1、大班主題保護(hù)我們的朋友教案反思大班主題愛(ài)護(hù)我們的好友教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，簡(jiǎn)潔了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)，了解一些動(dòng)物受傷的原因，探討愛(ài)護(hù)動(dòng)物的、愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法，合適幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看愛(ài)護(hù)我們的好友教案吧。教材分析：情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不容被無(wú)視的主體，而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)的重視。動(dòng)物是人類的好友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)參與的問(wèn)題，環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃做起，從自我做起。因此，我

2、設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)，重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。教學(xué)中，我一直圍圍著這一主題，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去思索、去探究。從而完成了綱要中所規(guī)定的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想?；顒?dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)潔了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。2、了解一些動(dòng)物受傷的原因，探討愛(ài)護(hù)動(dòng)物的、愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法。3、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量、想象力、制造力、動(dòng)手操作力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒愛(ài)惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒明白如何愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)惜環(huán)境。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具、包扎用具、課件、背景圖、心情卡片、小司機(jī)的磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。進(jìn)入環(huán)境1、草地、山坡：師：小好友，今日天氣真好，我們開(kāi)著小汽車去旅行，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們動(dòng)身了（播放小司機(jī)的歌曲）師帶著有幼兒開(kāi)著小汽車來(lái)到草地。師：小好友，我們來(lái)到了草地，你們看這里生活著哪些小動(dòng)物？了解了這些小動(dòng)物我們連續(xù)開(kāi)著小汽車往前走。進(jìn)入環(huán)境2、森林：師：小好友，看一看我們?nèi)缃竦侥抢锪?？師：為什么是森林呢？你從哪里看出?lái)的？師：那小好友你們看一看大森林里都藏著哪些小動(dòng)物？請(qǐng)你找一找？它們都在哪？大森林我們先參觀到這兒？，讓我們開(kāi)著小汽車連續(xù)動(dòng)身。進(jìn)入環(huán)境3、大海：師：小好

4、友，你們快來(lái)看呀，我們到什么地方了？師：大海是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海的特征？師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海里有什么小動(dòng)物？二、引發(fā)幼兒思索，了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)那種小動(dòng)物？2、小動(dòng)物可以幫忙我們干什么？3、老師小結(jié)：小好友說(shuō)的真好，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮糜?，給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，有的小動(dòng)物可以幫忙人類勞動(dòng)如：牛、馬等。有的小動(dòng)物可以愛(ài)護(hù)莊稼，毀滅害蟲如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類飼養(yǎng)的小動(dòng)物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等?？傊?，動(dòng)物和我們生活在這個(gè)地球上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。三、演示課件，增加幼兒愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1、觀看課件。（1）森林被砍伐，小鳥(niǎo)受傷。（2）海水被污染，

5、小魚受傷。（3）人們?cè)诖蛄?，小?dòng)物受傷。2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看了這些圖片的心情？請(qǐng)你拿出表示你如今心情的卡片。3、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么受傷的？4、我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境和小動(dòng)物？四、愛(ài)心救助，創(chuàng)立家園。動(dòng)物管理站的叔叔剛剛給我們打了一個(gè)電話，他說(shuō)：他們哪里收了一批受傷的小動(dòng)物，想請(qǐng)我們小好友幫忙做兩件事：1.包扎小動(dòng)物的傷口。2.這些小動(dòng)物的生存環(huán)境被破壞了，請(qǐng)你把砍伐的森林和污染的海水管理好，給小動(dòng)物一個(gè)舒適的生存環(huán)境。3.幼兒鉆過(guò)山洞走過(guò)小橋來(lái)到目的地。4.幼兒分組操作；給受傷的小動(dòng)物包扎傷口-粘貼森林-繪畫海洋5.幫忙完受傷的小動(dòng)物你如今的心情怎樣，專心情卡片表示出來(lái)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：讓

6、我們開(kāi)著小汽車連續(xù)去幫忙需要我們幫忙的小動(dòng)物。活動(dòng)反思：動(dòng)物是人類的好友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)物的情感。愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，全部可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于愛(ài)好，而動(dòng)物是幼兒最感愛(ài)好最喜愛(ài)的。因此，在選題上我占了優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)開(kāi)頭玩開(kāi)汽車的游戲，幫忙幼兒回憶各種動(dòng)物，孩子的心情高漲，反應(yīng)熱情?？鞓?lè)的體驗(yàn)出動(dòng)物是人類的好友這種生態(tài)關(guān)系。接著我讓幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物以及它們和人類的關(guān)系，這樣讓幼兒更深入的了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。為了讓幼兒關(guān)懷和憐憫小動(dòng)物，我利用課件，通過(guò)看圖片幼兒明白了愛(ài)護(hù)環(huán)境，明白小動(dòng)物可憐。結(jié)束時(shí)我還組織幼兒為小動(dòng)物包扎傷口，改造