1、名校長名師名班主任建設(shè)工程人選培養(yǎng)管 理方法第一章總那么第一條按照關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革 的實施意見要求，為進(jìn)一步加強對名校長名師名班主任（以 下簡稱“三名”）建設(shè)工程人選的培養(yǎng)和管理，加快名師隊 伍建設(shè)，充分發(fā)揮中小學(xué)、幼兒園“三名”建設(shè)工程人選骨 干帶頭作用和示范輻射作用，帶動中小學(xué)、幼兒園教師隊伍 建設(shè)，為教育改革開展提供有力人才保障，制定本方法。第二條 “三名”建設(shè)工程人選應(yīng)模范執(zhí)行黨和國家教 育方針，模范遵守中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范和國家 法律法規(guī)。第三條 “三名”建設(shè)工程人選培養(yǎng)實行周期制，每個 培養(yǎng)周期為3年。培養(yǎng)周期內(nèi)實行區(qū)級和校級兩級管理、定 期考核制。通過

2、培養(yǎng)、管理和考核，推動“三名”建設(shè)工程 人選在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力與學(xué)術(shù)水平等方面得到顯著提高, 教育教學(xué)實踐能力和研究能力顯著增強，形成各自教學(xué)特色 和教育風(fēng)格，成為區(qū)域內(nèi)享有較高聲譽，能發(fā)揮骨干、示范 和輻射作用的專家型“三名”工程人選。第二章培養(yǎng)與管理第四條 “三名”建設(shè)工程人選培養(yǎng)和管理工作由區(qū)教 體局統(tǒng)一規(guī)劃，相關(guān)職能科室和學(xué)校（單位）根據(jù)規(guī)劃制定 相應(yīng)配套措施，創(chuàng)新培養(yǎng)和管理模式，共同承當(dāng)培養(yǎng)和管理 任務(wù)。第五條 培養(yǎng)周期內(nèi)，區(qū)教體局將加大“三名”建設(shè)工 程人選培養(yǎng)經(jīng)費投入，并統(tǒng)一管理和使用；“三名”建設(shè)工 程人選所在學(xué)校（單位）從經(jīng)費安排和教學(xué)科研條件等方面 給予重點支持，保障“三

3、名”建設(shè)工程順利實施。第六條區(qū)教體局和“三名”建設(shè)工程人選所在學(xué)校（單 位）負(fù)責(zé)組織高級研修和考察學(xué)習(xí)工作，結(jié)合“三名”建設(shè) 工程人選具體情況，采取省內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、撰寫 專著論文、開展教育教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討等方式進(jìn)行專項培 養(yǎng)。第七條 區(qū)教體局定期舉辦校長論壇、名師沙龍、送教 下鄉(xiāng)、專題報告會、公開課、示范課等活動，為“三名”建 設(shè)工程人選提供交流展示平臺。第八條 “三名”建設(shè)工程人選由所在學(xué)校（單位）負(fù) 責(zé)日常培養(yǎng)和管理工作。培養(yǎng)周期內(nèi)，“三名”建設(shè)工程人 選如有工作變動，所在學(xué)校（單位）要及時上報區(qū)教體局相 關(guān)科室備案。第九條 “三名”建設(shè)工程人選要按照區(qū)教體局的統(tǒng)一 規(guī)劃，根據(jù)

4、所在學(xué)校（單位）和自身教育教學(xué)工作實際，制 定個人開展規(guī)劃。第十條 “三名”建設(shè)工程人選要在區(qū)級教育資源公共服務(wù)平臺開設(shè)“工作室”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，高效開展學(xué)習(xí)、 研究、幫攜活動。第十一條“三名”建設(shè)工程人選要在教育教學(xué)一線工 作。每學(xué)年在本校內(nèi)聽評課不少于50節(jié)，在本學(xué)科范圍執(zhí) 教示范課不少于4節(jié)。第十二條 “三名”建設(shè)工程人選要積極承當(dāng)其他教師 培養(yǎng)和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，充分發(fā)揮示范輻射作 用，帶動本學(xué)校（單位）及本地區(qū)教師隊伍素質(zhì)整體提升。 培養(yǎng)期內(nèi)，要完成3-5名青年教師（班主任）培養(yǎng)、指導(dǎo)任 務(wù)。第十三條“三名”建設(shè)工程人選至少開展一項課題研 究，并展示課題研究全過程；至少在省

5、級以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā) 表1篇與個人研究方向或本學(xué)科有關(guān)的學(xué)術(shù)論文；每年要完 成1篇研究報告；培養(yǎng)周期結(jié)束前，要結(jié)合自身教育教學(xué)實 踐，撰寫一篇反映個人教育思想、教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格且不 少于1萬字的學(xué)術(shù)性達(dá)標(biāo)論文。第十四條 “三名”建設(shè)工程人選在培養(yǎng)周期內(nèi)要形成 有特色的教育教學(xué)經(jīng)典課例和研究成果，并將課例和成果通 過“工作室”進(jìn)行展示，優(yōu)秀課例和成果經(jīng)區(qū)教體局組織遴 選結(jié)集出版。第三章考核第十五條 建立“三名”建設(shè)工程人選定期培養(yǎng)考核制 度，加強對“三名”建設(shè)工程人選的培養(yǎng)過程和開展?fàn)顩r管 理?？己朔譃槠綍r考核、中期考核和達(dá)標(biāo)考核。平時考核：含集中研訓(xùn)考核和分散研修考核，成績各占 50%,集中研

6、訓(xùn)考核主要對出勤情況、研訓(xùn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè) 完成情況、綜合研修報告等內(nèi)容進(jìn)行考核；分散研修考核, 主要對“三名”建設(shè)工程人選的教育教學(xué)實踐、課題研究、 幫帶教師等工作進(jìn)行考核，由“三名”建設(shè)工程人選所在學(xué) 校（單位）及教育教學(xué)實踐指導(dǎo)教師（由區(qū)教體局另行確定） 組織完成。中期考核：“三名”建設(shè)工程人選進(jìn)入培養(yǎng)周期第2年 時，由本人寫出階段性個人開展報告，區(qū)教體局組織專家到 所在學(xué)校聽課、座談、查看個人研修成長記錄，了解個人發(fā) 展規(guī)劃的進(jìn)展和各年度開展計劃完成情況，并對其開展送教 支教、公開課、示范課、結(jié)對幫扶等進(jìn)行評價評估。達(dá)標(biāo)考核：“三名”建設(shè)工程人選按要求完成達(dá)標(biāo)論文 并通過考核辯論。培養(yǎng)期

7、滿時，要向所在學(xué)校（單位）述職， 接受民主評議，評議成績須為合格以上。第十六條區(qū)教體局通過考核，客觀、公正地評價“三 名”建設(shè)工程人選在培養(yǎng)周期內(nèi)的工作業(yè)績。定期檢查、督 促、落實“三名”建設(shè)工程人選培養(yǎng)規(guī)劃、培養(yǎng)計劃的實 施情況。第十七條“三名”建設(shè)工程人選培養(yǎng)周期屆滿，通過 達(dá)標(biāo)考核、面試辯論和民主評議，將確定列總成績前80%的 人選為考核合格者。考核合格者由本人撰寫總結(jié)性個人開展 報告，所在學(xué)校（單位）對“三名”建設(shè)工程人選的培養(yǎng)使 用情況提出測評意見，形成書面材料報區(qū)教體局。區(qū)教體局 結(jié)合學(xué)校（單位）測評意見，向考核合格者頒發(fā)“淄川名校 長” “淄川名師” “淄川名班主任”證書。第十八條有以下情形之一者，經(jīng)區(qū)教體局研究，取消 “三名”建設(shè)工程人選資格。.調(diào)出本區(qū)或調(diào)離中小學(xué)、幼兒園崗位的校長（園長）， 調(diào)出本區(qū)或