼兒在園,開心健康平安地成長。把好接送關(guān),預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,協(xié)作保健室做好幼

34、兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚工作。 五、家園共育方面 創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動家長參加聯(lián)系欄的管理；鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源,鼓舞家長走進(jìn)課堂。 六、做好幼小連接工作,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上學(xué)校做好充分的預(yù)備。 （篇二） 新學(xué)期開頭了，我本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定出以下我班的工作方案： 一、工作職責(zé)： 1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術(shù)、平安四大領(lǐng)域的帶課老師。 2.幼兒

35、園舞蹈廳管理員。 3.參加學(xué)校的組織集體活動及臨時支配的各項任務(wù)。 二、班級狀況分析及工作重點 由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一班級，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2.獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。 3.了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平

36、安愛護(hù)。 4.情愿和同伴參與體育活動。 （二）語言領(lǐng)域 1.堅持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求。 2.學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 3.喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 （三）.領(lǐng)域 1.按時來園，能樂觀參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假 2.愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。 3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 （四）數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域 1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2.愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。 3.喜愛操作、擺布。 4.親近大自然

37、，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1.在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2.喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3.嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。 4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作 （1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開訓(xùn)練工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，準(zhǔn)時反映孩子

38、的在園狀況。 （2）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。 （3）老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。 2.培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）正確使用自己的標(biāo)記； （2）用正確的方法洗手； （3）能寧靜午睡，不吵醒別人； （4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項集體活動，留意力集中； （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶； （3）能將玩具歸類收好； （4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看

39、，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。 1.加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 2.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支

40、持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 3.鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長，幸福生活。健康歡樂的過好童年！ （篇三） 一、基本狀況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能樂觀參與老師組織的各項活動；大部分幼兒能樂觀使用一般話進(jìn)行交往；口語力量和動手力量都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理力量和自我愛護(hù)力量有肯定的提高；大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性不高；有些幼兒口語表達(dá)力量差，不敢大膽表達(dá)

41、自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演；家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問題需漸漸改進(jìn)。 二、詳細(xì)目標(biāo) （一）保育工作 1、自己穿脫衣服，折疊衣服。 2、會正確使用筷子進(jìn)餐，寧靜進(jìn)餐，保持桌面干凈，餐后會擦桌和擦嘴。 3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的干凈。能自己折疊被 4、不舒適能準(zhǔn)時告知老師。 5、依據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。 2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競賽。 3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的訓(xùn)練幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。 4、進(jìn)行空氣消毒工作。 （二）健康領(lǐng)域 1、身體健康，常常保持樂觀

42、、開心的心情。 2、知道一些平安常識，不玩危急物品和危急嬉戲。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 4、具有初步的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量；知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。 5、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。 6、動作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 7、和同伴一起友好的玩，不欺侮小伴侶。 8、有事能主動告知老師。 措施： （一） 1、通過體育嬉戲和體育課 。 2、各科滲透情感訓(xùn)練，培育開朗性格。 3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 （篇四） 一、基本狀況分析 經(jīng)

43、過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能樂觀參與老師組織的各項活動;大部分幼兒能樂觀使用一般話進(jìn)行交往;口語力量和動手力量都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理力量和自我愛護(hù)力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性不高;有些幼兒口語表達(dá)力量差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問題需漸漸改進(jìn)。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)保育工作 1、自己穿脫衣服，折疊衣服。 2、會正確使用筷子進(jìn)餐，寧靜進(jìn)餐，保持桌面干凈，餐后會擦桌和擦嘴。 3、多喝開水

44、，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的干凈。能自己折疊被 4、不舒適能準(zhǔn)時告知老師。 5、依據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 措施： 1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。 2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競賽。 3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的訓(xùn)練幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。 4、進(jìn)行空氣消毒工作。 (二)健康領(lǐng)域 1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。 2、知道一些平安常識，不玩危急物品和危急嬉戲。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 4、具有初步的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安

45、防范方法和健康常識。 5、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。 6、動作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 7、和同伴一起友好的玩，不欺侮小伴侶。 8、有事能主動告知老師。 措施： 1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人品質(zhì)。 2、在區(qū)活動后，簡潔評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。 3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。 4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (三)語言領(lǐng)域 1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進(jìn)行交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并樂觀

46、做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。 5、四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號感愛好，初步對書寫產(chǎn)生愛好。 6、堅持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。 措施： 1、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中用一般話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。 2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。 3、通過語言課、故事、兒歌、看圖敘述等學(xué)習(xí)說完整的句子。 4、通過“小小播報員”，讓幼兒敘述自己的新聞。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、樂觀主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常