1、成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)接力跑下壓式傳接棒教案 接力跑下壓式傳接棒單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容接力跑下壓式傳接棒所用課時3課時教學(xué)目標(biāo)1掌握下壓式傳接棒技術(shù)；2掌握傳、接棒時利用預(yù)跑起動，與同伴默契配合完成接力跑任務(wù)，發(fā)展其快速跑能力。3培養(yǎng)學(xué)生集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。教學(xué)重點1. 學(xué)會下壓式傳接棒技術(shù)，明確各棒學(xué)生的站位2掌握行進(jìn)間完成交接棒的過程3彎道行進(jìn)間交接棒的注意事項教學(xué)難點1掌握啟動標(biāo)志線的方法2隊員間默契配合的方法及有效運用3交接棒過程的穩(wěn)定性第一課時教學(xué)內(nèi)容課時目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點主要教學(xué)方法1下壓式傳接棒技術(shù)2原地傳接棒3在直道慢跑傳接棒4.提高奔跑速度傳接棒1、認(rèn)知目標(biāo)

2、：認(rèn)識田徑運動中的接力項目，掌握下壓式接力跑傳接棒技術(shù)。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)80%的同學(xué)掌握下壓式交接棒的基本技術(shù)動作，并能在行進(jìn)間完成下壓式交接棒。3、情感目標(biāo)：每位同學(xué)在接力跑中提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。1.在傳、接棒時利用預(yù)跑起動進(jìn)行傳、接棒。2.傳、接棒時的兩人的默契配合。1講解示范法：傳接棒技術(shù)2分組練習(xí)法：（1）原地傳接棒練習(xí)（2）慢跑中傳接棒（3）合作配合傳接棒3教師巡視，糾錯4展示法第二課時教學(xué)內(nèi)容課時目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點主要教學(xué)方法1.接力區(qū)交接棒技術(shù)2.高速跑動中的傳接棒技術(shù)1.掌握直道及彎道接力區(qū)的交接棒技術(shù)280的同學(xué)能掌握在高速中完成傳接棒技術(shù)3.50%的學(xué)生

3、較好的完成完整的交接棒技術(shù)4.再一次體驗團(tuán)隊精神的重要性學(xué)生反復(fù)體驗在中速跑、高速跑中傳接棒的時機(jī)。在體驗中逐漸掌握高速跑動中的傳接棒技術(shù)1分組法：反復(fù)體驗快速跑中傳接棒技術(shù)2討論法：教師巡視各組的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決3展示法：用實戰(zhàn)鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)第三課時教學(xué)內(nèi)容課時目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點主要教學(xué)方法1.短距離高速跑傳接棒2. 4100米小組間PK考核課1.考察學(xué)生下壓式傳接棒技術(shù)的掌握情況2.檢驗學(xué)生在集體項目中團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力1.傳接棒時機(jī)的把握2.團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識1.分組練習(xí)法2.比賽法接力跑下壓式傳接棒教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的

4、主體地位。依據(jù)水平三學(xué)生的心理特點，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)造一個了生動、活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，享受到在運動中做主人的快樂，從而激發(fā)學(xué)生的運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中逐步建立對體育運動的興趣和熱愛，增強(qiáng)自信心，增進(jìn)團(tuán)體合作意識。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本掌握下壓式接力跑傳接棒技術(shù)。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)基本掌握傳、接棒時利用預(yù)跑起動，與同伴默契配合完成接力跑任務(wù)，發(fā)展其快速跑能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：在傳、接棒時利用預(yù)跑起動進(jìn)行傳、接棒。教學(xué)

5、難點：傳、接棒時的兩人的默契配合。四、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容接力跑（下壓式傳接棒第一課時），是“大綱”中水平三的跑部分教學(xué)內(nèi)容，由于是第一課時，因此本課主要是讓學(xué)生初步了解、學(xué)習(xí)下壓式傳、接棒技術(shù)。在設(shè)計本課時，我注重學(xué)生的情感體驗和對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)。抓住學(xué)生興趣的激發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促使學(xué)生自覺、輕松的進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作的意識，滿足其生理、心理需要和親身體驗欲望。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣。通過教師引導(dǎo)、示范，學(xué)生的互助合作學(xué)習(xí)形式來達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

6、五、學(xué)情分析：水平三五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育高峰期，新陳代謝旺盛，心率次數(shù)達(dá)每分鐘80次以上，骨化過程正在進(jìn)行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所增強(qiáng)，但肌力耐力還較差。在動作的協(xié)調(diào)性方面，運動覺也有了相當(dāng)程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性逐漸增強(qiáng)。心理上，好奇心強(qiáng)，求知的欲望有所增強(qiáng)，對新鮮事物開始思考、追求、探索，自我意識有所發(fā)展，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但缺乏自我約束的能力。根據(jù)這一年齡階段學(xué)生的身心特點，我設(shè)計了本節(jié)課。六、教學(xué)方法：本課運用的教學(xué)方法有對比法、練習(xí)法、自主、合作、探究學(xué)習(xí)法等，這些教學(xué)方法在課堂教學(xué)中相互滲透、相互聯(lián)系。接力跑下壓式傳

7、接棒教案水平三：五年級 執(zhí)教人;朱葛英 第一課時課的內(nèi)容1、下壓式傳、接棒。2、接力賽游戲教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識田徑運動中的接力項目，掌握下壓式接力跑傳接棒技術(shù)。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)80%的同學(xué)掌握下壓式交接棒的基本技術(shù)動作，并能在行進(jìn)間完成下壓式交接棒。3、情感目標(biāo)：每位同學(xué)在接力跑中提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：在傳、接棒時利用預(yù)跑起動進(jìn)行傳、接棒。教學(xué)難點：傳、接棒時的兩人的默契配合。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法及要求練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間開始部分一、集合整隊。二、檢查報告。三、任務(wù)要求：與同伴之間默契的配合，要有合作意識和合作能力。四、安排見習(xí)生。教法與學(xué)法：學(xué)

8、生以四列橫隊集合。要求：集合站隊快、靜、齊；注意力集中、精神飽滿。組織：四列橫隊1分準(zhǔn)備部分開課：問：同學(xué)們，在上學(xué)期田徑運動會中，你們都參加了哪些項目？答：跳高、跳遠(yuǎn)、100米.問：那田徑比賽中有沒有集體項目？答：有，接力跑，以前我們進(jìn)行的都是面對面的交接棒，今天我們要來學(xué)習(xí)前后的交接棒，現(xiàn)在我們先熱身跑。熱身跑熱身跑后慢走，一人拿一根棒。韻律操教法與學(xué)法：教師領(lǐng)做熱身活動，學(xué)生模仿老師動作。要求：動作幅度大，有節(jié)奏感。組織：體操隊形，頂點示范。 1次6分基本部分基本部分一、傳接棒練習(xí)1、體驗前后交接棒方法：前后四人一組，請最后一名同學(xué)拿接力棒，依次向前傳遞給第一個同學(xué)，完成后舉棒示意，要求

9、接棒時不能轉(zhuǎn)身。2、引入：剛才我們體驗的就是前后接棒，接下來朱老師教大家一種快速有效的接棒方式，叫下壓式傳接棒。請看老師動作示范。3、教師講解示范如何正確傳接棒。接棒要領(lǐng)：接棒時，一張，四指并攏，虎口張開向后，掌心向上。二夾，夾緊手臂與軀干。三伸直，手臂后伸直。傳棒要領(lǐng)：一送，持棒人握住接力棒后端，將接力棒向前送出。二壓，由上而下的壓入接棒人的手中。三放手。兩人一組原地擺臂傳接棒練習(xí)。兩人原地擺臂，右手拿棒，傳棒人喊123“接”，接棒人立刻伸出左手接棒；接棒后立刻向后轉(zhuǎn)交換練習(xí)交接棒。教師個別糾錯。四人一組相距10米進(jìn)行傳接棒練習(xí)，共10組同時進(jìn)行。傳棒人在距接棒人3米的位置，接棒人提前預(yù)跑，

10、傳棒人追上去提前喊“接”在跑動中將棒交給第二棒，第二棒交給第三棒，以此類推，第四棒接棒后繼續(xù)向前跑到標(biāo)志點，教師鳴哨從隊伍的右邊跑回。（右手交左手，左手交右手）教師集體糾錯后再練習(xí)。8、請優(yōu)秀兩組進(jìn)行展示。游戲：你追我趕游戲方法：分兩組進(jìn)行，一至五排第一組，六至十組第二組，各小組的組長將隊伍帶到跑到的四個接力點，第一棒交給第二棒，第二棒交給第三棒，第三棒交給第四棒，要求跑動中不能岔道，第四名接棒后跑回終點，看哪個小組最先完成為勝。1、教法與學(xué)法：教師示范，學(xué)生分組游戲。要求：遵守游戲規(guī)則。組織：每四人一組。場地、隊形： 2、教法與學(xué)法：教師示范，學(xué)生分組練習(xí)。組織：每兩人一組。場地、隊形： 3、教法與學(xué)法：教師講解示范。要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。組織：體操隊形。場地、隊形：同上 4、教師發(fā)令，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。要求：配合默契。組織：兩人一組。場地、隊形：同上5、教法與學(xué)法：教師指名學(xué)生進(jìn)行展示，對完成情況及時給與評價。要求：積極參與，積極評價。組織：每四人一組。場地、隊形： 7