1、Word 幼兒園小班班級工作計(jì)劃 優(yōu)秀工作計(jì)劃精選 工作不做方案遲早要吃苦頭的，優(yōu)秀的工作方案對自己也是一種提升。哪里的方案范文能關(guān)心到自己？盼望下面的內(nèi)容能夠關(guān)心到大家。更多幼兒園小班班級工作方案 優(yōu)秀工作方案精選相關(guān)內(nèi)容都在筆稿 一、現(xiàn)狀分析 大部分幼兒都能夠興奮來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動支配。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起嬉戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培育，如：幼兒洗手時(shí)，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時(shí)袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒自立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關(guān)懷和關(guān)心。 二、目標(biāo) 生活

2、1.能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡潔的禮貌用語你好再見。 2.在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。 3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。 4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。 5.情愿接受多種食品,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。 6.能樂觀協(xié)作成人穿、*服，會把衣服放在固定的地方。 7.情愿學(xué)習(xí)做事，對自己有信念。 嬉戲 1.在老師的引導(dǎo)下情愿與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣，能夠選擇自己寵愛的嬉戲材料進(jìn)行嬉戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同嬉戲的歡快。 2.喜愛嘗試運(yùn)用感官感知冷熱變化。情愿大膽地表達(dá)自己的想法。 3.感知玩具材料的大小、

3、顏色、形狀等明顯特征。 4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操縱活動。 5.喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。 熬煉 1.喜愛參與集體嬉戲，情愿在老師的引導(dǎo)下做簡潔的器械操或仿照操。 2.樂于在老師的帶領(lǐng)下參加各種嬉戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。BIJIAOgAO.COM 3.能夠選擇自己喜愛的球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。 4.玩時(shí)能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動場地。 三、主要教學(xué)活動 1.童謠：有禮貌、寶寶長得快、我和毛巾是伴侶、眼睛、玩具回家、學(xué)系扣、看圖書 2.故事：小鴨有禮貌、好乖乖、隨著媽媽穩(wěn)定跑、我愛小椅子 3.音樂：秋天、小雞、

4、小老鼠、啼聲 4.美工：美麗的圍巾撕紙、運(yùn)果子的小刺猬印畫、秋天的葉子 5.嬉戲：我有一雙小香手、喂喂小動物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄 四、家園共育 1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時(shí)間，進(jìn)步幼兒的運(yùn)動愛好和抗病力量。 2.建議家長為幼兒供應(yīng)便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。 3.建議家長在日常生活中多給幼兒供應(yīng)自己動手做事情的機(jī)會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在溝通中促進(jìn)他們的語言進(jìn)展。 5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖

5、書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗(yàn)友愛的歡快。 6.共同培育幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。 幼兒園中1班班級工作方案 優(yōu)秀工作方案精選 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)幼兒德育分層目標(biāo)，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采納嬉戲、活動、教學(xué)等多種形式，培育幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 二、目標(biāo)和措施 （一）有愛心 1、目標(biāo)：愛老師，喜愛上幼兒園。 措施： （1）仔細(xì)做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。 （2）帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛。 （3）利用小獎品鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園。 （4）關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒

6、感受到老師像媽媽。 2、目標(biāo)：知道自己是中國人，知道敬重國旗，在他人影響下升旗時(shí)會立正。 措施： （1）帶領(lǐng)幼兒參與每周一的升旗儀式，在大班的哥哥姐姐和老師的影響下，升旗時(shí)能立正。 （2）通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步了解自己住的地方。 3、目標(biāo)：愛惜動植物 措施： （1）通過讓幼兒觀看自然角，來培育幼兒要愛惜動植物。、 （2）利用嬉戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖陌閭H。 4、目標(biāo)：愛自己 措施： （1）通過“智力訓(xùn)練”讓幼兒熟悉五官，并知道要愛惜它。 （2）在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來愛護(hù)自己的五官。 （3）在日常生活中，能準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒的不良

7、習(xí)慣。 （二）講文明 1、目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲音洪亮的講話，了解簡潔的禮貌用語。 措施： （1）鼓舞幼兒在回答問題時(shí)聲音洪亮，讓每個小伴侶都能聽到。 （2）通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學(xué)會一些簡潔的禮貌用語：早、好、再見。 2、目標(biāo)：初步懂得個人儀表干凈，愿意在成人幫助下，學(xué)穿脫衣服。 措施： （1）利用一些兒歌，讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣服，讓孩子愿意自己嘗試。 （2）利用家園聯(lián)系欄取得家長協(xié)作達(dá)到家園全都的教育。 3、目標(biāo)：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境干凈，學(xué)習(xí)自立進(jìn)餐。 措施： （1）通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛惜四周的環(huán)境，保持清潔。做到飯前便后要洗手。 （2）通過評比“好孩子”的活動

8、，鼓舞幼兒學(xué)會自己進(jìn)餐。 幼兒園大班班班級方案 關(guān)于工作方案的范文 通過小班，中班的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面力量都有所提高。在自我服務(wù)力量上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能樂觀地參加各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。 但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時(shí)，不會有挨次地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中，不能堅(jiān)持講一般話。這些不足方面本學(xué)期還需連續(xù)培育。 1.、本學(xué)期目標(biāo)。 （一）共同生活 1在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章，會學(xué)著相互合作，有肯定的責(zé)任感。 2喜

9、愛集體生活，情愿為集體做好事，體驗(yàn)共處的歡樂。 3自覺地愛惜玩具和用具，養(yǎng)成嬉戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣。 4了解成人的勞動，學(xué)會敬重和疼惜他人的勞動成果。 5有憐憫心，樂于關(guān)懷和關(guān)心老人、殘疾人和有困難的人。 6同伴間情愿禮貌友好地交往，學(xué)著相互關(guān)懷、關(guān)心，共享歡樂。 （二）探究世界 1了解身體各器官，會關(guān)懷和愛惜自己的身體，有傷病會主動地告知成人。 2知道和了解中國、上海的一些聞名景觀及其主要特征，學(xué)會喜愛自然，珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境。 3情愿樂觀參與各項(xiàng)體育活動，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，不做危急動作，學(xué)會肯定的自我愛護(hù)力量。 4會主動地親近動植物，自覺地觀看照看它們。 5加深對數(shù)概念的

10、理解，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進(jìn)行簡潔的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。 6對事物的變化進(jìn)展過程感愛好，能主動地嘗試發(fā)覺問題，解決問題，喜愛動手操作。 7會主動地關(guān)注和溝通四周的信息，擴(kuò)大探究的視野。 （三）表達(dá)與表現(xiàn) 1能仔細(xì)傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。 2在一日活動中能自覺地堅(jiān)持講一般話，能較清晰、完整地用語言表達(dá)自己的想法。 3熟悉簡潔的常用字和標(biāo)記，并能學(xué)著理解它 們所表達(dá)的意思。 4學(xué)習(xí)圍繞一個話題進(jìn)行爭論，敢于提出不同的看法，會主動用語言與人交往，態(tài)度自然。 5情愿參與音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達(dá)自己的情感。 6會擺

11、布一些簡潔的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。 7會選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動，并會觀賞和評價(jià)自己及他人的作品。 2.措施與途徑 （一）學(xué)習(xí)活動 幼兒園一日活動中各項(xiàng)活動的開展是實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教育目標(biāo)的主要途徑 1.合理支配和實(shí)行多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室，美工室、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機(jī)會和條件。 2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓舞幼兒發(fā)覺問題，找尋答案。 3.采納爭論學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，樂觀參加，樂觀思索，表達(dá)自己的想法。 4.在活動中注意幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀看跟蹤記錄。 5.依據(jù)幼兒的愛好開展探究性主題活動。 （二）生活

12、 1依據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，生活活動實(shí)行多種形式。 2在一日活動中確保每個幼兒的平安，關(guān)懷照看體弱多病的幼兒。 3通過故事、情境表演、爭論、觀賞和練習(xí)等形式，綻開教育。 （三）運(yùn)動 1保證每天2小時(shí)的戶外活動， 活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。 2通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 3學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上，6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn)，學(xué)走高蹺等。 （四）嬉戲 1.角色嬉戲： 依據(jù)幼兒生活閱歷，創(chuàng)設(shè)嬉戲主題，并隨著嬉戲的深化，不斷增加新的游 戲主題。 2.結(jié)構(gòu)嬉戲 （1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產(chǎn) 生主題，熟識各的名稱和材料，自主選擇，樂觀參加。

13、（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)嬉戲，熬煉幼兒嘗試看模擬物、實(shí)物、照片，邊進(jìn)行拼搭，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建。 （3）在結(jié)構(gòu)活動過程中，引導(dǎo)幼兒想方法，解決問題，進(jìn)展想象力、制造力及合作力量。 3.區(qū)角活動 依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇和供應(yīng)相相宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究 的環(huán)境，鼓舞幼兒樂觀、仔細(xì)地參加活動。 4.自由活動 保證幼兒自由活動時(shí)間，供應(yīng)多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互溝通活 動、相互交往的良好的環(huán)境。 5.棋類活動 連續(xù)學(xué)習(xí)國際象棋、跳棋，依據(jù)我班 幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行形象化教學(xué)，把握基本 的玩棋規(guī)章，學(xué)習(xí)兩人對弈，把握簡潔的一步殺方法。 （五）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.物質(zhì)環(huán)境 （1）為幼兒供應(yīng)各種各

14、樣的材料，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探究環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺 （2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。 （3）共同參加環(huán)境布置，鼓舞大家發(fā)覺美表現(xiàn)美。 （4）學(xué)習(xí)照看動植物，觀看飼養(yǎng)小動物，喜愛大自然。 （5）每天記錄氣象角，學(xué)著記錄溫度及天氣。 2.心理環(huán)境 （1）敬重幼兒，關(guān)懷幼兒，做幼兒的伴侶。 （2）開展你我靜靜話活動。共享隱秘，共享歡樂。 （3）對幼兒間發(fā)生沖突，不急于干預(yù)，引導(dǎo)幼兒自行解決問題，提高交往力量。 （六）家長工作 （1）召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。 （2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性。 （3）對兩天以上不來園的幼兒準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。 （4）寫好每月

15、一次的家園聯(lián)系手冊，常常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)互通幼兒的家園狀況。 （5）對一些特別幼兒賜予適當(dāng)照看，為家長解決后顧之憂。 （6）告之幼兒家長我們增加了叮囑本。 （七）隨機(jī)教育 （1）觀看幼兒在一日活動中的狀況，抓住每一個隨機(jī)教育的機(jī)會。 （2）對幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，留意愛護(hù)幼兒的自尊。 幼兒園小班班務(wù)工作方案【推舉】 一、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒34人，都是從小一班直接升入中一班的，無新插班生，年齡在4-4.5歲之間。通過上學(xué)期末的家訪及平常的觀看，我們對全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會三方面進(jìn)展有了肯定的了解。身體進(jìn)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢，并有挑吃的壞習(xí)慣。身體進(jìn)展

16、：大多數(shù)幼兒進(jìn)展水平中等，少數(shù)幼兒進(jìn)展較差。社會性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們“注意個體差異、因材施教”的教育方法，理論實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)覺一些幼兒的自控力量比較差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班狀況，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒共性和諧的進(jìn)展、家長工作顯有成效的良好集體。 二、進(jìn)展目標(biāo) 身體進(jìn)展 大肌肉動作：會變向、變速走和跑，

17、會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。 小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。 自我愛護(hù)：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活力量：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。 認(rèn)知進(jìn)展 智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。 數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。 自然概念：學(xué)會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參

18、加種植、飼養(yǎng)等活動。 語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能樂觀地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。 社會性進(jìn)展 品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。 共性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。 三、詳細(xì)工作 1、常規(guī)工作 能依據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、整理等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。 2、教育教學(xué)要求： 本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題討論。 （1）、能集中留意力，急躁的傾聽別人談話，不打斷