1、教你寫總結(jié):幼兒園防災減災工作總結(jié)(560字)_5.12防災減災日幼兒園教案 在全國第十個防災減災日來臨之際，5月8日，長沙市天心區(qū)天悅幼兒園開展“親子零距離接觸，共同守護平安家園”親子體驗活動。園所通過組織家長和孩子們有序參觀湖南消防防災訓練館，與孩子一起零距離接觸相關(guān)消防設備設施活動學習防災減災學問。 本次活動分為視聽、參觀和體驗三個環(huán)節(jié)。在試聽環(huán)節(jié)中，孩子們觀看了消防平安訓練動畫宣揚片。在動畫的效果下，將孩子一個個帶入其中，彷如身臨其境;在參觀環(huán)節(jié)中，一件件消防設施設備映入眼簾，只有在特別狀況下才能見到的制服和各種設備，親眼目睹時的贊嘆不已，感嘆消防叔叔的宏大與奉獻。尤其那場大火燒毀的電

2、視機和座椅，孩子們感受到了火災帶來的嚴峻后果，謹記自己防災減災。在體驗環(huán)節(jié)中，孩子們與家長身臨消防演習現(xiàn)場體驗，感受火災發(fā)生時，應做到如何正確逃命。在逃命中，不慌不亂，有序撤離。甚至在中間有位家長因特別狀況突然離開一下，孩子逃出后未見到家長，急哭了眼。急著告知老師，“我的媽媽還沒有出來，我要找媽媽”。 “通過這次參觀活動，我和孩子不僅增長了學問，增加了平安意識。更重要的是，作為一名家長，看到了孩子的成長和認知力量的提高，通過幼兒老師的言行和指引，感受到了幼兒園訓練專心與暖和”。這是一位家長的活動感言。 幼兒園防災減災工作總結(jié)(篇二) *年5月12日是我國第期9個”防災減災日”，為做好今年防災減

3、災日的宣揚訓練工作,突出“識別災難風險、把握減災技能”的宣揚主題,進一步增加全.的防災減災意識與力量，樂觀與縣防震減災局、訓練局等部門聯(lián)合開展了形式多樣的“防災減災宣揚周”活動，取得了實實在在的宣揚效果，現(xiàn)將活動開展狀況報告如下： 一、圍繞“識別災難風險，把握減災技能”的宣揚主題，向.公眾普及逃命避險、自救互救技能。通過制作宣揚展板、掛圖、橫幅、標語、印制宣揚單等，在長征公園組織宣揚活動。 二、細心組織，整合資源，人防辦與防震減災局、縣訓練局聯(lián)合印發(fā)文件，在全縣范圍內(nèi)舉辦防災減災宣揚周活動。充分利用于都之聲報、于都手機報和縣廣播電視臺等新聞媒體渠道，實行多種形式，營造宣揚活動的深厚氛圍。 三、

4、在縣城中學校校組織開展了防震減災演練學問訓練和緊急避險訓練活動，進一步增加了中學校生的國防觀念和人防意識，把握基本防護技能。一是通過在國旗下講話、黑板報、廣播站、校報、校內(nèi)網(wǎng)等宣揚陣地，開展防震減災科普學問訓練、宣揚防震減災政策法規(guī)，營造防震減災輿論氛圍。二是堅持以課堂教學為主渠道，在地理課、科學課、其次課堂等教學中落實防震、防空減災學問內(nèi)容，并確保教學時量;在內(nèi)容上，突出學問性和常識性。 幼兒園防災減災工作總結(jié)(篇三) 5月12日，為今年我國其次個“防災減災日”，5月7日至13日為防災減災宣揚周。泉州市刺桐幼兒園根據(jù)“貼近校內(nèi)、貼近幼兒、貼近教學”的原則，開展形式多樣的防災減災宣揚訓練活動。

5、 各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了圖文并茂的平安訓練宣揚版地，內(nèi)容有“交通平安記在心”、“地震來了怎么辦?”“齊學在家防火平安”等等，引導幼兒在看看、說說、學學中進一步豐富平安學問;學園布置了大幅的“防災減災宣揚訓練”專欄，在親子閱覽室供應科普讀物，播放科普宣揚片，還通過“家教園地”的宣揚專欄以及分發(fā)“家庭避震小常識”等宣揚資料，進一步向家長宣揚防災減災科普學問和基本常識;各年段還在不同時段、不同情景下開展應急避險演練，提高幼兒的防范意識和自我愛護力量。 防災減災的宣揚訓練從園內(nèi)拓展到家庭，增加了家長平安防范意識，提高了防災減災的宣揚訓練效益。 幼兒園防災減災工作總結(jié)(篇四) 為加強同學平安訓練

6、，提高同學防震減災意識，5月12日西街學校樂觀開展了防災減災日系列活動。本次防災減災日活動西街學校細心組織、周密部署： 第一、在校內(nèi)張貼防震減災宣揚標語，辦一期黑板報等營造平安訓練氛圍； 其次、利用國旗下講話普及防震減災平安學問，提高全體師生的自救自護力量； 第三、利用班會上了一堂地震科普學問課，充分熟悉到防震減災平安訓練的重要性，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)大事的力量。 第四、深化開展平安隱患排查整改活動，仔細查找平安方面存在的漏洞和風險隱患，把用電設施、車棚、教室、樓梯等人群集中場所作為檢查的重點，準時發(fā)覺和消退隱患。 第五、5月12日全國防震減災

7、日，開展了一次地震逃命演練，副校長李玉紅對全體師生進行了一次防震減災平安訓練。通過演練，增加了全體師生的防震減災平安意識，提高了師生防災及突發(fā)大事應急處理力量。本次防災減災日系列活動的開展，不僅再次落實了西街學校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了西街學校實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生防震、防災減災的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)大事的力量。 幼兒園防災減災工作總結(jié)(篇五) 自2022年起，每年5月12日為全國“防災減災日”，幼兒園為切實增加全體教職工及幼兒的防災減災意識和避災自救技能，進一步推動學校防災減災訓練的普及，將5

8、月定為幼兒園的“防災減災月”，樂觀開展防災減災平安“五個一”活動。 活動一：集中宣揚20_年5月8日起幼兒園通過大廳哈哈新聞的循環(huán)播放、幼兒園大廳平安宣揚欄等等;班級中通過平安家園窗宣揚、家園互動信息化平臺宣揚等等，進行了為期兩個星期的防災減災學問的集中宣揚。通過宣揚讓全體教職工、幼兒、家長在思想上關(guān)注了“防災減災月”系列活動，在行動上樂觀協(xié)作“防災減災月”活動開展。 活動二：訓練活動開展了適合各個年齡階段的防災減災平安訓練。在訓練內(nèi)容上重點選擇對火災、地震等突發(fā)性災難的基本學問和技能的訓練，提高了幼兒的防災減災意識、增加了幼兒的防災減災應對力量以及避災自救技能。 活動二：隱患排查20_年5月

9、8日前，組織班主任、保育員、相關(guān)負責人對各個部門的全部設施設備認真排查，排查各類設施是否符合使用要求，確保第一時間排解設施設備的使用平安隱患。 活動三：學習培訓20_年5月15日組織全體教職工進行了防災減災學問的學習培訓。向全體教職工普及了防災減災常識，重點了解了水、火、電、風、震等災難的預防及應對措施。防災減災平安學問的培訓得到了全體教職工的樂觀參加以及廣泛的宣揚。 活動四：疏散演練20_年5月10日上午8：30，組織全體教職工及幼兒開展防震應急疏散演練活動，整個演練活動預備充分，確保了從演練宣揚、平安訓練等工作上的落實。演練過程井然有序，每個班級確保前后都有老師帶隊，并提示幼兒不慌亂、不吵

10、鬧、不擁擠，跟著老師平安有序的疏散。整個過程歷時一分二十多秒，應撤離365人，實際撤離365人，達到了預期的效果。全體教職工及幼兒平安撤離后，分管平安工作的陳曉華老師對此次演練做了總結(jié)，就防災減災日的由來、防災減災圖標的意義等和每位教職工和幼兒進行了解說，并簡短的進行了發(fā)生地震時如何應急和自救的學習，最終圍繞“加強識險避險演練提升自救互救力量”的“防災減災日”主題開展了宣揚和訓練，進一步增加了全體教職工和幼兒的防災減災意識和避災自救技能。 延長閱讀 最新總結(jié):防災減災活動總結(jié)體會五篇 簡潔來說，勝利的背后總要有探究的過程。我們在平常的學習工作中，或許需要寫一些活動總結(jié)，寫總結(jié)，可以發(fā)覺問題，發(fā)

11、覺規(guī)律，并在規(guī)律中解決問題。哪些活動總結(jié)值得我們?nèi)ソ梃b一下呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷淖钚驴偨Y(jié):防災減災活動總結(jié)體會五篇，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 防災減災活動總結(jié)體會【篇一】 5月9日至15日為“防災減災宣揚周”。我院領(lǐng)導高度重視，細心組織，周密支配，堅持以人為本的思想，樂觀開展了豐富多彩的“防災減災宣揚周”系列訓練活動。通過“防災減災”的主題宣揚訓練活動，突出了平安工作為學院工作的重中之重，狠抓了同學平安防范，提高了同學平安自護力量，普及推廣防災減災和自救互救的技能，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定。 一、提高熟悉，加強領(lǐng)導管理 建立以院黨委書記為組長的學院“應急避險大演練”和“防災減災宣揚周”

12、活動領(lǐng)導小組；制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣揚周”活動方案。 二、廣泛宣揚，開展系列活動 1、5月12日，我院印發(fā)了樹立正確防災減災意識，提高應急避險自救力量致全院同學倡議書，進一步營造防災減災的宣揚氛圍，引起廣闊師生對防災減災工作的高度重視，增加防災減災意識。 2、5月14日學院邀請?zhí)姓蚕琅嘤栔行牡睦蠋煂W院各班級消防員進行題為校內(nèi)防火及逃命急救的專題培訓。 3、學院團委同學會等各部門利用各種宣揚陣地，如板報、櫥窗以及院報材料時空普及防災救災的學問。 4、學院各專業(yè)班級召開“防災減災、自救自護”的主題班會，讓同學們相互溝通自救互救學問。 5、學院給每個宿舍印發(fā)防災減災測試題，

13、普及防災救災的學問。 6、估計在5月底舉辦“材料學院應急避險大演練活動”，開展演練。此次逃命演習，進一步提高了師生自救、自護的力量，提高了師生應對緊急突發(fā)大事的力量。 三、取得效果 1、通過對各種災難避險學問的學習，拓寬了同學的平安學問面，加強了同學們的平安意識，提高了同學的自我愛護力量。 2、學院平安管理機制更加完善，訓練責任到人，落實到位，形成了“平安工作重于泰山”的良好氛圍。 總之，通過“防災減災”宣揚周，特殊是逃命演練這一契機，大大加強了對同學的平安訓練，建立起了一個平安的學習環(huán)境。這些活動落實了師生應付突發(fā)大事的防范措施，也提高了師生實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增加了師

14、生防災減災的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)大事的力量，為共建和諧校內(nèi)、和諧.而努力。 防災減災活動總結(jié)體會【篇二】 為削減災難風險，提升醫(yī)務人員應對災難風險的力量，上高縣錦江鎮(zhèn)衛(wèi)生院“四到位”開展第十個防災減災日活動。 宣揚活動到位 該院樂觀開展以“行動起來，減輕身邊的災難風險”為主題的宣揚活動，實行懸掛宣揚橫幅、發(fā)放宣揚單、現(xiàn)場講解等形式，向前來就診的患者和醫(yī)務人員普及防災減災學問。 學問和技能普及到位 開展有針對性的防災減災科普訓練活動，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，推動防災減災學問和政策法規(guī)宣教進每個科室，做到人人皆知，人人參加。 風險隱患

15、排查治理到位 重點對房屋隱患、用電線路、用電設備及火災易發(fā)點等進行了一次平安隱患大排查，對發(fā)覺的問題，馬上實行防范治理措施，準時消退隱患。 應急演練活動到位 組織醫(yī)院職工開展了一次衛(wèi)生防疫、防汛、防震、防雷、地質(zhì)災難防備、消防平安、病人疏散等方面的應急演練活動。 通過本次防災減災系列活動，進一步增加醫(yī)護人員防災減災意識和應對風險的力量，為打造一個和諧、平安的醫(yī)療環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。 防災減災活動總結(jié)體會【篇三】 一、樂觀開展防災減災文化宣揚活動。 醫(yī)院組織職工學習題學問講座、在醫(yī)院宣揚欄開設專欄專題，利用電子顯示屏開展形式多樣的防災減災文化宣揚活動。并在門診和病房發(fā)放有關(guān)宣揚材料，在此次防災

16、減災宣揚活動中，醫(yī)院組織各科室再度學習了預案，并對有關(guān)工作提出了明確的要求，要求各科室肯定要樹立全局觀念，既分工又合作，既要體現(xiàn)各科所長，又要體現(xiàn)集體才智，共同為促進.的和諧進展和全院醫(yī)護的健康做出貢獻，同時對就診病人進行宣揚； 各科室醫(yī)護人員在診療過程中，針對各自的工作特點，有針對性地進行宣揚，例如對住院病人，主要進行平安用電、發(fā)生火災、地震時的平安自救，平安使用氧氣、防跌傷、防墜床學問以及節(jié)省用水的訓練。 二、深化開展災難風險隱患排查治理。 在活動期間，醫(yī)院領(lǐng)導親自帶隊，組織后勤、院辦、保衛(wèi)、醫(yī)務等部門人員，深化各科室用電線路、放射科高壓線路、檢驗科的微生物室及各科火災易發(fā)點等進行一次平安

17、隱患排查，對發(fā)覺的風險隱患，要落實責任，馬上實行防范治理措施，準時消退隱患。 三、廣泛開展防災減災應急演練活動。 組織醫(yī)院職工開展了一次衛(wèi)生防疫、防汛抗旱、防震減災、防風防雷、地質(zhì)災難防備、消防平安、事故防范等方面的應急演練活動，切實提高我院綜合防災減災力量。通過本周的“防災減災日”的宣揚、學習、自查、演練活動，我院職工及患者基本把握了“防災減災”的學問和技能，能在災難發(fā)生時做出相應的推斷，進行自救和救助他人。本次活動周的各項活動舉辦的特別勝利。 防災減災活動總結(jié)體會【篇四】 為進一步宣揚普及防災減災、自救自護學問，增加廣闊師生的災難風險防范意識，提高學校綜合減災力量，xx學校進行“四個一”活

18、動，總結(jié)如下： 一是進行一次以平安訓練為主題的國旗下講話。利用周一國旗下講話，由學校領(lǐng)導對全體師生進行宣揚動員。同時學校利用廣播、電子屏、橫幅等，宣揚防災減災平安訓練的有關(guān)學問。 二是組織全體師生開展一次平安逃命演練。讓同學學會一些基本的平安自護措施，提高同學在緊急狀況下自護的意識。開展一次徹底的校內(nèi)平安隱患排查和整改，確保學校校內(nèi)及周邊無平安隱患。 三是舉辦一場防災減災科普學問講座。組織同學觀看防災減災平安訓練視頻，使同學收到直觀訓練。各班開展一次以防災減災訓練為主題的班會課。讓同學了解防災減災科學學問，提升使用符合本地實際狀況防災減災學問和技能的意識，懂得自護、防衛(wèi)的基本措施，提高避災自救

19、力量，學會愛護自己。 四是組織低班級同學出一期防災減災主題的繪畫作品。中高班級同學出一期以“提高災難防治力量，構(gòu)筑生命平安防線”為主題的防災減災科學學問手抄報，在全校范圍內(nèi)進行評比。組織一次防災減災征文評比活動，進一步強化防災減災學問的宣揚普及。 防災減災活動總結(jié)體會【篇五】 今年5月12日是我國第13個防災減災日，為了增加師生防災減災意識，提高師生防災減災學問技能，依據(jù)某某市訓練局市訓練局20 xx年全國防災減災日活動工作方案文件精神，結(jié)合我校實際，我校有方案地開展了防災減災疏散演練，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導高度重視，師生樂觀行動： 我校即召開開展防空防災平安訓練工作會議，會上成立了以校長為組

20、長，副校長、校安處主任為副組長，校務會成員及各班主任為組員的工作領(lǐng)導小組。 二、宣揚工作準時有效： 在活動周期間，我校通過宣揚窗、廣播站、電子屏幕等渠道宣揚防空防災學問，向同學灌輸遇到危急時的自我愛護措施，強化防災防護力量及愛國精神。 三、開展防震緊急疏散演練： 在開展前，校安處細致排查各疏散通道的平安隱患，在每個樓梯設置平安疏散點，并制定防踩踏應急預案，確?；顒禹槷敗⑵桨矊嵤?。在活動結(jié)束后，校安處主任對同學在疏散中的行為進行點評、總結(jié)、反思。切實提高我校師生應急處置力量。 四、組織家長同學樂觀前往觀展。 5月10日至5月12日，平安與應急產(chǎn)品博覽會在會展中心進行，我校通過校訊通、微信群等渠道

21、樂觀發(fā)動同學與家長自由參與觀展。 我校歷來重視同學的平安工作，將防災減災納入常規(guī)訓練活動，不定期開展演練，并加強平安學問的學習，提高自防自救的本事，將平安訓練落到了實處，打造平安、和諧的文明校內(nèi)。 2022高校開展防災減災日活動總結(jié) 總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確熟悉以往學習和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我整理的高校防災減災日活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 高校開展防災減災日活動總結(jié)【一】 5月12日是國家第三個“防災減災日”，。5月9日至5月13日，是“防災減災宣揚周

22、”時間，主題為“防災減災從我做起”。我校仔細貫徹落實市訓練局關(guān)于開展“防災減災日”和“防災減災宣揚周”活動的有關(guān)要求和有關(guān)指示精神，全面深化抓好平安訓練工作，并結(jié)合學校實際，樂觀、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣揚訓練，營造深厚的宣揚訓練氛圍，動員全校師生共同參加防災減災活動，不斷提高全校師生的平安意識和應對突發(fā)大事的避險自救力量，最大限度地預防和削減各種平安事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校內(nèi)”“和諧校內(nèi)”供應平安保障。現(xiàn)就活動狀況總結(jié)如下： 一、高度重視，加強領(lǐng)導。學校領(lǐng)導高度重視平安訓練主題活動的開展，堅固樹立“珍愛生命、平安第一”的意識，堅持以人為本，本著對學校平安工作高度負責的態(tài)度

23、，仔細負起學校平安訓練的領(lǐng)導責任，切實把平安訓練擺上學校議事日程，作為學校平安建設的一項重要內(nèi)容來抓，細心組織，周密支配，力爭使平安主題訓練活動取得實實在在的效果。在仔細總結(jié)去年學校開展防震減災平安訓練和應急演練的閱歷和不足，充分利用“平安訓練日”和“平安訓練周”的契機，把學校平安訓練推向新的.，并把這一主題活動貫穿于全年學校平安工作的始終。 二、周密方案，仔細落實。學校仔細依據(jù)“防災減災從我做起”平安訓練主題，緊密結(jié)合本校實際、結(jié)合同學認知特點，制定切實可行的平安主題訓練活動方案，明確平安訓練目標、組織領(lǐng)導機構(gòu)、訓練活動措施、實施方法步驟等，確保主題訓練活動有人抓，不脫節(jié)。圍繞平安訓練主題，

24、仔細分析學校目前平安工作現(xiàn)狀，特殊要針對防震、防火、防雷電以及校內(nèi)損害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和平安隱患進行一次全面的排查，使學校的平安訓練落到實處。 三、樂觀宣揚，營造氛圍。5月9日，學校利用升國旗儀式進行平安訓練啟動儀式，學校領(lǐng)導做了題為向祖國致敬，紀念汶川大地震的國旗下講話，做好宣揚訓練發(fā)動工作，營造平安訓練活動氛圍。在開展“平安訓練日”和“平安訓練周”期間，學校結(jié)合自身實際，充分利用校內(nèi)廣播、墻報、標語以及班隊會活動等方式，大張旗鼓地向同學進行平安宣揚訓練。向同學介紹地震學問及防震要領(lǐng)，各班也出一期平安班隊墻報；高班級還利用品德與.課的教材內(nèi)容組織同

25、學進行“如何應對自然災難”的溝通與爭論。使平安訓練真正進校內(nèi)、進課堂、進同學頭腦。 四、開展演練，增加意識。學校在扎實抓好主題訓練活動的同時，還結(jié)合本校實際，有針對性地開展平安疏散演練。演練過程，全校師生樂觀協(xié)作，聽從命令，平安有序，在1分的時間內(nèi)，師生全部根據(jù)預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場.，達到了預期的目的，取得了圓滿的勝利。這是學校繼上個學期舉辦“防震減災演練”后的又一次平安疏散演練，推動學校平安訓練深化開展，提高廣闊師生的平安意識和應對突發(fā)大事的避險自救力量，不斷增加師生防災減災意識和防范力量。 今后，我校將連續(xù)仔細組織開展校內(nèi)防災減災宣揚活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實

26、際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)大事、自救互救、疏散救援的力量，保障廣闊師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校內(nèi)”“和諧校內(nèi)”供應強有力的平安保障。 高校開展防災減災日活動總結(jié)【二】 5月4日至10日，依據(jù)寶坻區(qū)訓練局關(guān)于開展5.12防震減災宣揚訓練及應急演練活動的通知要求，我校開展了防震減災宣揚周系列訓練活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下。 一、廣泛宣揚，開展系列活動 1、5月12日利用國旗下講話對全體同學進行防震減災訓練，并進行了一次地震疏散演練。 2、5月4日下午，以防災減災日活動為契機，學校組織人員開展災難風險隱患排查，對圍墻、

27、大門、消防設施、避雷設備、水電設施進行了平安隱患排查治理工作，準時消退了平安隱患。下午，各班出了一期防震減災的黑板報，由少先隊大隊部進行評比，不僅提高了同學的樂觀性，更是在過程中學到了許多防震救災的學問。 3、5月5日下午，以主題班會的形式組織師生進行防震減災宣揚訓練活動，在活動中向廣闊師生普及防震減災的平安意識和防震避震力量學問，重點宣揚了地震的應對、防震減災避險等學問。 4、5月6日10日，組織同學以防震減災為主題進行手抄報競賽。 二、取得效果 1、同學平安學問面更廣了，平安意識更強了，對留意平安的理解更深了。 2、通過對各種災難避險學問的學習，同學的自我愛護力量和意識更高了。 3、管理機

28、制更加完善，訓練責任到人，落實到位了。 4、 創(chuàng)建了平安的教學環(huán)境，形成了平安工作重于泰山的良好氛圍。 高校開展防災減災日活動總結(jié)【三】 今年5月12日是我國第九個“防災減災日”，主題 “是減輕社區(qū)災難風險，提升基層減災力量”，5月8日至14日為防災減災宣揚周。為進一步強化廣闊師生對公共平安風險的高度關(guān)注，提高防災減災意識和自救自護力量，十二師職業(yè)技術(shù)校開展了一系列訓練宣揚實踐活動。 一、進行防災減災應急演練 (一)演練目的 提升廣闊師生的防災救災力量;進一步增加廣闊師生的的防災救災意識，堅固樹立以人為本、平安進展的理念，仔細吸取近期發(fā)生的消防平安事故教訓，提升應對處置各類自然災難的指揮決策和

29、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量;進一步普及防災避險學問，提高師生自救互救力量。 (二)演練時間 根據(jù)學校平安領(lǐng)導小組方案要求，本次防災減災應急演練活動于5月12日中午12點進行。 (三)演練狀況 1、制定應急預案： 1)依據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生仔細學習。 2)責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位老師負責。 3)當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線。 4)假如來不及，要躲在狹窄的地方或結(jié)實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發(fā)出

30、呼救。 2、開展模擬演練： 5月12日中午12點，全校師生進行了一次防震減災緊急疏散演練。警報長鳴，讓每一個同學體驗災難來臨時的緊迫，地震一旦發(fā)生的應急處置力量。通過實踐演練中，讓同學們習得應對的方法，從而有足夠的閱歷面對真正的災難。 (四)演練評估 通過此次防災減災應急演練，提高了師生對突發(fā)大事的應急處置力量，提高了廣闊師生的防災減災力量，增加了師生們防災減災意識，基本達到了此次應急演練的預期目的。 二、開展防震宣揚訓練活動 學校校實行了防震減災主題班會、科普展板、發(fā)地震學問手冊、黑板報等形式強化了同學的平安自救意識，宣揚了有關(guān)學問。另外，學校仔細落實“平安訓練進課堂”活動，每學期開設有平安

31、訓練課程，由專職老師對每屆同學進行防災減災等自然災難以及消防平安、人身平安、食品平安等等方面的常規(guī)性的平安訓練，確保同學身心健康進展，為同學營造良好的學習生活環(huán)境。 5月14日，在學校慣例的周末晚自習班會上，各班在班主任主持下，開展防震減災的主題班會。老師引導同學仔細閱讀有關(guān)“防震減災”的書籍，宣揚防災減災的重要性和科學減災的技巧。 學校同學科牽頭在各班組織開展板報宣揚活動，通過班級黑板報來宣揚防災減災的重要性。各班同學們集思廣益，正在樂觀搜集材料，籌備設計當中，本周三(5月18日)將進行評比。 三、落實校內(nèi)風險排查整治工作 學校領(lǐng)導高度重視“防震減災活動的開展，成立領(lǐng)導小組，制定防災減災應急

32、預案以及防災減災宣揚周活動實施方案。同時，學校深化開展校內(nèi)風險排查和整治工作。學校平安領(lǐng)導小組樂觀開展災難風險隱患排查治理工作，對校內(nèi)內(nèi)外環(huán)境進行平安大排查，消退了各類平安隱患。 有備才能無患，防災勝于救災。學校盼望通過開展“防災減災日”系列活動，增加了全校師生防災減災的意識，提高了應對突發(fā)大事、自救互救、疏散救援的力量，為創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”供應強有力的平安保障。 高校開展防災減災日活動總結(jié)【四】 為進一步貫徹落實.要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和.防災減災的宣揚氛圍，喚起廣闊師生、同學家長和.各界對防災減災工作的高度關(guān)注，增加防災減災意識，普及推廣防災減災學問和避災自救互救技能，

33、我校開展了“防災減災”的系列主題宣揚訓練活動?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一，5月11日，學校開拓了“防災減災”櫥窗宣揚專欄，張貼了宣揚畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增加防災減災意識，提高自我參加防災減災工作的自覺性和主動性。仔細學習防災減災學問，提高綜合減災力量。樂觀協(xié)作學校的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。 二，擬定“防災減災”公約并宣布實施。重點從平安防范和逃命等方面做了要求。 三，重溫20 xx年11月26日的防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應急反應力氣，提高了師生的應急反應力量，增加了防災減災意識。本次重點針對了室內(nèi)進行演練。 四，5月12日，利用

34、課間操的時間又開展講座，部署了“防災減災”宣揚的各項長期工作。 五，5月15日下午班會課，以班為單位召開“防災減災”主題班會，擬定舉辦“遠離災難一起行動”的學問競賽。此項工作在進一步落實之中。 六，充分發(fā)揮校廣播室的喉舌作用，進行了廣泛宣揚，把“防災減災”工作的宣揚落到實處，并擬定長期堅持開展下去。 七，進行了校內(nèi)平安大排查，重點針對飲食衛(wèi)生，把防食物中毒工作落到了實處。 八，一如既往地把防流行病工作放在了每日的訓練教學工作中。 第十四周“防災減災”系列活動的開展，有助于同學把握避災自救的基本常識、專業(yè)學問和技能技巧，提高同學綜合減災力量，增加我校師生防災減災意識，最大程度防止災難的發(fā)生、保障

35、我校師生的生命平安和健康生活，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將平安放在第一位，繃緊平安訓練這根弦不放松，加強生命訓練，讓同學平安健康歡樂的成長！ *中心學校政教處 二0 xx年五月十九日 高校開展防災減災日活動總結(jié)【五】 學校開展“防災減災日”宣揚訓練活動總結(jié)今年5月12日是我國第12個全國防災減災日，主題是“提升基層應急力量，筑牢防災減災救災的人民防線”。近日，xx教體局細心組織各學校在做好疫情常態(tài)化防控工作的同時結(jié)合學校實際狀況，敏捷形式方法，扎實開展防災減災宣揚訓練、災難風險隱患排查治理和防災減災應急防控演練系列活動。 開展防災減災宣揚訓練。推動防災減災宣揚訓練全掩

36、蓋，通過電子屏、張貼宣揚標語、制作展板、發(fā)放宣揚資料、主題班會、微信等多種方式，從不同途徑、方位、角度向同學普及地質(zhì)災難、氣象災難等各類災難防范應對常識和技能，面對師生普及洪澇、大風、地震、火災、生態(tài)環(huán)境等各類災難事故的學問和防范應對基本技能。 開展災難風險隱患排查治理。針對各校實際狀況，常態(tài)化開展校內(nèi)災難風險識別和評估，深化開展各類災難風險隱患排查整治，重點做好人員密集場所和重要設施的隱患排查，摸清災難風險隱患底數(shù)，全方位編制平安風險隱患清單，提出針對性地整治措施，明確工作責任和時間進度，盡最大可能避開或減輕災難對師生生命財產(chǎn)帶來的威逼和損失，提高風險防范應對力量，切實提高師生獲得感、平安感

37、，維護師生生命財產(chǎn)平安。 開展防災減災應急演練。各學校要在做好常態(tài)化疫情防控工作的同時，根據(jù)每月開展主題訓練演練的要求，開展應急演練，力求師生熟識預警信號、熟識避險方法、熟識應急疏散路徑，消退恐驚恐慌心理，達到演練程序人人皆知、保障應對訓練有素的效果。結(jié)合演練狀況，修訂完善各類應急預案，切實提高應急預案的科學性、針對性、有效性和可操作性。 總結(jié)借鑒:幼兒園教研活動總結(jié)(1150字) 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在日常工作中，我們總會有寫活動總結(jié)的時候，我們寫總結(jié)，不是為了單純地寫總結(jié)，而是為了解決問題。哪些活動總結(jié)值得我們?nèi)ソ梃b一下呢？下面是我為大家整理的“總結(jié)借鑒:幼兒園教研活動總結(jié)(1

38、150字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園教研活動總結(jié)【篇一】 一、本期教研工作的基本狀況 為了加強理論學習，進一步深化訓練觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橛柧毿袨?，加強老師隊伍建設，參與學校的說課競賽、教學論文評比、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培育學習型、討論型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、教研工作成效 （一）、加強理論學習 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼兒訓練學中制造嬉戲部分的資料，理解了制造嬉戲的特點、訓練作用以及指導方法。 （二）、抓好常規(guī)工作 1、每位老師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒

39、一日生活活動。 2、每周仔細開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。 3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒訓練環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評比標準，由教研組長牽頭組織各班班進步行檢查評比。 4、全園老師獻課活動17節(jié)；外出觀摩學習13人次，參與校級說課競賽1次。 5、本期根據(jù)學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學活動，其他老師每周務必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園特長簽字蓋章。 6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。 7、節(jié)日活動：開展

40、了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?（三）、家園互動 1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。 2、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況。 3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。 幼兒園教研活動總結(jié)【篇二】 我園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和指導下，如期順當開學了。一學期以來我園全體教職工依據(jù)xx訓練局總體工作目標要求，以幼兒園工作規(guī)程、指南、xx省幼兒園一日活動指引為指針，以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，以建構(gòu)“融xx文化 種田園之樂”為訓練課程，以優(yōu)化園本培訓為抓手，以教研活動促進老師專業(yè)成長，取得了良

41、好的效果?，F(xiàn)將一學期的教研工作總結(jié)如下： 一、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 （一）每天堅持“我會講xx語”的晨談活動，其內(nèi)容包括（xx語童謠、xx語兒歌、xx語神話傳奇、xx語講古等）。 （二）堅持每天的戶外（室內(nèi)）混齡活動，一三五上午是xx民間嬉戲混齡活動，二四上午是.體驗混齡活動。 （三）每月定期開展一次平安演練（消防演練、防拐騙演練、防食物中毒演練）。 （四）每周二至周五下午分組輪番集體備課，推行集體備課與個性備課相結(jié)合的備課制度，以園本課程為核心內(nèi)容，以主題活動為抓手開展教研活動，漸漸形成了備前研討、形成教案、爭論補充、實施教學、課后反思的教研活動流程。 （五）每月第三周星期五下午進

42、行園本培訓，園本培訓是促進幼兒老師專業(yè)進展和提高老師素養(yǎng)最直接有效的途徑之一。 （六）開展基于xx的實踐討論園本課題討論，通過參加式教研，關(guān)心老師架構(gòu)起理論聯(lián)系實際的橋梁，促進老師專業(yè)成長。 二、以主題活動為主要形式，優(yōu)化園本課程 （一）開展具有地方特色的主題活動。 我園所處xx地區(qū)，有著眾多流行于民間的、富有嶺南特色的體育嬉戲?；诖?，我們開展“xx運動，悅歡樂”主題活動，并進行了“xx運動，悅歡樂”親子運動會。其中的“竹竿舞 、老鷹捉小雞、舞獅”等嬉戲活動，有動作技能的融合，也有嬉戲本身的情趣，確保幼兒在歡樂嬉戲的過程中把握相應的動作技能，達到傳承xx民間體育嬉戲的目的。 （二）結(jié)合本園實

43、際，開展種植主題活動。 我園地處農(nóng)村優(yōu)勢，園內(nèi)種植面積達4000多平方米，滿意種植需求和種植進展，依據(jù)季節(jié)種植了花生、番薯等農(nóng)作物，預設花生生長在哪里、番薯的隱秘等主題，在拔花生時孩子發(fā)覺了艾葉，對艾葉感到奇怪，艾葉可以吃嗎，艾葉的葉子為什么會裂開等問題，為此，又生成了奇異的艾葉主題活動，老師組織幼兒一起去摘艾葉，在摘艾葉時孩子熟悉了艾葉，知道艾葉的外形，與孩子一起做艾糍過程中，了解艾葉可以吃，還可做藥材，初步感知艾葉的功效，同時還知道做艾糍是陽山清明節(jié)的習俗之一。在品嘗艾糍時，把艾糍送給弟弟妹妹，老師們一起品嘗，讓孩子懂得共享。 （三）開展嬉戲，延長種植活動。 嬉戲是孩子的基本活動，幼兒園通

44、過嬉戲的開展，有效促進幼兒的進展。結(jié)合幼兒園的種植活動，幼兒園開展多種有關(guān)種植的嬉戲。如：主題活動“黃豆樂”，開展了摘黃豆，送黃豆、剝黃豆、吃黃豆、榨豆?jié){、賣豆?jié){等嬉戲活動，這些嬉戲活動的開展，不但進展了幼兒的小肌肉動作，加深幼兒對黃豆的熟悉，體驗了勞動的艱辛，激發(fā)孩子對勞動者敬重的情感，促進幼兒的交往，豐富了幼兒生活的體驗。 三、以豐富的園務活動為途徑，優(yōu)化家園共育 當下，家園共育作為擴展訓練時空發(fā)揮各種訓練資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點： （一）成立家委會、平安監(jiān)督委員會、伙食監(jiān)督委員會，充分發(fā)揮家委會的作用，讓家長參加到幼兒

45、園的管理中來。 （二）通過多種形式的活動，如專題講座、體驗式家長會、xx味親子運動會、家長志愿者、家長助教、家長園地等，關(guān)心家長建立全新的、科學的育兒觀。 （三）新生漸進式入園成為我園家長工作的一個重點，新生家長見面會、新生家庭走訪工作、孩子由半小時到一小時、兩小時、半天、全天的分別，更好地緩解了新生分別焦慮，有效地促進了幼兒園與家庭在訓練上的同步同向進行。 四、教研工作存在的問題 （一）正在開展基于xx的實踐討論，教研制度待完善，教研活動內(nèi)容、形式待完善。 （二）在開展.體驗活動中，幼兒常規(guī)的培育欠缺良好的閱歷。 五、今后工作思路 （一）加強課題討論，提高全體老師教、科研意識。 （二）豐富教

46、研活動形式，如競賽、觀摩、嬉戲等多種形式，讓教研活起來。 （三）通過園本培訓、常規(guī)培育大家談等活動，增加老師常規(guī)培育意識，提升老師的組織力量。 幼兒園教研活動總結(jié)【篇三】 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個樂觀讀書的氛圍，提高老師參加教研的樂觀性，加強理論學習，進一步深化訓練觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橛柧毿袨?，加強老師隊伍建設，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培育學習型、討論型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下。 一、教研工作成效 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼兒訓練學中制造嬉戲部分的內(nèi)容

47、，理解了制造嬉戲的特點、訓練作用以及指導方法。每位老師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。創(chuàng)設有特色幼兒訓練環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評比標準，由教研組長牽頭組織各班班進步行檢查評比。 老師專業(yè)化進展是老師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校內(nèi)，建設校內(nèi)文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。 在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為老師供應各種訓練雜志，供老師閱覽，學習先進的訓練理念，吸取新的訓練信息和先進的育人閱歷，拓展老師視野。仔細閱讀學校每年供應的書籍，提高老師自身的文

48、化素養(yǎng)。每兩月進行一次讀書溝通活動，我們的目標都是全都的，就是能更好地解決訓練實踐中的詳細問題，提高老師的聽、說、思、寫的力量。教研的組織上有集體教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流淌性的，教研的主持者也是輪番擔當?shù)模缃裎覀兊慕萄幸褵o處不在、無時不有了。 二、教研有突破，效果有新高 1、老師的教研熱忱空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導與老師、老師與老師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研樂觀性的激發(fā)同時也激起了老師們工作的熱忱。 2、老師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應用力量、觀看的靈敏度與深度、分析評價的力量、提升撰寫的力量等。更為珍貴的是，通過

49、圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了很多極具價值的閱歷，如：如何做好主題活動前的預備；如何選擇與設計主題中的活動；各種訓練資源的挖掘與利用等等。 三、教研活動的反思與不足 有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高，在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足：由于周六愛好班開辦的原因使得部分老師未能全程參加，對這部分老師來說實為一種損失?；顒又须m總結(jié)出了不少有價值的閱歷，但缺少在實踐中的反復論證。老師雖然具備了肯定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`閱歷，但仍缺乏對此的整理與對外溝通。 四、下學期教研活動的初步準備 在目標的設定與上學期基本全都。內(nèi)容的重點側(cè)重于課程的園本化、幼兒進展評價和訓練行為的反思與評價上

50、。初步嘗試老師輪番擔當教研主持。進一步調(diào)動教研熱忱，使教研形式更加敏捷多樣。 幼兒園教研活動總結(jié)【篇四】 公開教研活動承載著課改的新理念，它展現(xiàn)著老師對教材不同的解讀水平，體現(xiàn)了老師教學藝術(shù)。公開教研活動作為老師專業(yè)成長的一個舞臺，讓老師在參加中學習，在參加中體驗歡樂。為此，我園于20 xx年4月21日有效開展以.領(lǐng)域及情境數(shù)學為主題的研討活動。 首先在上午為我們呈現(xiàn)的是中班三位班主任以.領(lǐng)域教學為主題的精彩活動，.訓練是和現(xiàn)實生活緊密關(guān)聯(lián)的訓練，通過真實的.大事和生活情境，培育幼兒的基本深灰生活力量和技能，并增進幼兒的相關(guān)學問，激發(fā)幼兒的.情感。如何精確把握好.領(lǐng)域的特質(zhì)、有效地開展.領(lǐng)域的教學活動呢？因此，三位班主任依據(jù)本班孩子的進展狀況以及自身教學動身做了細心的預備，充分利用現(xiàn)實生活，在生活大事、生活活動中利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐；通過情景、嬉戲、表演等多種形式幫助教學，真正體現(xiàn)了