1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)初中化學(xué)教師教學(xué)工作方案5篇初中化學(xué)教師教學(xué)工作方案1一、教學(xué)進(jìn)度1、開(kāi)學(xué)至3月20日，授完第八章，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用縣編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練與檢測(cè)。2、3月21日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：化學(xué)根本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、根本操作空氣的組成與污染防治;氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;分子和原子;元素和元素符號(hào);相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;水及水的污染防治;氫氣的制法、性質(zhì)、用途;核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽常見(jiàn)的有

2、機(jī)化合物;鐵和鐵的化合物;生鐵、鋼和常見(jiàn)金屬;溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法混合物的別離與提純;化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;常見(jiàn)的酸、堿及其通性;常見(jiàn)的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;21初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)。采用市編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練與檢測(cè)。3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。二、教學(xué)要求1、各校要參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的實(shí)在可行的教學(xué)方案，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)展。2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過(guò)程，獲得科學(xué)的方法。3、課堂教學(xué)要講究教

3、法，講究藝術(shù)。做到程序要標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，效率要進(jìn)步。4、激活創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新才能，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力;營(yíng)選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步理論的技能技巧。6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、進(jìn)步視度等;多媒體還能進(jìn)展輔助學(xué)生總結(jié)和反響檢測(cè)。7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)決，熱愛(ài)科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道德高尚

4、，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，進(jìn)步環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感等。8、要認(rèn)真研究市“中考說(shuō)明”。研究專題的知識(shí)構(gòu)造和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。9、進(jìn)步自身素質(zhì)。深化教研教改，進(jìn)步教研程度，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，操作標(biāo)準(zhǔn)，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、操作、寫作等程度不斷進(jìn)步，適應(yīng)教育開(kāi)展的需要。初中化學(xué)教師教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想我們帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生開(kāi)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步教學(xué)

5、質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提煉自身的教學(xué)程度，在幫助學(xué)生開(kāi)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)程度得到進(jìn)步，再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、學(xué)生分析p ：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_(kāi)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習(xí)開(kāi)展生占30%?？傮w情況分析p ：學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析p 才能、計(jì)算才能、實(shí)驗(yàn)操作才能存在嚴(yán)重的缺乏，尤其是所

6、涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合才能等方面不夠好，學(xué)生反響才能弱。根據(jù)以上情況分析p ：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級(jí)開(kāi)始接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)展知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生落伍，致使許多學(xué)消費(fèi)生了厭學(xué)心理。三、目的任務(wù)1、理論知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的根底知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并理解化學(xué)在消費(fèi)中的實(shí)際應(yīng)用。3、激發(fā)學(xué)

7、生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和才能。觀察問(wèn)題和分析p 問(wèn)題的才能。4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。5、重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛(ài)國(guó)教育。四、方法措施1、重視根本概念和理論的學(xué)習(xí)。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學(xué)會(huì)比照。4、講究“巧練”5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。6、跟

8、蹤檢查。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。五、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括上冊(cè)第五單元化學(xué)方程式，第六單元碳和碳的氧化物，第七單元燃料及其利用三個(gè)單元六、教學(xué)難重點(diǎn)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：第五單元化學(xué)方程式，第六單元碳和碳的氧化物教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式，第六單元碳和碳的氧化物中課題二二氧化碳制取的研究初中化學(xué)教師教學(xué)工作方案3新的一學(xué)年又開(kāi)始了，全區(qū)的初三化學(xué)教師又投入到了20_年的中考備考工作中，作為初中的化學(xué)教師，每年的軌跡都是一樣的，緊張而繁忙，通過(guò)大家的辛勤努力，我們圓滿完成了20_年的備考

9、復(fù)習(xí)工作。為搞好20_年的復(fù)習(xí)備考工作，特制定工作方案并進(jìn)展簡(jiǎn)單的概述：1、制定復(fù)習(xí)方案：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況，在開(kāi)展總復(fù)習(xí)之初，對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)工作制定出詳盡的復(fù)習(xí)方案。主要是安排章節(jié)復(fù)習(xí)、模塊復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)。2、開(kāi)展多種形式的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作：知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)：如模塊復(fù)習(xí)和重、難點(diǎn)知識(shí)的專題復(fù)習(xí)，主要由我區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師對(duì)各知識(shí)塊的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)講解，同時(shí)結(jié)合近幾年的中考命題趨勢(shì)對(duì)有關(guān)題型進(jìn)展分類解析。組織經(jīng)歷交流會(huì)。組織學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。組織復(fù)習(xí)研究課活動(dòng)：主要是研究如何通過(guò)課堂來(lái)進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。面向?qū)W生的輔導(dǎo)講座：區(qū)教研員到部分學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)講座。3、編寫適宜我區(qū)學(xué)生的復(fù)慣用書：我區(qū)使用的

10、是新教材，市面上適宜的用書極少，我們組織有經(jīng)歷的教師參與編寫了適宜我區(qū)學(xué)生使用的復(fù)慣用書。4、深化學(xué)校，理解情況：為理解學(xué)校情況，中教研組織了集體視導(dǎo)，我也利用各種時(shí)機(jī)深化到學(xué)校聽(tīng)課并聽(tīng)取復(fù)習(xí)情況介紹，理解復(fù)習(xí)中的問(wèn)題，并在教研活動(dòng)中和教師們進(jìn)展交流，互相借鑒、改進(jìn)，共同進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。5、命制模擬試題及組織模擬考試后的試卷分析p 活動(dòng)：根據(jù)中考說(shuō)明命制了兩套模擬試題，并在模擬考試后進(jìn)展了試卷分析p 活動(dòng)。找出了復(fù)習(xí)中的缺乏之處。6、充分發(fā)揮中考指導(dǎo)小組成員的作用：在復(fù)習(xí)備考工作中，指導(dǎo)小組成員為中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作提出了很多珍貴的意見(jiàn)，為全區(qū)的化學(xué)教師做了屢次的輔導(dǎo)講座，為全區(qū)化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步發(fā)

11、揮了一定的作用。初中化學(xué)教師教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想按照市教育局的安排，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為根據(jù)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，全面推行素質(zhì)教育，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。二、教學(xué)要求1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目的，積極建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以

12、應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革開(kāi)展趨勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改理論，勇于探究新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺(jué)面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程。2、認(rèn)真研究高考改革開(kāi)展趨勢(shì)，深化學(xué)習(xí)考試大綱，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析p 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革開(kāi)展趨勢(shì)的教學(xué)目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用根本知識(shí)分析p 問(wèn)題解決問(wèn)題的才能，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3、在教學(xué)中，仔細(xì)分析p 新教材

13、的特點(diǎn)，狠抓高考根底知識(shí)、根本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向，進(jìn)步舉一反三的才能。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)根底的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析p 錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都能有較大幅度的進(jìn)步。4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、消費(fèi)、生活和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)。在教學(xué)中，親密聯(lián)絡(luò)有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的互相浸透與綜合，加強(qiáng)理科綜合才能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科根底知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)

14、際和解決實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析p 訂正。做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來(lái)審題;做題過(guò)程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無(wú)誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要標(biāo)準(zhǔn);對(duì)做錯(cuò)的題，務(wù)必認(rèn)真分析p 訂正。6、搞好試卷講評(píng)。除年級(jí)統(tǒng)考外，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績(jī);查學(xué)生審題偏向，查學(xué)科知識(shí)破綻，查應(yīng)用才能缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根;分析p 試卷考察目的，考試范圍、背景材料、命題視角、分析p 解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題

15、閃光點(diǎn)。7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回憶考慮消化當(dāng)天的化學(xué)知識(shí)。8、重視作業(yè)。要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)完成;要求教師詳細(xì)修改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓指導(dǎo)寬心。三、工作措施1、由于暑假后開(kāi)學(xué)比較晚，對(duì)高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時(shí)間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從教師自身出發(fā)，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)步駕馭課堂的才能，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)精講精練點(diǎn)評(píng)”的形式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此根底上，第二輪復(fù)習(xí)突出

16、抓好幾個(gè)專題，重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭(zhēng)高考獲得較好的成績(jī)。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁(yè)課時(shí)作業(yè)和單元測(cè)試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)反響。精選習(xí)題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對(duì)化學(xué)有特殊愛(ài)好的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？梢岳弥苣r(shí)間進(jìn)展詳細(xì)的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長(zhǎng)生的開(kāi)展。要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)展心理干預(yù)，幫助他們抑制困難，迎難

17、而上。3、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在復(fù)習(xí)后期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，盡可能的提供實(shí)驗(yàn)儀器，以進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能。4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)才能(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的詳細(xì)要求，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化研究教育教學(xué)方法。(2)定時(shí)進(jìn)展備課組內(nèi)教師之間的交流。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課教師的情況形成個(gè)案;備課組每周進(jìn)展一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整、疑難問(wèn)

18、題的分析p 討論研究，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。(4)組織教師互相聽(tīng)課，增加交流時(shí)機(jī)，在互相學(xué)習(xí)的根底上，共同進(jìn)步教學(xué)程度。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。5、繼續(xù)開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案技能訓(xùn)練學(xué)案綜合檢測(cè)學(xué)案復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過(guò)程參與學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。當(dāng)然學(xué)案要力務(wù)實(shí)效，切忌“假大空”、走過(guò)場(chǎng)。四

19、、教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)展23次理科綜合測(cè)試。1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)展夯實(shí)根底，章節(jié)過(guò)關(guān)，以高考的基此題型(根本概念、根本理論、根本實(shí)驗(yàn))進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的標(biāo)準(zhǔn)性才能、文字表達(dá)才能和語(yǔ)言表達(dá)才能;2、第二輪復(fù)習(xí)以綜合才能為主、板塊式推進(jìn)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識(shí)點(diǎn)有效的串接起來(lái)，形成有效的知識(shí)框架構(gòu)造;3、第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識(shí)遷移才能的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，教師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建，方案每周兩套題，采取練、評(píng)的教學(xué)方式。初中化學(xué)教師教學(xué)工作方案5本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按方案順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全

20、體學(xué)生在原有根底上向前進(jìn)步及格率，為了能進(jìn)一步的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)歷：轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了，回憶一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的缺乏，下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、思想方面熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并可以積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的政治程度。二教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下根底?；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)根底和學(xué)習(xí)才能，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，獲得了較好的效果。1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又非常緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。2、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。初中學(xué)生的