1、PAGE PAGE 4課題3 二氧化碳和一氧化碳【教學(xué)目標】1. 知識與技能通過實驗探究，了解二氧化碳的性質(zhì)。能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗，通過實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論。2. 過程與方法通過探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過程。體驗對實驗現(xiàn)象進行分析、推理，得出結(jié)論的過程。3.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，保持和增強對生活和自然中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。通過實驗探究，使學(xué)生體會到合作與交流是一種重要的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【教學(xué)難點】對二氧化碳與水反應(yīng)原理的探究【教學(xué)用品】制取二氧化碳的裝置、裝有階梯蠟燭的燒杯、充滿二氧化碳的透明軟塑料瓶1個、三個充滿二氧化碳的

2、集氣瓶、用濾紙制作的紫色石蕊小花4朵、稀醋酸、水、石灰水、石蕊試液、試管、酒精燈、試管夾、鑷子、火柴、多媒體等【課時安排】2課時【教學(xué)過程】 第一課時【引入】請同學(xué)們來看兩個故事。“死狗洞之謎”，“一個老鼠洞奪三條命 ,山東宣判神秘死亡案”，這兩個故事中，罪魁禍首分別是？（二氧化碳和一氧化碳）。從今天開始，我們就來探究二氧化碳和一氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。今天這課，我們先來研究二氧化碳的性質(zhì)。大家都知道，性質(zhì)分為？（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）氣體的物理性質(zhì)我們一般了解哪些方面？(顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性)【展示】一瓶二氧化碳?！咎釂枴窟@是一瓶二氧化碳，請同學(xué)們仔細觀察然后說說你通過觀察可以得到它的哪些

3、物理性質(zhì)？【學(xué)生】無色、無味、氣體【老師】之前我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的制法，這是制取的裝置，從收集的方法上說明二氧化碳由怎樣的物理性質(zhì)呢？【學(xué)生】密度大于空氣、能溶于水【教師】很好，這是書本上的知識，我們今天通過實驗來驗證一下?！狙菔尽慷趸嫉娜芙庑詫嶒?、二氧化碳的密度實驗。【歸納】二氧化碳的物理性質(zhì)。【板書】一、二氧化碳1. 物理性質(zhì)：通常狀況下是無色、無味的氣體。密度比空氣大，能溶于水。【講解】二氧化碳也有三態(tài)變化，在加壓、降溫的情況下能變成液體和固體。觀看書上119頁圖片，固體二氧化碳叫干冰，易升華，升華時吸收大量熱?！景鍟?干冰（固體CO2）易升華【過渡】學(xué)習(xí)了二氧化碳的物理性質(zhì)，二氧

4、化碳有什么化學(xué)性質(zhì)？請同學(xué)們回顧一下，我們有沒有學(xué)習(xí)過有二氧化碳參加過的反應(yīng)？【回答】與澄清石灰水反應(yīng)、與碳反應(yīng)、發(fā)生光合作用【板書2. 化學(xué)性質(zhì)二氧化碳與石灰水反應(yīng)CO2 + Ca（OH）2 CaCO3+ H2OCO2 + C2 COCO2 + H2O=有機物+ O2【提問】119頁圖片：二氧化碳可以滅火，說明了什么？想不想通過實驗來驗證一下？【演示】實驗。向盛有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，緩緩傾倒二氧化碳?！景鍟慷趸疾蝗紵?，一般也不支持燃燒，【講解】書本119頁表6-1【板書】二氧化碳不能供給呼吸。【演示實驗】向四朵有石蕊試液染成紫色的干燥小花分別噴稀醋酸、噴水、放入盛有二氧化碳的集氣瓶

5、、噴水后可放入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)，看顏色有什么變化?！痉治觥渴锸且环N色素，遇酸變成紅色，稀醋酸能使石蕊變紅，而水和二氧化碳都不能單獨使之變紅，水和二氧化碳共同作用使之變紅，說明水和二氧化碳反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，使石蕊變紅?！景鍟慷趸寂c水反應(yīng)H2O + CO2H2CO3【實驗】將變紅的小花從集氣瓶中取出，在火上烘烤，又看到什么現(xiàn)象？【講解】碳酸不穩(wěn)定，加熱生成水和二氧化碳【板書】H2CO3H2O + CO2【過渡】學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，那么二氧化碳有什么用途，結(jié)合生活實際說一下。【板書】3、用途滅火致冷劑，人工降雨化工原料氣體肥料，光合作用【設(shè)疑】二氧化碳很有用，是不是空氣中二氧化碳越

6、多越好？【閱讀書本】120121【講解】溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因、危害，防治。 第2課時【引入】煤炭在不同的條件下燃燒可生成兩種氧化物CO、CO2，CO分子比CO2分子少一個O原子。這種分子構(gòu)成上的差異，會給兩種碳的氧化物的性質(zhì)帶來什么差異呢？令人談之色變的煤氣中毒的罪魁禍首的廬山真面目有時怎樣的呢？這節(jié)課讓我們揭開CO的神秘面紗，研究CO的性質(zhì)?！景鍟慷?、一氧化碳【講述】我們研究物質(zhì)的性質(zhì)總是從它的物理性質(zhì)開始，學(xué)習(xí)CO也不例外。請閱讀課本P121第一段，歸納CO的物理性質(zhì)，【板書】1. 物理性質(zhì)：標況下，CO是無色無味的氣體，密度比空氣略小、難溶于水。【過渡】從物理性質(zhì)看出，CO與CO2有著很

7、大不同，那它們的化學(xué)性質(zhì)是否一致呢? 我們來看看CO的表現(xiàn)吧?！景鍟?.化學(xué)性質(zhì)【過渡】我們常常聽到煤氣中毒的事故，所謂煤氣就是CO的俗稱。那就是說CO是有毒的，那它使人中毒的原理是什么呢？【板書】毒性【介紹】CO的致毒原因: CO吸入肺內(nèi)與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合（血紅蛋白失去輸氧功能），人體缺氧而亡。 【提問】如何防止CO中毒？【歸納】使用CO時應(yīng)注意通風(fēng)、排氣。在液化石油氣中添加有特殊氣味的物質(zhì)，作為人們判斷煤氣瀉漏的信號，避免事故發(fā)生?！具^渡】在日常生活中除了聽說煤氣中毒，我們還應(yīng)該聽說過煤氣爆炸吧，那又是因為CO具有什么性質(zhì)造成的呢？【板書】可燃性

8、2CO + O2 = 2CO2 做燃料現(xiàn)象：燃燒時發(fā)出藍色的火焰，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。【討論】煤爐內(nèi)的反應(yīng)?！舅伎肌壳懊嫖覀儗W(xué)過木炭可以奪取氧化銅中的氧，生成二氧化碳，使氧化銅失去氧被還原成銅，一氧化碳是否也可以還原氧化銅呢？【板書】還原性 CO + CuO = Cu + CO2 冶煉金屬 【歸納】實驗步驟：先通CO后加熱，先滅燈后停CO。 記憶：CO早出晚歸，酒精燈遲到早退。 現(xiàn)象：黑色粉未變成紅色，澄清石灰水變渾濁。【小結(jié)】CO能奪取CuO中的氧元素，生成CO2，所以說，CO是一種常見的還原劑，具有還原性?！居懻摗浚?）一氧化碳還原氧化銅先通CO后加熱，先滅燈后停CO，這是為什么？先通CO，防止加熱時混合氣體發(fā)生爆炸；后撤CO，防止Cu