1、中班美術(shù)活動(dòng)五指神功-手印想象添畫教案反思中班美術(shù)活動(dòng)五指神功-手印想象添畫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能依據(jù)手印的外形大膽地想象，添畫成完好的物體形象，進(jìn)一步提高幼兒的想象力量，并在活動(dòng)中體驗(yàn)制造的樂趣，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看五指神功-手印想象添畫教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)手印的外形大膽地想象，添畫成完好的物體形象。2、進(jìn)一步提高幼兒的想象力量，并在活動(dòng)中體驗(yàn)制造的樂趣。3、能保持畫面干凈，與伙伴協(xié)調(diào)合作。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫、報(bào)紙活動(dòng)

2、過程：一、引起幼兒愛好。昨天我學(xué)了一種新本事，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？二、出示范畫引起愛好。這些是什么？這些手印你們明白是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。老師示范描，幼兒認(rèn)真觀看。請幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿態(tài)來嗎？請幼兒做各種姿態(tài)。說說像什么。三、老師引導(dǎo)示范。1、老師指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練描手?。ㄓ檬种缸龉P）。你們再來看看，這像什么??？請幼兒答復(fù)。到底這些手印會(huì)變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請幼兒答復(fù)。2、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩

3、個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說說。四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1、小好友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小好友自己來練了，可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)我們來看看誰的功夫練的最好。2、幼兒作畫。五、講評(píng)1、請幼兒講講自己畫的是什么？2、小好友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多?；顒?dòng)反思：我用五指神功、武功秘籍來導(dǎo)入到活動(dòng)中，孩子們較感愛好，然后介紹添畫步驟時(shí)，我用三招來教孩子，他們的學(xué)習(xí)愛好也很濃，特別是第二招，我用變魔術(shù)的方法來重點(diǎn)介紹如何添畫，孩子們也能夠集中留意力，仔細(xì)觀看。最終引導(dǎo)小好友商量手印還可以變成什么時(shí)，我先出示了范畫來擴(kuò)大幼兒的思維，讓他們先有一個(gè)直接的感官熟悉，然后再通過做各種手勢來充足發(fā)揮他們的想像力。孩子們在商量時(shí)都能主動(dòng)開動(dòng)小腦筋，踴躍發(fā)言，使得課堂氣氛較為活潑。但是有利必有弊，在課堂氣氛活潑了的同時(shí)，也有個(gè)別生性好動(dòng)的