1、人教版八年級上冊第三章第三節(jié)水資源-長寧縣梅硐中學(xué)校張小芳【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：說出水資源時空分布特點及解決措施；過程與方法：分析圖表信息，歸納水資源時空分布特點，提出解決措施，讀圖認(rèn)識南水北調(diào)工程；情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生了解水資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識【教學(xué)重點】水資源時空分布特點及對應(yīng)解決措施；南水北調(diào)工程【教學(xué)難點】水資源時空分布特點及對應(yīng)解決措施【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入提問：同學(xué)們，水對大家重不重要？那同學(xué)們知道有多重要嗎？（展示人體水比例圖）結(jié)合生活回答：重要看圖體會水是生命之源思考：我們所需的水是地球上的所有水嗎？從

2、日常生活中感悟水的重要性，引出水資源是淡水資源的觀念新課講授補充：地球上水的組成，講授可直接利用的淡水資源僅占世界的0.75%河流水和淡水湖泊水是我國的主要淡水從圖表體會淡水資源甚少，我們?nèi)粘Ｖ幸?jié)約用水真實數(shù)據(jù)分析，激發(fā)學(xué)生節(jié)約水資源意識我們衡量一個國家或地區(qū)水資源多少的標(biāo)準(zhǔn)是什么？展示：中國主要河流徑流量分布示意圖，南北方向、東西方向有什么特點？總結(jié)：空間分布上：南豐北缺、東多西少；華北、西北缺水最嚴(yán)重引導(dǎo)學(xué)生分析華北地區(qū)缺水的原因：人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)補充：水資源數(shù)量少、水污染嚴(yán)重河流徑流量南北方向：南豐北缺東西方向：東多西少人口：人口集中、生活需水量大農(nóng)業(yè)：春季農(nóng)業(yè)需水量大工業(yè)：生產(chǎn)需水量

3、大鍛煉學(xué)生自然要素相互聯(lián)系、相互影響，學(xué)會分析原因類題目接下來我們分析水資源時間分配上有何特點：展示哈爾濱、北京、武漢、廣州四地降水，分析哪些季節(jié)降水多，哪些季節(jié)降水少？展示北京年降水量變化圖，觀察最多和最少相差多少？活動題：學(xué)生分析總結(jié)：時間分配不均：水旱災(zāi)害頻發(fā)空間分布不均：南方水田、北方旱地西北地區(qū)：水資源是限制因素夏秋季節(jié)多；冬春季節(jié)少水資源年際變化大分析材料，判斷屬于水資源的哪一特征？思考對生產(chǎn)生活的影響？先問后答，讓學(xué)生參與讀圖練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖歸納能力；思考對生產(chǎn)生活的影響，有助于學(xué)生體會水資源的特征為更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們采取什么措施解決時空問題呢？講解：南水北調(diào)東線：長江下游-京杭運河-天津中線：丹江口水庫-河南-河北-北京西線：長江上游-黃河上游東線和中線緩解華北地區(qū)缺水問題西線緩減西北地區(qū)缺水問題閱讀教材77-78頁，找出對應(yīng)的措施空間：跨流域調(diào)水（南水北調(diào)、引黃入晉、引灤入津）時間：修建水庫發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，強調(diào)重點時間、空間措施要一一對應(yīng)課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)水資源分布特點：空間上：南豐北缺、東多西少；解決措