1、大班主題活動(dòng)我要當(dāng)小學(xué)生了教案反思大班主題活動(dòng)我要當(dāng)小同學(xué)了教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解自己將要上的小學(xué)以及小同學(xué)豐富多彩的課余生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)的憧憬之情，能大膽地與伙伴溝通，敢于表達(dá)自己的感受，合適幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我要當(dāng)小同學(xué)了教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解自己將要上的小學(xué)以及小同學(xué)豐富多彩的課余生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)的憧憬之情。2能大膽地與伙伴溝通，敢于表達(dá)自己的感受。3學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集信息體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷。4培育幼兒敏銳的觀(guān)看力量。5情愿與伙伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒事先參觀(guān)過(guò)小學(xué)。2

2、進(jìn)行我要上的小學(xué)我想明白的兩項(xiàng)調(diào)查。3老師依據(jù)調(diào)查表上的信息在電腦中珍藏相關(guān)小學(xué)的網(wǎng)頁(yè)。4電腦室?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀(guān)看我要上的小學(xué)調(diào)查表并談話(huà)1小好友們很快就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了。有的將上小學(xué)，有的將上小學(xué)。前幾天，我們參觀(guān)了離我們最近的南湖一小，不過(guò)許多小好友不是上南湖一小的，他們非常想明白、也想讓大家明白自己要上的那所小學(xué)是什么樣子的，老師是什么樣的，學(xué)校里有哪些活動(dòng)。怎么辦呢？2很多小好友說(shuō)要一所所地去參觀(guān)，可是小學(xué)那么多，有的離我們很遠(yuǎn)我們不行能一所所去。想想看，有沒(méi)有其他方法？（可以上網(wǎng)看一看。）二、到網(wǎng)上參觀(guān)小學(xué)1與幼兒共同閱讀拉薩路小學(xué)的網(wǎng)頁(yè)。（1）請(qǐng)大家和我一起來(lái)看看拉薩路小學(xué)

3、吧!（老師點(diǎn)擊拉薩路小學(xué)，從首頁(yè)至走進(jìn)拉小直至進(jìn)入分校風(fēng)采的操場(chǎng)、閱覽室、第一機(jī)房等內(nèi)容。）（2）我們先參觀(guān)一下拉薩路小學(xué)漂亮的校內(nèi)吧!（點(diǎn)擊分校風(fēng)采的走進(jìn)校內(nèi)，老師邊點(diǎn)擊操場(chǎng)、閱覽室、第一機(jī)房的畫(huà)面邊提問(wèn)。）（3）（點(diǎn)擊走進(jìn)拉小的現(xiàn)任校長(zhǎng)。）這么漂亮的校內(nèi)的校長(zhǎng)會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)是個(gè)女校長(zhǎng)，她姓周。周校長(zhǎng)還是南京市的名校長(zhǎng)呢!（4）（點(diǎn)擊老師之家的名師工作室）這是什么地方？我們來(lái)看一看拉薩路小學(xué)都有哪些老師。這些都是南京市的優(yōu)秀青年老師呢。2幼兒自由閱讀學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，互相溝通感受。（1）BI導(dǎo)幼兒在珍藏中查找自己將要上的小學(xué)并閱讀。師：每一所小學(xué)的網(wǎng)頁(yè)都有這樣或那樣的路標(biāo)，有的是文字，有的是圖標(biāo)。請(qǐng)

4、你們順著自己所選小學(xué)的路標(biāo)認(rèn)真地看一看吧。（老師巡察，發(fā)現(xiàn)幼兒的困難并按時(shí)賜予指導(dǎo)。）（2）老師引導(dǎo)幼兒互相溝通，共享我要上的小學(xué)的有關(guān)信息。師：剛剛你們閱讀了什么小學(xué)的網(wǎng)頁(yè)？你看到了什么？（3）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的快捷。師：有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)谟變簣@就可以看到自己將要上的小學(xué)校內(nèi)是什么樣的，還熟悉了學(xué)校的老師，真是太便利了。三、借助網(wǎng)絡(luò)了解小同學(xué)的課余生活1回憶調(diào)查表我想明白的上的問(wèn)題。（1）在參觀(guān)南湖一小前，你們提出了很多想明白、想了解的問(wèn)題。有些問(wèn)題我們已經(jīng)找到了答案，可有些還沒(méi)有解決。我們一起來(lái)看一看這些問(wèn)題。（2）小同學(xué)除了上課、寫(xiě)作業(yè)外，還有其他活動(dòng)嗎？他們會(huì)有些什么活動(dòng)呢？2師幼共同閱讀

5、拉薩路小學(xué)的網(wǎng)頁(yè)。（1）拉薩路小學(xué)會(huì)組織哪些活動(dòng)呢？（點(diǎn)擊同學(xué)樂(lè)園的陽(yáng)光少年：少兒頻道、嘉年華）小同學(xué)們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)幼兒通過(guò)賞識(shí)圖片了解小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)、愛(ài)好小組活動(dòng)等。）（2）拉薩路小學(xué)的小同學(xué)還非常能干!我們來(lái)看看他們的作品。（點(diǎn)擊同學(xué)樂(lè)園進(jìn)入才藝廣場(chǎng)。）師：這是什么？這是、同學(xué)做的電腦小報(bào)，他們真是太能干了，還拿到了很多獎(jiǎng)狀呢!（點(diǎn)擊分校風(fēng)采的校內(nèi)快訊：科技模型。）3幼兒自由閱讀網(wǎng)頁(yè)，了解小同學(xué)的課余生活。4觀(guān)看視頻校內(nèi)生活直播：小同學(xué)的課間生活。師：你們想不想明白小同學(xué)在課間都干些什么？讓我們一起來(lái)看一看。5幼兒邀請(qǐng)伙伴、老師共同操作，溝通豐富多彩的小同學(xué)活?；顒?dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的小同學(xué)活有了比擬真實(shí)客觀(guān)的了解，他們或許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，或許還沒(méi)有完全的準(zhǔn)備好，但通過(guò)這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小同學(xué)活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們順應(yīng)小同學(xué)活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中，小同學(xué)活是全新的，確實(shí)如此，通過(guò)他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了許多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小同學(xué)上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過(guò)，看來(lái)活動(dòng)對(duì)幼兒充足的了解小學(xué)的生活非常有利。此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)要想成為一名小同學(xué)確實(shí)有許多需要自己努力的地方。