1、經(jīng)典試卷 用心整理資料來源于網(wǎng)絡 僅供免費交流使用最新部編版三年級下冊語文第二單元測試卷（4套含基礎達標卷1套、主題訓練卷1套、達標測試卷2套）第二單元基礎達標卷一、漢字小幫手。(28分) 1.用“_”標出加點字錯誤的讀音，并改正過來。(3分)A希冀(y) 生涯(y) 煩惱(no) 不禁(jn)B逼近(b) 忙碌(l) 掙脫(zhn) 懦弱(x)C婦女(f) 皺眉(zhu) 勻稱(chn) 耕地(n)2.連一連，組成詞。(5分) 3.填寫同音字。(8分)l _角 道_ sh 解_ 姿_zh _于 別_ i _喲 _邊 4.比一比，再組詞。(12分)二、詞語一點通。(45分) 1.看拼音，寫詞語

2、。(16分) 2.補充四字詞語。(8分)和睦( )( ) 沒( )打( )( )憂( )慮 灰( )喪( )翻( )覆( ) 奔( )不( )源源( )( ) 相( )( )論3補充合適的詞語。(14分)( )的塵土 ( )的池水( )的廢墟 ( )的珊瑚( )的身段 ( )的貨船( )的泥土 ( )的獅子 4.選詞填空。(7分)(1)石拱橋的橋洞和水中的( )正好合成一個圓圈。(2)鹿欣賞著自己( )在湖水中的影子。(3)池子( )地躺在柔軟的泥土里，過著( )的無憂無慮的生活。(4)( )靠自己的努力，( )有所收獲，想不勞而獲是不可能的。(5)鹿角( )華而不實，( )也有它的長處。(6

3、)河流( )不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益，( )受到大家的尊敬。三、句子助力車。(27分) 1.根據(jù)意思默寫，并用“/”斷句。(9分)野兔因受了驚嚇拼命奔跑，不料撞到一截樹樁上，折斷脖子死了。農(nóng)夫便放下他的農(nóng)具(耒)，守在樹樁旁邊，希望能再得到兔子。_ 2.照樣子補充句子。(6分)(1)他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去??？”媽媽看見我，_：“快點兒去學校吧！”(2)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！斑@道題你聽懂了嗎？”老師_。3.仿寫，注意用上加點的詞。(3分)才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。_4.按要求寫句子。(9分)(1)這里出土了新的古代的陶罐。(修改

4、病句)_(2)兩只美麗的角差點兒送了鹿的命。改成“把”字句：_改成“被”字句：_(3)你怎么敢同我比？(改成陳述句)_第一單元基礎達標卷一、1.y x chng j nu chn2. 3鹿 路 釋 勢 至 致 哎 挨4二、1.驕傲 謙虛 代價 池塘 欣賞 擦洗 守株待兔2相 處 精 采 無 無 心 氣 來 去 流 息 不 斷 提 并3示例：厚厚 清清 荒涼 美麗勻稱 沉重 柔軟 兇猛 驕傲傲慢 惱怒 謙虛 樸素 美觀4(1)倒影 (2)倒映 (3)安閑 清閑(4)只有 才 (5)雖然 但是(6)因為 所以三、1.兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。2示例：(1)跑過來叮囑我

5、 (2)耐心地問3示例：植物一旦缺少水分，它就會枯萎。4(1)這里新出土了古代的陶罐。(2)兩只美麗的角差點兒把鹿的命送了。鹿的命差點兒被兩只美麗的角送了。(3)你不敢同我比。第二單元主題訓練卷一、主題感悟。(38分)1.寓言知識我知道(1)著名兒童文學家_曾說，寓言是一個魔袋，袋子_，卻能從里面取出_東西來。這是說寓言故事一般比較_，但背后往往藏著_的_。(2)寓言寶庫里除了中國的寓言，還有_等其他國家的寓言，都在世界上有很大的影響。2.小成語，大道理(1)守株待兔中的宋國人因撿到一次兔子后，便_，最后的結果是_。(用原文回答)這個故事告訴我們( )A不能不主動努力，就希望得到意外的收獲。B

6、天上掉餡餅的事是有可能發(fā)生的，我們要提前做好準備。C不能按經(jīng)驗辦事，要懂得變通。(2)讀了南轅北轍，我明白了_。3.文中明理(1)讀了陶罐和鐵罐，我想用_來形容陶罐，想用_來形容鐵罐。它們的結局分別是_和_。這則寓言告訴我們( )A要像陶罐一樣做謙虛的人。B不能隨便說大話，否則會受到懲罰的。C每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。(2)_讓我明白了不要光圖美麗的外表，更要講實用，在不同的條件下，長處和短處可以相互轉(zhuǎn)化。4.詩中悟理池子與河流讓我們懂得了( )A只顧眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。B人不能荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會做貢獻，為自己的生命增添光彩。C人應該追求清閑的無

7、憂無慮的生活。二、主題鏈接。(15分)1補充詞語并選擇填空。(10分)邯鄲( ) 濫竽( )( )矛盾 ( )添足杞人( ) ( )之蛙( )蛇影 刻( )劍(1)_比喻見識狹小的人。(2)_指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。2你有什么話想對守株待兔中的宋人說呢？(5分)_三、主題應用。(47分)(一)閱讀短文，完成問題。(17分)黑鳥和白鳥一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，為準備過冬，它們采集了滿滿一窩果子。這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證一個也少不了?！笨墒?，由于天氣干

8、燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩下半窩了？這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你獨自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”白鳥十分委屈地回答我可以對天發(fā)誓我真的一個果子也沒有偷吃是果子自己少了但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵著，并且撲上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了。過了幾天，下了一場雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又變成了滿滿一窩。黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”但是，這一切都沒有用了。1在方框里填上標點

9、符號。(4分)2果子少了的原因是什么？請在短文中找出來，畫上“_”。(4分)3黑鳥“一下子明白過來了”，它明白了什么？說說你的理解。(5分)_4這個故事告訴我們什么道理呢？請在最恰當?shù)拇鸢负蟠颉啊薄?4分)A我們遇事不能太沖動。( )B朋友之間要互相信任，遇事多分析，科學思考，不能憑空猜測。( )C一個人內(nèi)在的美才是真正的美。( )(二)主題練筆。(30分)想象一下，逃生后的鹿再次來到池水邊，會怎么看待自己的角和腿？把你想象的畫面寫出來。_ 第二單元主題訓練卷一、1.(1)嚴文井 很小 很多 短小 深刻 道理(2)伊索寓言 克雷洛夫寓言2(1)釋其耒而守株，冀復得兔 兔不可復得，而身為宋國笑

10、AC(2)示例：做一件事之前要找對方向，如果背道而馳，不管你多努力也是徒勞無功的，反而會離原來的目的越來越遠3(1)謙虛、和善 傲慢、自大 被人們發(fā)現(xiàn)成為文物 永遠消失 AC(2)鹿角和鹿腿4AB二、1.學步 充數(shù) 自相 畫蛇 憂天 井底 杯弓 舟求(1)井底之蛙 (2)濫竽充數(shù)2示例：宋人啊，我想對你說，你只想著不勞而獲，希望天天有好事發(fā)生，那是不可能的。三、(一)1.：“ ， ， ！”2由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。3示例：它明白了白鳥說的是實話，自己冤枉了白鳥。4B()(二)思路點撥：讀完寓言故事獅子和鹿后，我們從小故事里獲取了大道理。在接下來的續(xù)寫中要大膽想象，

11、把有新想法的鹿再次來到池水邊的情景寫一寫。 例文略。第二單元達標檢測卷時間：60分鐘滿分：100分 一、基礎訓練營(34分)1讀拼音，寫詞語。(10分)gng tin qin x nu ru zh jng r s( ) ( ) ( ) ( )yn chn xn shng jio o b k f d( ) ( ) ( ) ( )2把詞語補充完整。(9分)掩( )盜( ) ( )轅( )轍 相( )并( )( )( )不斷 沒( )打( ) ( )蛇( )足杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙3給下面的句子加上恰當?shù)臉它c。(9分)(1) 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答(2) 何必這

12、樣說呢 陶罐說 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢 4句子練習。(6分)(1)擴句：陶罐不再理會鐵罐。_(2)縮句：北風迫不及待地向行人吹了一口氣。_(3)改為陳述句：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？_ 二、 綜合展示廳(8分)5口語交際：班級開展“該不該實行班干部輪流制”的討論，請你參與進來，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。(4分)(1)好處：_(2)壞處：_6根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。(4分)(1)會議時間：5月20日下午一點；(2)參會人員：各中隊中隊長；(3)會議地點：少先隊大隊部；(4)事情：參加“六一”聯(lián)歡會的預備會；(5)出通知時間：5月15日；(6)出通知單位：少

13、先隊大隊部。三、課本直通車(10分)7讀守株待兔中的句子，完成練習。(8分)因釋其耒而守株，冀復得兔。(1)解釋加點的字。(5分)因：_ 釋：_ 耒：_冀：_ 復：_(2)解釋句意：_(1分)(3)指出故事中的農(nóng)民錯在哪里。(2分)_8鹿角和鹿腿的故事選自_。這本書相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸_所著，里面搜集整理了很多_民間故事，共三百五十七篇。出自這本書的寓言故事還有：_。(2分) 四、閱讀檢閱臺(23分)9課內(nèi)閱讀。(8分)時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物

14、，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說?！罢娴模粋€陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮?，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。(1)選擇：讀畫“_”的句子，結合全文想一想，陶罐為什么能這樣對待鐵罐？( )(2分)A陶罐過于健忘 B陶罐胸懷寬廣 C陶罐沒有骨氣(2)判斷：鐵罐為什么連影子也沒有了？(3分)鐵罐自知

15、自己沒有價值，不想出來了。( )鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來了。( )鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。( )(3)想一想：陶罐的價值在哪里？(3分)_10課外閱讀。(15分)濫竽充數(shù)古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻

16、給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(mn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人

17、一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，做好準備，他將讓這300人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終必定逃不過實踐的檢驗。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經(jīng)受住一切考驗。(1)體會詞義，寫近義詞。(2分)癖好( ) 賞賜( ) 蒙騙( ) 破綻( )(2)根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。(3分

18、)濫竽充數(shù)：_彌天大謊：_不學無術：_(3)理解文中畫“_”的句子，填空。(5分)“聽過我吹竽的人沒有不被感動的”意思就是“_”。請從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句，用“ ”畫出來。畫“_”的句子是南郭先生為了_而說的，目的是_。南郭先生敢吹噓是因為知道_。(4)齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進吹竽隊伍中來？(2分)_(5)你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎？(3分)_五、習作百花園(25分)11仔細看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫編成一個短文寫下來。提示：(1)圖畫上有哪些人？他們在什么地方？他們在干什么？(2)圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會和爸爸媽媽說些什么？爸爸媽媽

19、又會說些什么？第二單元達標檢測卷 一、1.耕田 謙虛 懦弱 折頸而死 勻稱 欣賞 驕傲 不可復得2耳 鈴 南 北 提 論 源 源 精 采 畫 添 弓 影 舟 劍井 底3(1)“ ， ?！?。(2)“ ？” ，“ ， ！”4(1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會驕傲蠻橫的鐵罐。(2)北風吹了氣。(3)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。二、5.示例：(1)讓更多的同學得到鍛煉。 通過角色轉(zhuǎn)換，促進相互理解。(2)班干部隊伍不穩(wěn)定。 分散了同學的注意力，可能影響學習。6 通 知5月20日下午一點，請各中隊中隊長準時到少先隊大隊部參加“六一”聯(lián)歡會的預備會。少先隊大隊部5月15日三、7.(1)于是

20、 放下 古代用來耕田的一種農(nóng)具 希望 再(2)于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹樁上。8伊索寓言 伊索 古希臘 農(nóng)夫和蛇四、9.(1)B (2) (3)陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)展情況以及審美情趣。10(1)愛好 獎賞 欺騙 漏洞(2)不會吹竽的人混在吹竽隊伍里充數(shù)。 形容非?；闹嚨闹e言。 既沒有學問，也沒有本領。(3)聽過我吹竽的人都會被感動 人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子。吹噓自己會吹竽 不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜齊宣王有聽合奏

21、的癖好(4)選人的時候要進行考查，讓他單獨吹一下就知道他究竟會不會吹竽了，不能只聽他自己吹噓。(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學習上不懂裝懂，不愿努力鉆研。做他這樣的人并不好，假象總有被識破的一天。五、11.思路點撥：仔細看圖可以看到圖中是在一個餐廳里，小女孩一家在吃飯，他們的桌子上擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩手指著鄰桌，鄰桌只有兩個人，卻點了很多菜。小女孩的表情很驚訝，因為她覺得鄰桌的叔叔會浪費糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己的想象，寫成一篇作文。 例文略。 第二單元達標測試卷一、基礎達標。(35.5分)1看拼音寫漢字，把字寫好看。(8.5分)2為加點字選擇正確的讀音，打上“”。(6分)(

22、1)皺紋(zhu zhu) 掙脫(zhn zhn) 耕田(n n)撒手(s s) 希冀(j y) 苦惱(lo no)(2)小力不顧公園里“禁(jn jn)止攀折”的告示，情不自禁(jn jn)地采摘了一朵玫瑰花。(3)傳(chun zhun)記故事中有很多美麗的傳(chun zhun)說。(4)同學們送他一個稱(chn chn)號智多星，他覺得這個稱號挺稱(chn chn)心。3比一比，再組詞。(4分)4認真觀察，仿寫詞語。(3分)念念不忘 _ _ _無邊無際 _ _ _5看圖寫成語并按要求做題。(8分) （ ） （ ）7(1)上面的成語都是寓言故事，請你再寫出四個這樣的成語。_ _ _ _(

23、2)聯(lián)系生活實際，從上面六個成語中選擇兩個各寫一句話。_6按要求完成句子練習。(6分)(1)因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。(用“/”斷句并寫出大意)_(2)我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。(用加點詞寫句話)_(3)補充句子。媽媽_：“你今天可漂亮了！”“我們終于又見面了！”麗麗_。二、教材回顧。(13分)1根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。(5分)池子與河流a中國寓言A各有各的長處北風和太陽b伊索寓言B要為社會多做貢獻守株待兔c克雷洛夫寓言C做事要靠自己努力鹿角和鹿腿我還讀過的寓言故事有_。2根據(jù)要求，寫一個通知，注意格式。(4分)三年級(4)班班委通知全班同學明天上

24、午9點去參觀科技館。3口語交際。(4分)班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個“家”更舒適，使老師和同學們生活得更愉快呢？你想為這個“家”做些什么呢？說出你的想法。_三、閱讀拓展。(21.5分)(一)課內(nèi)閱讀。(10.5分)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐( )地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展? )地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加( )的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展? )說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐( )了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，

25、什么也不怕?！?1.將下列詞語填寫在文段中對應的括號里。(2.5分)惱怒 爭辯 謙虛 傲慢 輕蔑2根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對應的詞語。(2分)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。( )3根據(jù)文段內(nèi)容，請你用恰當?shù)脑~語概括陶罐和鐵罐的特點。(4分)陶罐：_。鐵罐：_。4陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？(2分)_(二)課外閱讀。(11分)后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢

26、地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機！現(xiàn)在主人為我準備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地撲騰著翅膀，可是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！( )大公雞將腿和翅膀全部動用起來，( )是一點兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時，大公雞才后悔莫及。 1.補充詞語。(3分)昂( )挺( ) 東奔( )( ) 五顏( )( )2在短文最后一個自然段的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。(2分)3大公雞為什么被狐貍抓住了？(3分)_4從短文中，你