1、 小學(xué)一年級(jí)語文豆兒圓教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來學(xué)過的識(shí)字方法熟悉本課9個(gè)生字，會(huì)正確書寫3個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“在“的寫法。 2、通過學(xué)習(xí)兒歌，利用熟字穩(wěn)固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)看拼音識(shí)字。 3、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 4、通過學(xué)習(xí)兒歌，感受豐收的歡快情景，體會(huì)詩歌語言的美麗。 教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1和2、3 教學(xué)預(yù)備：復(fù)韻母卡片生字卡片詞語卡片CAI課件磁鐵磁性黑板。 教學(xué)過程： （一）猜謎激趣，引出新課 1、用卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母。 2、謎語引出本課內(nèi)容，板書課題，齊讀課題。 （二）初讀課文，整體感知。 1、聽教師示范讀，留意指讀的要求，還要聽

2、清每個(gè)字的讀音。 2、自己試著小聲讀課文，有不熟悉的字就在字的下方打個(gè)小點(diǎn)。 3、小教師示范讀，其他生仔細(xì)聽清還不會(huì)認(rèn)的字的字音。 4、齊讀課文。 （三）精讀課文，隨文識(shí)字，品嘗語言。 1、你們都會(huì)讀了，你讀懂了嗎？ 第一句：豆兒圓，豆兒肥，豆兒住在豆莢內(nèi) 隨文熟悉“肥“，“在“，嘗試學(xué)習(xí)利用拼音識(shí)字；并相機(jī)進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。 2、其次句：秋天到，豆莢開，粒粒豆兒跳出來。 隨文熟悉“秋“，“到“，嘗試學(xué)習(xí)利用拼音識(shí)字；創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)朗讀。 3、第三句：集合排隊(duì)動(dòng)作快，跑進(jìn)爸爸的大口袋。 隨文熟悉“合“，、“排“、“隊(duì)“、“袋“，嘗試學(xué)習(xí)利用拼音識(shí)字；了解“袋“字的讀音特點(diǎn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 （四）嬉戲

3、穩(wěn)固所學(xué)生字，重點(diǎn)識(shí)記6個(gè)，再次滲透拼音識(shí)字。 1、開火車嬉戲。 集體開火車，再次穩(wěn)固字音。 個(gè)人開火車，檢測(cè)個(gè)別。讀對(duì)了就跟讀，還不會(huì)的就請(qǐng)小教師拼拼音教讀。 2、送豆莢嬉戲，再次穩(wěn)固本課所學(xué)的生字。 3、回頭美讀詩歌。 4、背誦詩歌。 （五）指導(dǎo)書寫“在“字。 1、弄清筆順。 2、爭論關(guān)鍵筆畫的位置。 3、小教師教教師寫，教師范寫。 4、觀看好后，生自己練寫。 （六）總結(jié)全課，完畢。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文豆兒圓教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過朗讀兒歌穩(wěn)固復(fù)韻母音節(jié)拼讀。 2、通過讀拼音，聽讀識(shí)字等多種方法認(rèn)字7個(gè)。 3、學(xué)習(xí)感情朗讀課文，感受朗讀的樂趣。 重點(diǎn)目標(biāo)： 穩(wěn)固復(fù)韻母音節(jié)拼讀，培育初

4、步的生字自學(xué)力量。 難點(diǎn)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)感情朗讀兒歌。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 1、孩子們，你們喜愛聽故事嗎？豆?fàn)敔斶^八十歲生日，請(qǐng)豆兒子孫們都來參與舞會(huì)。紅豆娃娃來了，綠豆娃娃來了，黃豆娃娃來了，黑豆娃娃來了大家在一起，快歡樂樂地開起了舞會(huì)。這時(shí)，咚咚咚，有人敲門。大家翻開門一看，原來是醬油姐姐和豆奶奶妹妹，后面還跟著豆腐哥哥。咦？它們來干什么呢？豆?fàn)敔敻嬷蠹?，它們也是豆兒家庭的成員，醬油、豆奶和豆腐都是用豆子做成的。大家進(jìn)到屋子，又聽到咚咚咚有人敲門，大家一看，原來是輪胎。它來干什么呢？原來，豆子和一種酒精混合后能制成人造橡膠，人造橡膠可以做成輪胎。哇！豆子的作用真大啊！大家都更加快樂了，

5、舞會(huì)又連續(xù)進(jìn)展著了。 2、聽了剛剛的故事，你知道豆兒有什么作用呢？ 3、豆兒的作用真大??！你們想和豆兒交朋友嗎？那讓我們先來讀準(zhǔn)它的名字。出示帶拼音的“豆兒”，請(qǐng)學(xué)生拼讀。 4、請(qǐng)你看著大屏幕，說說豆兒是什么樣子的？ 5、有人看到這么得意的豆兒，就寫下了一首詩豆兒圓。你們想聽嗎？ 二、初讀識(shí)字 1、教師出示大屏幕讀兒歌。 2、你想讀兒歌嗎？這首兒歌就藏在我們書上的57頁，請(qǐng)翻57頁。把兒歌小聲地讀一遍，再把紅色的音節(jié)拼一拼。 3、你會(huì)拼嗎？那好，讓教師來考考你。出示“綠色通道”中的生字詞，請(qǐng)學(xué)生拼讀。 強(qiáng)調(diào)“大口袋”的“袋”讀輕聲。練讀句子“跑進(jìn)爸爸的大口袋?！?4、孩子們拼得真不錯(cuò)，教師要嘉

6、獎(jiǎng)你們做一個(gè)嬉戲：我當(dāng)小教師。貼誕生字卡。你有好方法記住這些字嗎？（小教師教讀） 5、小教師們當(dāng)?shù)谜婢?。把表揚(yáng)送給他們！小小手放桌上，亮眼睛，看教師。齊讀卡片。指名讀卡片。 6、生字寶寶玩累了，小朋友們也有些疲乏了。課中操，開頭了！ 三、品讀課文 1、當(dāng)我們做操的時(shí)候，生字寶寶又躲到兒歌中去了，讀兒歌的時(shí)候，你還認(rèn)得它們嗎？我讀書，我指讀。指讀課文。 2、孩子們都能正確朗讀兒歌了?，F(xiàn)在我們談來學(xué)習(xí)怎樣才能讀得更好。 3、小鉛筆，請(qǐng)出來。標(biāo)出這首兒歌共有幾句話。標(biāo)完后用手勢(shì)告知教師。 4、指名三個(gè)同學(xué)分別讀出三句話。 5、出示第一句話。誰再來為我們讀第一句話？這句話告知我們豆兒長成什么樣？豆兒

7、住在哪里？圓圓胖胖的豆兒住在豆莢里多舒適?。≌l來美美地讀一讀？ 6、出示其次句。請(qǐng)小組讀其次句。秋天到了，豆莢干了，裂開了，豆兒們就？指導(dǎo)讀好“跳出來”。指導(dǎo)讀好其次句話。 7、豆兒跳出來干什么呢？齊讀第三句話。豆兒集合排隊(duì)的動(dòng)作很快，誰來通過朗讀表現(xiàn)出來？ 8、每一句話都讀好了。現(xiàn)在我們連起來讀讀整首兒歌。 9、男女生競賽讀兒歌。 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文豆兒圓教學(xué)反思 豆兒圓是一篇簡短而富有情趣的小詩歌，我的腦卻還停留在那布滿歡樂的課堂里。 歡樂一：師：從課題中你們知道豆兒是什么外形的嗎？ 生：圓的。 師：那你們知道哪些豆兒？喜愛吃哪些呢？ 生：我喜愛吃毛豆，我喜愛吃豌豆，我還喜愛綠豆媽媽說

8、養(yǎng)分好呢。 我還知道紅豆。我最喜愛吃土豆了。（個(gè)個(gè)躍躍欲試，滿面笑容） 師：那我們這節(jié)課就一起去看看這些得意的豆兒，和它們做嬉戲吧 歡樂二：師：孩子們太厲害了！梁教師要檢查大家能不能把豆兒們的生字寶寶吃進(jìn)肚子里？ “小火車開起來，請(qǐng)你開到我這來”一小組火車司機(jī)開車?yán)玻?生：肥秋到合排 師：火車司機(jī)開的又快又穩(wěn)，掌聲，小火車連續(xù)開 生：聲音越來越大 師：哇！教師把掌聲送給全部的火車司機(jī)，你們真了不起，一邊開火車，一邊吃豆兒，好吃嗎？盼望你們快快長大。 歡樂三：通過三讀，讓孩子體會(huì)豐收的喜悅。 一讀：熟悉那么多生字朋友，梁教師信任你們能把課文讀的又流利又有感情。生輕聲有感情的朗讀。 二讀：又圓又大的豆兒們臺(tái)得意了，孩子們帶上你們歡樂的表情和動(dòng)作讀讀吧。 三讀：師：粒粒豆兒跳出來，跑進(jìn)爸爸的大口袋，爸爸