整式的加減(一)-合并同類項(提高)知識講解_第1頁
整式的加減(一)-合并同類項(提高)知識講解_第2頁
整式的加減(一)-合并同類項(提高)知識講解_第3頁
整式的加減(一)-合并同類項(提高)知識講解_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、PAGE整式的加減一兼并同類項進步【進修目的】1控制同類項及兼并同類項的觀點,并能純熟進展兼并;2.控制同類項的有關使用;3.領會全體思維即換元的思維的使用【要點梳理】要點一、同類項界說:所含字母一樣,同時一樣字母的指數(shù)也分不相稱的項叫做同類項多少個常數(shù)項也是同類項要點解釋:(1)推斷多少個項能否是同類項有兩個前提:所含字母一樣;一樣字母的指數(shù)分不相稱,同時具有這兩個前提的項是同類項,缺一弗成(2)同類項與系數(shù)有關,與字母的陳列次序有關(3)一個項的同類項有有數(shù)個,其自身也是它的同類項要點二、兼并同類項1.觀點:把多項式中的同類項兼并成一項,叫做兼并同類項2法那么:兼并同類項后,所得項的系數(shù)是

2、兼并前各同類項的系數(shù)的跟,且字母局部穩(wěn)定要點解釋:兼并同類項的依照是乘法的調配律逆用,應用時應留意:(1)不是同類項的不克不及兼并,無同類項的項不克不及脫漏,在每步運算中照抄;(2)系數(shù)相加(減),字母局部穩(wěn)定,不克不及把字母的指數(shù)也相加(減)【典范例題】范例一、同類項的觀點1判不以下各題中的兩個項是不是同類項:(1)-4a2b3與5b3a2;(2)與;(3)-8跟0;(4)-6a2b3c與8ca2【謎底與剖析】(1)-4a2b3與5b3a2是同類項;(2)不是同類項;(3)-8跟0基本上常數(shù),是同類項;(4)-6a2c與8ca2是同類項【總結升華】區(qū)分同類項要把準“兩一樣,兩有關,“兩一樣是

3、指:所含字母一樣;一樣字母的指數(shù)一樣;“兩有關是指:與系數(shù)及系數(shù)的指數(shù)有關;與字母的陳列次序有關別的留意常數(shù)項基本上同類項.22016邯山區(qū)一模假如單項式5mxay與5nx2a3y是對于x、y的單項式,且它們是同類項求17a22的值;2假定5mxay5nx2a3y=0,且xy0,求5m5n的值【思緒點撥】1依照同類項是字母一樣且一樣字母的指數(shù)也一樣,可得對于a的方程,解方程,可得謎底;2依照兼并同類項,系數(shù)相加字母局部穩(wěn)定,可得m、n的關聯(lián),依照0的任何整數(shù)次冪都得零,可得謎底【謎底與剖析】解:1由單項式5mxay與5nx2a3y是對于x、y的單項式,且它們是同類項,得a=2a3,解得a=3;

4、7a22=7322=1=1;2由5mxay5nx2a3y=0,且xy0,得5m5n=0,解得m=n;5m5n=0=0【總結升華】此題考察了同類項,應用了同類項的界說,正數(shù)的奇數(shù)次冪是正數(shù),零的任何正數(shù)次冪都得零觸類旁通:【變式】石城縣模仿假如單項式xa+1y3與x2yb是同類項,那么a、b的值分不為A.a=2,b=3B.a=1,b=2C.a=1,b=3D.a=2,b=2【謎底】C解:依照題意得:a+1=2,b=3,那么a=1范例二、兼并同類項3兼并同類項:;;注:將“或“看作全體【思緒點撥】同類項中,所含“字母,能夠表現(xiàn)字母,也能夠表現(xiàn)多項式,如4【謎底與剖析】123原式=4【總結升華】無同類

5、項的項不克不及脫漏,在每步運算中照抄.觸類旁通:【變式1】化簡:12(a-2b)2+(2b-a)-2(2b-a)2+4(a-2b)【謎底】原式2(a-2b)2+(2b-a)-2(2b-a)2+4(a-2b)=(a-2b)2-2(a-2b)2+4(a-2b)-(a-2b)=(1-2)(a-2b)2+(4-1)(a-2b)=-(a-2b)2+3(a-2b).4.年夜豐市一模假定2amb4與5a2bn+7的跟是單項式,那么m+n=【思緒點撥】兩個單項式的跟還是單項式,這闡明2amb4與5a2bn+7是同類項【謎底】-1【剖析】解:由2amb4與5a2bn+7是同類項,得,解得m+n=1,故謎底為:1

6、【總結升華】要擅長應用標題中的隱含前提觸類旁通:【變式】假定與能夠兼并,那么,.【謎底】范例三、化簡求值5.化簡求值:1事先,求多項式的值2假定,求多項式的值【謎底與剖析】1先兼并同類項,再代入求值:原式=將代入,得:2把看成一個全體,先化簡再求值:原式=由可得:兩式相加可得:,因此有代入可得:原式=【總結升華】此類先化簡后求值的題平日的步調為:先兼并同類項,再代入數(shù)值求出整式的值觸類旁通:【變式】.【謎底】范例四、綜合使用6.假定多項式-2+8x+(b-1)x2+ax3與多項式2x3-7x2-2(c+1)x+3d+7恒等,求ab-cd.【謎底與剖析】法一:由曾經明白ax3+(b-1)x2+8

7、x-22x3-7x2-2(c+1)x+(3d+7)解得:ab-cd=2(-6)-(-5)(-3)=-12-15=-27.法二:闡明:此題的另一個解法為:由曾經明白(a-2)x3+(b+6)x2+2(c+1)+8x-(3d+9)0.由于不管x取何值時,此多項式的值恒為零.因此它的各項系數(shù)皆為零,即從而得解得:【總結升華】假定等式雙方恒等,那么闡明等號雙方對應項系數(shù)相稱;假定某式恒為0,那么闡明各項系數(shù)均為0;假定某式不含某項,那么闡明該項的系數(shù)為0觸類旁通:【變式1】假定對于x的多項式-2x2+mx+nx2+5x-1的值與x的值有關,求(x-m)2+n的最小值.【謎底】-2x2+mx+nx2+5x-1=nx2-2x2+mx+5x-1=(n-2)x2+(m+5)x-1此多項式的值與x的值有關,解得:當n=2且m=-5時,(x-m)2+n=x-(-5)2+20+2=2.(x-m)20,當且僅當x=m=-5時,(x-m)2=0,使(x-m)2+n有最小值為2.【變式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論