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1、中班語言我的臉上有什么教案反思這是中班語言我的臉上有什么教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、感知五官的位置和功能，激發(fā)幼兒對自身的寵愛與愛護。2、喜愛傾聽伙伴說話?；顒訙蕚洌和尥弈樢粋€、沙瓶、醋、水、香包等活動過程：一、引發(fā)愛好，感知五官的位置1、每個小好友都有一個漂亮的小臉蛋，那我們的小臉蛋上都有哪些寶貝呢？2、它們都長在小臉上的什么位置呢？3、幼兒講解并描述，師出示娃娃臉邊畫五官二、啟發(fā)幼兒探究操作1、我們的臉上有這么多的寶貝。那老師要請我們的這些寶貝和我們一起玩游戲。來.源屈.老師教.案網(wǎng)，老師為你們準備了許多好玩的東西。你們可以用你的小眼睛去看一看，

2、小鼻子去聞一聞，小嘴巴去嘗一嘗，小耳朵去聽一聽，找找有什么秘密。2、幼兒自主選擇物品，引導幼兒運用各種感官探究三、溝通協(xié)作，說用途1、剛剛你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的哪能件寶貝玩呢？2、我們的小眼睛會看東西，小鼻子能聞味道和呼吸，小耳朵可以聽聲響，嘴巴會吃東西和說話，它們的本事可真大!四、激發(fā)幼兒愛護五官1、假如沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？2、幼兒自主發(fā)言3、小結：沒有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我們很不便利，所以我們要好好地愛護他們。五、提供主題活動中少了什么讓幼兒操作訓練活動反思：通過本課學習，幼兒有了很深的熟悉，從對五官的模糊漸漸到能跟隨老師的指令完成正確的指法。幼兒從最初的不理解，不接納，通過老師的引導和游戲，慢慢的開頭對本課以理解，接納的方式輕松快樂的接受本課。在情感上幼兒會主動的參與活動，踴躍發(fā)言。學問，有兒學會了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著老師的指令清晰的找到自己的五官。幼兒在學習的方面我們應當參與肢體動作，這樣

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