1、第 頁2022年中考物理備考計(jì)劃 中考備戰(zhàn)物理答案20222022年中考物理備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2022年中考物理備考工作根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神，結(jié)合我校九班級(jí)同學(xué)實(shí)質(zhì)狀況，以新課程理念為指導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，立足中等同學(xué)，著力培育優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體能量，掌控好中考命題思路及熱點(diǎn)分布，細(xì)心組織、準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。二、現(xiàn)狀解析2022屆所教九班級(jí)兩個(gè)班共108人，從上學(xué)期歷次測(cè)試和期末考試中所反映出的問題有：1這兩個(gè)班級(jí)在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。2同學(xué)個(gè)人基礎(chǔ)較為薄弱，并且同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高。3從同學(xué)內(nèi)在緣由解析：大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，

2、欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分同學(xué)有厭倦學(xué)習(xí)的心情。4及格率低，低分率較高。中基層同學(xué)所占比率相當(dāng)大，優(yōu)秀生比率較小，同學(xué)不能夠夠掌控好物理根本知識(shí)，更缺少綜合性的思想技能，同時(shí)同學(xué)的計(jì)算技能比較單薄，因此提高中等生，培育優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心。三、備考工作措施和要求1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體聰慧。明確職責(zé)，加強(qiáng)合作，通過實(shí)實(shí)在在的合作到達(dá)提高效能的目的。物理科目采納獨(dú)立討論、集體談?wù)?、相互溝通、揚(yáng)長(zhǎng)避短、因人而異、共同提高。2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)覺中考物理命題題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀測(cè)同學(xué)們對(duì)根本看法和根本源理的理解，觀測(cè)同學(xué)們

3、運(yùn)用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實(shí)際問題，并特別側(cè)重與試驗(yàn)討論有關(guān)內(nèi)容的觀測(cè)，開放型試題逐年增加。估計(jì)2022年中考觀測(cè)同學(xué)科學(xué)討論技能的題目仍將是物理試題的一大特色。3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬，體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時(shí)擬定的方案要對(duì)每一輪的時(shí)間安排和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、仔細(xì)的安排。四、備考日程安排第一階段2月28日3月6日)本階段完成全部新課的授課工作。第二階段3月7日4月30日)共計(jì)

4、35課時(shí)。本階段以2022年中考調(diào)研物理學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，梳理教材，成立知識(shí)結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)八九班級(jí)全部物理知識(shí)，以及物理試驗(yàn)和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材，落實(shí)根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本技能的掌控。第三階段5月初五月底共計(jì)18課時(shí)。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)知識(shí)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在同學(xué)全面掌控基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成技能，特別是培育同學(xué)的解析、解決問題見機(jī)行事的技能，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識(shí)點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)的引橋鋪路，而另一知識(shí)點(diǎn)又常常是前一知

5、識(shí)點(diǎn)的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌控基礎(chǔ)知識(shí)和根本看法的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制，梳理中學(xué)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來，系統(tǒng)結(jié)實(shí)知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面、最末到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧老師自選例題作為須要的補(bǔ)充。第四階段六月初6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)收效及同學(xué)對(duì)“雙基”的掌控狀況。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別指導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、準(zhǔn)時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的同學(xué)都有必定的提高。落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使同學(xué)能熟識(shí)題型，掌控解題方法。老師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補(bǔ)充，深入實(shí)質(zhì)做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合梳理，這一階段復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最末一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟識(shí)中考的氣氛和時(shí)間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓(xùn)練，要給同學(xué)自己留下思慮反響的時(shí)間。同時(shí)，要依照實(shí)質(zhì)狀況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評(píng)、反思實(shí)