1、大班主題我們的鼻子教案反思這是大班主題我們的鼻子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.了解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能，體會其重要性，明白要愛護(hù)好自己的鼻子。2.愿意在伙伴面前表達(dá)自己想法和閱歷。3.能仔細(xì)傾聽伙伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。4.培育幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：醋、辣、香、無味的水以及裝過這些水的空杯子、小鏡子、PPT【幼兒園PPT課件制作】活動過程：一、了解鼻子的外形、位子和作用。播放繪畫鼻子的視頻，問：小好友你們看看我畫的是什么？你們有鼻子嗎？在哪里？為什么每個人都需要一個鼻子呢？光有鼻子就能呼吸了嗎？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來嘴巴也能幫忙呼吸）你

2、什么時分用嘴巴呼吸，為什么用嘴巴呼吸？小結(jié)：原來咋一些特別的時分，我們的嘴巴也能幫忙呼吸。二、了解鼻毛的作用。1.師：那么嘴巴和鼻子那個更合適呼吸呢？2.鼻子合適呼吸，其實(shí)是由于它里面有東西在幫忙，是什么呢？3.幼兒用小鏡子找自己和伙伴的鼻毛。并請個別小好友來找找老師的鼻毛。問：鼻毛看起來像什么？小結(jié)：有些小好友沒有發(fā)現(xiàn)自己的鼻毛，那是由于你們?nèi)缃襁€小，等你們長大一點(diǎn)的時分，就能很清晰地看到自己的鼻毛了。4.鼻毛有什么作用呢？怎么來幫忙呼吸？師：我們的鼻毛像一把小刷子，就像我們平常刷牙的牙刷，他能把牙齒刷得干潔凈凈，而我們的鼻毛能把空氣中的灰塵擋在外面這樣我們呼吸進(jìn)去的空氣就更加的潔凈和衛(wèi)生了

3、。三、觀看并驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)鼻子具有聞氣味的本事。1.剛剛我在每組放了四個空杯子上面標(biāo)有序號，問：你們猜猜里面曾經(jīng)放過什么東西？（幼兒大膽、自由推測）你覺得第幾個它里面可能發(fā)過什么東西？師：看來光用眼睛看是不能將正確答案說出來的。那我們臉上什么東西可以幫忙呢？鼻子可以怎么聞？幼兒嘗試表演聞氣味的動作。老師指導(dǎo)幼兒并示范正確的聞氣味東西：小手做把小扇子，氣味靠近小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來。幼兒學(xué)習(xí)這個動作兩遍。（1）第一個杯子：誰來聞第一個被子？（請2-3個幼兒聞并推測）老師驗(yàn)證：是不是他們說的呢，老師拿出正確的液體-醋，并讓全體幼兒再次聞聞醋的的味道。你從前吃過醋嗎？為什么菜里面要放醋呢？醋還有

4、什么作用呢？（2）第二個杯子：誰來聞第二個被子？（請2-3個幼兒聞并推測）老師驗(yàn)證：是不是他們說的呢，老師拿出正確的液體-辣椒水，并讓全體幼兒再次聞聞它的的味道。（3）第三個杯子：誰來聞第三個被子？（請2-3個幼兒聞并推測）老師驗(yàn)證：是不是他們說的呢，老師拿出正確的液體-水，并讓全體幼兒再次聞聞它的的味道。水是無色無味的純凈液體。（4）第四個杯子：誰來聞第四個被子？（請2-3個幼兒聞并推測）老師驗(yàn)證：老師拿出正確的物體-花露水，并讓幼兒再次聞聞它的的味道。你什么時分用過花露水？小結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、無味的、香的，而鼻子可以幫忙我們區(qū)分不同的氣味。但是是不是全部的氣味都是好的呢，有

5、些氣味可能會影響我們的健康，所以當(dāng)你聞不明白物體的氣味時，就要小手做把小扇子，扇一扇去聞。3.通過平常例子，明白要愛護(hù)好鼻子師：那你們的鼻子是不是始終都是好好的？（塞住過、流鼻血過）為什么會塞?。吭趺磿鞅茄?？小結(jié)：我們有時分不當(dāng)心的時分，不僅會讓我們的身體不舒適，也會讓我們的鼻子不舒適，從而影響我們的呼吸、影響我們聞氣味，所以我們要愛護(hù)好它。四、了解鼻子的不同，明白自己的鼻子是最合適自己的。師：那是不是全部人的鼻子都是一樣的？（讓幼兒相互比擬）出示圖片，你們看看他們的鼻子哪里不一樣？（幼兒觀看并答復(fù)）你們明白我最喜愛那個鼻子嗎？假如我換上大鼻子會不會好看呢？出示老師自畫像和PS過的大鼻子像，比擬差異，你們覺得原來的我好看，還是大鼻子的我好看？小結(jié)：原來自己的鼻子才是最合適自己的，原來才是最好看的。五、延長：小動物有鼻子嗎，我們下次再來說說。活動反思：這個活動使幼兒了