1、我共享：幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié).優(yōu)選七篇_幼兒園班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 班況分析我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)。這些孩子分別來自不同的，所受的不同，進(jìn)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成。雖然他們都有著相像的肌體進(jìn)展水平，但是在自我服務(wù)、適應(yīng)力量、語(yǔ)言進(jìn)展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，關(guān)心個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順當(dāng)度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)的有序開展。同時(shí)要加

2、強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 一、訓(xùn)練進(jìn)展目標(biāo) 學(xué)前訓(xùn)練階段是人的一生進(jìn)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，必需摒棄“學(xué)問訓(xùn)練”的價(jià)值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的訓(xùn)練目標(biāo)的價(jià)值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣； 在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育兒童同情責(zé)任等.性情感，進(jìn)

3、展兒童的交往、合作力量；在訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決的力量；在語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛好和力量；在訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的訓(xùn)練價(jià)值取向中班年齡段兒童訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(

4、篇二) 一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期，我班老師做到嚴(yán)格遵守集團(tuán)和園內(nèi)的規(guī)章制度，留意不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。努力實(shí)施訓(xùn)練目標(biāo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面進(jìn)展，仔細(xì)完成了這學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)和工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作以總結(jié)。 （一）班級(jí)管理工作 每月我班定期召開班務(wù)會(huì)共同找出班內(nèi)存在的問題，以及解決的方法和措施。開展批判與自我批判。發(fā)揮三位老師工作態(tài)度仔細(xì)踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)作默契共同培育好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工，又有合作。 （二）保教工作： 1、常規(guī)工作： 在常規(guī)培育上，我們班首先做到三位老師坐在一起對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行爭(zhēng)論，對(duì)在常規(guī)工作中不全都的地方，經(jīng)過爭(zhēng)論達(dá)到

5、要求全都。如何讓幼兒在嬉戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢？對(duì)此我們運(yùn)用了音樂嬉戲的方式。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂，貫穿在幼兒的一日生活中。如：幼兒早上來園時(shí)，班里就會(huì)響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來了好心情；當(dāng)優(yōu)美的輕音樂響起時(shí)，孩子們便會(huì)主動(dòng)的輕輕將玩具收好并洗手吃飯，在進(jìn)餐中由于有音樂的伴隨，幼兒不但能夠開心的進(jìn)餐，而且孩子們都能夠保持寧?kù)o，即使是吃完飯的孩子也是寧?kù)o地做自己的事情，不打攪別人進(jìn)餐。當(dāng)歡樂的音樂響起時(shí)，幼兒就會(huì)在開心的心情中起床穿衣服。總之，通過音樂在幼兒一日生活中的貫穿，使幼兒都能夠在歡樂的嬉戲中進(jìn)行一天的生活和活動(dòng)，活而不亂，有

6、序而不死板。 在常規(guī)培育工作中，我們本著敬重每個(gè)幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求？從而能自覺遵守常規(guī)要求。如，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教、邊爭(zhēng)論、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法，使幼兒對(duì)值日生工作特別有愛好，樂于完成。在連續(xù)鞏固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時(shí)，我們教幼兒正確使用牙具。在過渡環(huán)節(jié)時(shí)，利用牙齒模型指導(dǎo)每個(gè)孩子正確的刷牙方法。然后老師教孩子們擠牙膏，并同時(shí)告知他們應(yīng)擠多少，孩子們熟識(shí)以后。老師指導(dǎo)并爭(zhēng)論牙膏擠多了有什么害處。通過培育大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學(xué)習(xí)使用筷子時(shí)，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的好習(xí)慣，除在日常的一日三餐中，三位老師示范、訂正幼兒

7、進(jìn)餐、握筷的姿態(tài)外。我們還在認(rèn)知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒供應(yīng)練習(xí)使用的機(jī)會(huì)，使幼兒較快地把握了餐具的正確用法。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作： 本學(xué)期，我班結(jié)合幼兒愛好和綱要的精神，敬重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，開展了主題活動(dòng)好玩的小魚，對(duì)小魚的探究和討論活動(dòng)。首先，我們?cè)诒硌輩^(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒供應(yīng)充分的、可操作的、有訓(xùn)練性的嬉戲材料。使幼兒喜愛參加觀看活動(dòng)，在活動(dòng)中感知到小魚是有生命、會(huì)生長(zhǎng)的動(dòng)物，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食、換水，知道應(yīng)當(dāng)愛惜動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中，老師樂觀引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的探究、試驗(yàn)、討論，熬煉幼兒獨(dú)立解決問題的力量。如在自然角，老

8、師引導(dǎo)幼兒有目的、有挨次地觀看自己養(yǎng)的小魚，對(duì)小魚進(jìn)行長(zhǎng)期、連續(xù)地觀看，并通過記錄小魚的成長(zhǎng)日記和變化，幼兒發(fā)覺了小魚在成長(zhǎng)過程中的差異和變化。 同時(shí)，在開展這一主題活動(dòng)中，我們也留意到了環(huán)境布置、活動(dòng)區(qū)材料與主題活動(dòng)的整合，結(jié)合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來，布置在展板上，從而熟悉和了解了更多的小魚的名稱和生長(zhǎng)地區(qū)。 在結(jié)合收獲節(jié)的訓(xùn)練中，幼兒又將自己觀看到的菊花以及樹從初秋到深秋的變化一一記錄下來，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同爭(zhēng)論秋天植物的變化、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對(duì)植物的影響。植物開頭落葉后，師生又一起收集了很多的樹葉，通過分類整理，

9、幼兒對(duì)這些樹葉的名稱、外形、大小、顏色有了進(jìn)一步了解，知道了樹葉變黃、變紅和落葉的緣由。由于在活動(dòng)區(qū)的各種操作活動(dòng)中（如折紙、樹葉粘貼、種植、穿編等）老師時(shí)時(shí)留意敬重幼兒的意愿，鼓舞幼兒大膽嘗試，遇到困難學(xué)著自己解決。鼓舞幼兒自己選擇活動(dòng)主題，自己提出活動(dòng)方案，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題，實(shí)現(xiàn)了自己的方案，獲得了勝利的感受，從而也增加了幼兒的自尊與自信。 3、 保育工作 雖然我班孩子已升入中班，但是保育工作對(duì)于中班孩子來說也是重要的。我們班老師始終做到用愛心、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，特殊是這學(xué)期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進(jìn)入到集體生活中，讓他們感到老師的愛，小伴侶的友好，使他

10、們能夠情愿來幼兒園。學(xué)袆小伴侶身體弱，我們?nèi)焕蠋熢谏钌?，?xì)致入微，愛護(hù)周到的照看，贏得了家長(zhǎng)的滿足。在精神上，我們做到了關(guān)懷，愛惜每一名幼兒；在體質(zhì)上，以加強(qiáng)熬煉為主，以嬉戲的形式開展冬鍛活動(dòng)，并留意隨天氣的變化，隨時(shí)督促幼兒自己添加衣服，留意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，留意引導(dǎo)孩子相互檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。訓(xùn)練幼兒堅(jiān)持熬煉，削減生病的機(jī)率，使我班的出勤率始終比較高，做到了讓家長(zhǎng)滿足、放心。 （三）家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)的工作是很重要的，把家長(zhǎng)的工作做好，使家長(zhǎng)與幼兒園親密協(xié)作，對(duì)孩子們的訓(xùn)練就會(huì)事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開家長(zhǎng)會(huì)，將訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)致地向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，準(zhǔn)

11、時(shí)與家進(jìn)步行溝通，聽取家長(zhǎng)看法和建議，共同協(xié)作，做到家園訓(xùn)練同步。隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)開展的內(nèi)容和進(jìn)度，得到家長(zhǎng)的協(xié)作，取得了肯定的效果。我們還通過家園聯(lián)系表，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)地解答了家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子身上問題的困惑，以及對(duì)班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過聯(lián)系表對(duì)家進(jìn)步行耐心、細(xì)致的解答，對(duì)于每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在平常接送孩子時(shí)，我們做到了讓每個(gè)家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的狀況。使家長(zhǎng)滿足。 （四）平安工作 在幼兒園的工作中平安工作是重中之重，如何削減和避開事故的發(fā)生，我們通過班務(wù)會(huì)的爭(zhēng)論認(rèn)為首先老師要有責(zé)任心，其次要以預(yù)防為主，老師要時(shí)刻繃緊平安意識(shí)的這根弦。因

12、此，在戶外活動(dòng)時(shí)我們留意組織幼兒分組進(jìn)行嬉戲，即讓孩子們做到動(dòng)靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動(dòng)時(shí)留意給孩子們提要求，避開一些危急因素。同時(shí)，我們還利用訓(xùn)練活動(dòng)，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行自我愛護(hù)的訓(xùn)練，使孩子們知道了為什么不能玩危急物品，不往口、鼻、耳中放異物等，培育幼兒不在教室里跑的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒熟悉生活中的平安標(biāo)志，留意交通平安，不在公路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶領(lǐng)下過公路。在生活中通過嬉戲、故事、兒歌形式，漸漸引導(dǎo)幼兒理解，既學(xué)會(huì)愛護(hù)自己不受損害，也要留意不碰傷他人。 總之，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了肯定成果，但也存在肯定的不足。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋?，將更加?/p>

13、力仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、更好的依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)有方案、有目的地實(shí)施訓(xùn)練工作。 幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(篇三) 緊急而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中三班的三位老師和三.個(gè)小伴侶過的充實(shí)而又歡樂，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順當(dāng)和滿足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。 一、班務(wù)工作 1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。 2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、平安、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。 雖然我們幾人能做在一起爭(zhēng)論的時(shí)間并不多，但我們還是常常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問題進(jìn)行爭(zhēng)論并共同商議解決策略。由于班級(jí)是一個(gè)集

14、體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理地好，進(jìn)展地好。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 始終以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量削減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面訓(xùn)練，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面力量都得到了很大的熬煉與提高。在訓(xùn)練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然

15、后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。 三、家園合作 切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們樂觀利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，并且通過“校信通”形式，得到了家長(zhǎng)的理解和支持， “校信通”是我們與家進(jìn)步行溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的家園聯(lián)系記錄表中， 家長(zhǎng)和老師都仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)受，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了

16、班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 四、存在問題和進(jìn)展方向 1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題

17、聲音不夠洪亮等。 3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜愛照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫力量的培育。 4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)， 5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 總之，我們會(huì)更加努力，不驕不躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！ 幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(篇四) 一學(xué)年的工作又在繁忙而緊急的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一每天成長(zhǎng)起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、

18、方方面面，真的感覺這是勞碌而又充實(shí)的一學(xué)期。 首先我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了綱要、快發(fā)、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南等書，并時(shí)刻用它們來幫助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的暖和，在這個(gè)大家庭健康、歡樂的成長(zhǎng)。其次，我們不斷地更新自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念。三個(gè)人做事相互關(guān)心、相互理解、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境共同出謀劃策。我們注意創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映，并賜予樂觀地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動(dòng)，讓幼兒園成為了孩子們的歡樂家園。 一、班級(jí)狀況 幼兒入園以后，針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家

19、長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 平常，我們以大局為重、樂觀工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。今年我擔(dān)當(dāng)中二班班組長(zhǎng)工作，在有閱歷的同事的關(guān)心和自己的努力下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂觀完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，始終都爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中起樂觀的帶頭作用。同時(shí)和老師們協(xié)作也很默契。仔細(xì)履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并樂觀主動(dòng)的投入工作。 工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有

20、我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在家長(zhǎng)工作中，我專心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通，用交談、寫紙條、打電話等多種方式與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠(chéng)和細(xì)心也得到了家長(zhǎng)們的支持與確定。三個(gè)月來，我班的孩子歡樂健壯地成長(zhǎng)著。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結(jié)合綱要、歡樂進(jìn)展課程和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一點(diǎn)，我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)年針對(duì)幼兒自我

21、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)力量。 在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我和任老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)友愛訓(xùn)練，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿足。 2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。并針對(duì)幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)。使孩子們?cè)趯捤擅利惖沫h(huán)境中健康歡樂的成長(zhǎng)。 3、用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗 幼兒園

22、是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們擅長(zhǎng)觀看，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個(gè)孩子，不僅愛那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也對(duì)那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。 學(xué)期即將結(jié)束了，在家長(zhǎng)工作方面，我通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話訪問等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，在家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的付出表示誠(chéng)心的感謝。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后，一切苦惱都煙消云散，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子

23、得到更好的進(jìn)展，孩子歡樂進(jìn)步就是我們的心愿。正由于實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。 三、常規(guī)訓(xùn)練 1、衛(wèi)生工作 魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀看記錄。 2、常規(guī)訓(xùn)練 我們非常重視孩子常規(guī)的培育。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平常的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培育，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級(jí)

24、的整體秩序，但在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了肯定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培育。 四、家長(zhǎng)工作 在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話家長(zhǎng)開放日等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。 在這一年里，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！ 五

25、、工作業(yè)績(jī) 圓滿的完成了骨干老師示范課音樂活動(dòng)國(guó)旗國(guó)旗多漂亮、拉拉勾，參加區(qū)科研視導(dǎo)活動(dòng)并針對(duì)幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言受到專家領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。樂觀預(yù)備剪紙?jiān)碌膶＜一?dòng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)受到專家的好評(píng)，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)各種各樣的汽車圓滿完成聯(lián)盟展現(xiàn)周活動(dòng)。參加了幼兒園的教科室的現(xiàn)場(chǎng)研視導(dǎo)工作。 任老師仔細(xì)組織青年老師示范課小樹葉。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達(dá)標(biāo)，在自然角評(píng)比活動(dòng)中獲最佳生長(zhǎng)茂密獎(jiǎng)。我班還為區(qū)驗(yàn)收工作進(jìn)行樂觀的預(yù)備，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)角材料的豐富，還有教學(xué)活動(dòng)，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的情景給孩子供應(yīng)豐富的材料，并激發(fā)孩子參加環(huán)境的制作，這期間的共同努力也贏得

26、了其他老師們的確定。 成長(zhǎng)著是歡樂的，收獲著是幸福的。作為班長(zhǎng)，我也成長(zhǎng)、收獲著。雖然這學(xué)期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(篇五) 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和

27、有方案的常規(guī)訓(xùn)練及訓(xùn)練，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。 二、師德方面： 我喜愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，樂觀參加幼兒

28、的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)章意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信;培育了幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。 三、家長(zhǎng)工作： 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，

29、離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長(zhǎng)形成訓(xùn)練合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的訓(xùn)練方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌?正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，

30、有的家長(zhǎng)討訓(xùn)練兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。 四、平安工作： 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 五、存在不足與努力方向： 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒挑食，有的

31、不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光! 幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(篇六) 在這一學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，努力實(shí)踐.，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針政策，充分熟悉基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改

32、革的重要性，深化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。按訓(xùn)練規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。以科研興校為先導(dǎo)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。全體教職工齊心協(xié)力，訓(xùn)練教學(xué)工作成果顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)： 我校始終堅(jiān)持“樹師德、促規(guī)范、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過全體老師的共同努力，樹立學(xué)校良好的.形象。 1、抓好老師隊(duì)伍師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。 本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級(jí)、評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的樂觀性。 2、以少先隊(duì)為主

33、陣地，嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。 本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級(jí)評(píng)比方案，有專人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分，并準(zhǔn)時(shí)把扣分狀況反饋給班主任，讓班主任督促同學(xué)馬上整改，并且每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。同時(shí)，我們更加注意對(duì)同學(xué)的法制訓(xùn)練，心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成訓(xùn)練。 3、以仔細(xì)做好德育工作為抓手，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。 4、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、.”三位一體的育人功能。 學(xué)校仔細(xì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系手冊(cè)，給家長(zhǎng)的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對(duì)家庭訓(xùn)練的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離

34、異家庭的家庭訓(xùn)練工作的指導(dǎo)。此外，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成訓(xùn)練合力。在德育工作中，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字。 二、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教育處組織青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，盡可能多的供應(yīng)機(jī)會(huì)讓青年老師外出聽課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年老師搭建舞臺(tái)，供應(yīng)教學(xué)實(shí)踐討論，大多數(shù)青年老師得到了參加公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。在新課改的新形勢(shì)下，必需逐步建立并完善以校為本的老師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn)

35、、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制造條件，做好了走出去，請(qǐng)進(jìn)來工作。除了外出培訓(xùn)、校際溝通之外本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的溝通老師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。 2、訓(xùn)練教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成果：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評(píng)比二等獎(jiǎng)，梁昌貴校長(zhǎng)獲得海南省“教科杯”學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競(jìng)賽中共有25人次獲得單科和總分獎(jiǎng)項(xiàng)。 三、學(xué)校在依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為中的目標(biāo)、措施和成效： 提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童

36、的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。 四、其它方面： 1、平安工作：平安工作是各項(xiàng)工作的重中之重，建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書。將平安訓(xùn)練工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票拒絕制度。不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。 2、 仔細(xì)做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級(jí)規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！ 五、存在問題 1、圖書資金缺乏，尚無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。 2、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 3、學(xué)校目前沒有

37、圍墻，不便于學(xué)校管理。 總之，一學(xué)期來，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校班子及全體老師的共同努力取得了一些成果，但也有許多方面有待連續(xù)努力，如對(duì)年輕老師的培育還要加大力度，各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，連續(xù)爭(zhēng)取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會(huì)在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿足的訓(xùn)練事業(yè)來，給人民交上一份好的答卷！ 幼兒園中班班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)(篇七) 玉兔報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本

38、學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開展。 （一）班風(fēng)班貌方面： 我班現(xiàn)有37名幼兒，其中幾名是插班生。學(xué)期初，幼兒的心情比較穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有少部分新生插入，新生大都各方面力量較弱，這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通協(xié)作：與家長(zhǎng)一道培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培育。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家

39、長(zhǎng)接幼兒時(shí)準(zhǔn)時(shí)溝通、并利用家校通展現(xiàn)反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的訓(xùn)練理念及做法，在大家全都努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、力量上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參加集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能樂觀、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)，或懇求老師關(guān)心、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：黃欣怡、劉國(guó)瑞等。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理力量都有如飛躍般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，關(guān)心家長(zhǎng)一起擔(dān)當(dāng)力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生氣！ （二）保教工作方面： 樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1 、幼兒升入

40、中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。畢暢、李珊慶等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐心的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。 2開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動(dòng)。我們利用每天晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體

41、嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，自制的體育器材深受幼兒寵愛。我們制作了沙包、飛盤、拉力器、足球等體育玩具，老師也樂觀參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。我們還留意動(dòng)靜交替，結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富好玩的嬉戲，如：小蚱蜢學(xué)跳高、快快走和漸漸走、玩紙球、套圈等，既愉悅了幼兒的身心，又熬煉幼兒的各種基本動(dòng)作。在冬天愛熬煉主題活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了周拍球運(yùn)動(dòng)

42、項(xiàng)目表，請(qǐng)幼兒每周記錄自己的拍球，比一比，看誰拍的多，最終中班級(jí)部進(jìn)行了競(jìng)賽，效果很好。在我們的努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。 3.中班級(jí)部還搞了參觀花卉市場(chǎng)活動(dòng)：組織幼兒穿上園服，舉著園旗排隊(duì)去花卉市場(chǎng)參觀，幼兒觀看的很認(rèn)真，見到不熟悉的花準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教花爺爺，幼兒對(duì)花很感愛好，課后還寫了口述作文。 4園長(zhǎng)組織全園幼兒到高爾夫球場(chǎng)去郊游，幼兒早早背上小書包入園預(yù)備動(dòng)身，一路上小伴侶唱呀、講呀別提有多興奮了，到了球場(chǎng)小伴侶都很驚訝、同時(shí)也布滿了奇怪！讓他們撿球時(shí)都很興奮，他們玩的可快樂了。 （三）、訓(xùn)練教學(xué)方面 1 、我們組織幼兒開展多種形式的主題活動(dòng)，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：

43、在冬天來了主題活動(dòng)中，我們從與幼兒一起談天氣入手，引發(fā)不怕寒冷進(jìn)行談?wù)摚⒄?qǐng)幼兒回家查找有關(guān)冬天的資料，經(jīng)過家長(zhǎng)的關(guān)心，幼兒發(fā)覺了冬天的隱秘，怎樣做才能不怕冷？幼兒將自己的想法用畫畫的方式寫下來，最終由老師整理書寫，每位幼兒簽名或貼上自己的標(biāo)記。在活動(dòng)中幼兒能大膽、主動(dòng)提問，為自己的小問號(hào)查找答案。這次活動(dòng)是幼兒自己發(fā)起的，老師以支持者、組織者的身份參加了活動(dòng)，對(duì)幼兒來說這活動(dòng)是一次難忘的體驗(yàn)。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)科學(xué)發(fā)覺區(qū)、生活區(qū)、健身區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)

44、行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。如：在顏色變變變主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。結(jié)合冬天來了主題活動(dòng)，我們?cè)诮∩韰^(qū)供應(yīng)沙包、杠鈴、投球引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式去玩。每個(gè)幼兒的進(jìn)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊桓阋坏肚?，我們通過觀看、評(píng)估每一個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，為不同進(jìn)展水平的幼兒供

45、應(yīng)不同層次的材料。 3、重新熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。 以前我們老是花費(fèi)許多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了美麗的主題版，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在我升中班了主題活動(dòng)中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主題版上，他們歡呼雀躍我們的教室太美麗了！原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體

46、驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。 4、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽，經(jīng)常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感愛好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 5、愛好班:我們開展的愛好班幼兒感愛好家長(zhǎng)來支持，如美術(shù)愛好班全班幼兒都參與了，人數(shù)多壓力就大我要克服困難