1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)科學(xué)史的真實(shí)與不真實(shí)現(xiàn)代文閱讀答案科學(xué)史的真實(shí)與不真實(shí)現(xiàn)代文閱讀答案英國(guó)科學(xué)家牛頓被從天而降的蘋果砸中，靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這個(gè)故事在全世界家喻戶曉。不過(guò)，根據(jù)英國(guó)皇家學(xué)會(huì)最近公布的一份手稿，牛頓被蘋果砸中腦袋是后人杜撰出來(lái)的故事。類似的“人造”故事還有很多。例如，古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德浸浴時(shí)頓悟以比重來(lái)測(cè)定計(jì)算王冠中的黃金含量;德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒在睡夢(mèng)中看到蛇用頭咬著自己的尾形成一個(gè)圓圈，從而得到啟示，創(chuàng)立了苯的環(huán)狀分子式等等。與其他歷史一樣，科學(xué)史上有的也只是相對(duì)的真實(shí)而沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)。當(dāng)然。越接近于真實(shí)的歷史，越是值得稱道的，也越有價(jià)值

2、。牛頓被蘋果砸中腦袋的故事只是皮毛和部分的不真實(shí)而已，這樣的“造假”不會(huì)影響本質(zhì)上的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)。牛頓即使沒(méi)有被蘋果砸中，而是看到蘋果掉到地面受到啟發(fā)，也沒(méi)有影響到萬(wàn)有引力發(fā)現(xiàn)的這一事實(shí)。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看見(jiàn)別人洗澡而發(fā)現(xiàn)物體的比重定律，也不影響他的發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性、可重復(fù)性和可驗(yàn)證性。凱庫(kù)勒的發(fā)現(xiàn)故事也同樣如此?？茖W(xué)的另一種造假才是有害和危險(xiǎn)的，而且應(yīng)當(dāng)被群眾和社會(huì)所不容。這就是改變根本研究數(shù)據(jù)和根本領(lǐng)實(shí)，在虛假的數(shù)據(jù)和事實(shí)之上得出虛假的結(jié)論和所謂的成果。歷史上這樣的造假太多，數(shù)不勝數(shù)，但大多以身敗名裂告終。例如，法國(guó)的物理教授布朗洛的神秘N射線、德國(guó)古人類學(xué)家普羅茨以及被稱為“

3、近年最轟動(dòng)、最大膽的學(xué)術(shù)造假案”的黃禹錫等人的造假。牛頓被蘋果砸中腦袋的故事盡管與黃禹錫等人為造假而編造的故事有本質(zhì)的區(qū)別，但是，從嚴(yán)格意義上講，這樣的造假也是缺乏取的，因?yàn)椋茖W(xué)成就的獲得必須以持之以恒的刻苦鉆研為根底。科學(xué)的任何東西都不應(yīng)當(dāng)有一絲的假象和疑點(diǎn)。所以今天復(fù)原科學(xué)史的真實(shí)也是非常有意義的。(選自百科知識(shí)2022年第4期，有改動(dòng))【相關(guān)鏈接】材料一英國(guó)皇家學(xué)會(huì)檔案館館長(zhǎng)摩爾說(shuō)：“盡管這個(gè)故事只是部分是真的，但它卻在人們的口中越傳越美妙。后人不停地添油加醋，突出了靈機(jī)一動(dòng)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的極大魅力，使得牛頓的形象更加光榮照人?！辈牧隙≌刂性趹?yīng)有格物致知精神中說(shuō)：“不管是研究自然科學(xué)，

4、研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保存一個(gè)疑心求真的態(tài)度，要靠理論來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相?！?.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要觀點(diǎn)是什么?答：_2.第段中，“凱庫(kù)勒的發(fā)現(xiàn)故事也同樣如此”一句中“如此”詳細(xì)指什么?答：_3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第段中這句話在文章中的作用。例如，法國(guó)的物理教授布朗洛的神秘N射線、德國(guó)古人類學(xué)家普羅茨以及被稱為“近年最轟動(dòng)、最大膽的學(xué)術(shù)造假案”的黃禹錫等人的造假。答：_4.對(duì)于【相關(guān)鏈接】中摩爾和丁肇中不同的觀點(diǎn)，你有什么看法?聯(lián)絡(luò)全文，說(shuō)說(shuō)理由。答：_參考答案：1.今天還科學(xué)史的真實(shí)也是非常有意義的。2.指不影響科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性、可重復(fù)性和驗(yàn)證性(不會(huì)影響本質(zhì)上的事實(shí)和發(fā)現(xiàn))。

5、3.這句話運(yùn)用事實(shí)論據(jù)證明了科學(xué)存在著另一種造假(歷史上這樣的造假太多，數(shù)不勝數(shù)，但大多以身敗名裂告終)。4.例如一：我同意丁肇中的觀點(diǎn)。因?yàn)榭茖W(xué)的任何東西都不應(yīng)當(dāng)有一絲的造假和疑點(diǎn)，做任何事情，我們都要保存一個(gè)疑心求真的態(tài)度。牛頓的故事神話了靈感的產(chǎn)生，而科學(xué)成就的獲得必須以持之以恒的刻苦鉆研為根底。例如二：我同意摩爾的觀點(diǎn)。因?yàn)檫@只是皮毛和部分的不真實(shí)，這樣的“造假”不會(huì)影響本質(zhì)上的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)。牛頓的故事強(qiáng)調(diào)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)中靈機(jī)一動(dòng)的極大魅力，使得科學(xué)家的形象更加光榮照人，激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的興趣。例如三：我同意兩人的觀點(diǎn)。丁肇中是從科學(xué)研究的態(tài)度出發(fā)，提出了求真、務(wù)實(shí)的要求，我們要靠理論來(lái)發(fā)現(xiàn)

6、事物的真相。而摩爾那么是從逸聞趣事的角度出發(fā)，認(rèn)為此類故事增添了科學(xué)的神奇，突出了靈機(jī)一動(dòng)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的極大魅力，使得科學(xué)家的形象更加光榮照人。小說(shuō)閱讀環(huán)境描寫常見(jiàn)題型及方法(1)在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子。(2)就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用。(3)根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。對(duì)這種題型,我們首先分清環(huán)境描寫的類型。自然環(huán)境描寫,一般交代故事發(fā)生的背景、襯托人物心情。社會(huì)環(huán)境描寫,一般交代故事發(fā)生的時(shí)代、社會(huì)關(guān)系特征、人物活動(dòng)的背景等。然后結(jié)合上下文弄清楚環(huán)境描寫在文中的位置,結(jié)合人物、寫作手法等分析p 。語(yǔ)文閱讀答題步驟第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、

7、每句話歸根到底都是為說(shuō)明中心效勞的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些表達(dá)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速閱讀，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)題選文寫的是什么?第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。畫出在文章的構(gòu)造上起過(guò)渡、連接作用的

8、詞語(yǔ)、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，構(gòu)造層次。心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在表達(dá)和描寫中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句，閱讀時(shí)一定要擅長(zhǎng)抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。牢記：欲速那么不達(dá)。一定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。第二步，認(rèn)真審題，定向掃描做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的竅門?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析p 題干，把握題目要求，即把握題

9、干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容;同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，詳細(xì)到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住【關(guān)鍵詞】：p 句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是可以在原文中找到的。牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干表達(dá)了答題規(guī)律。第三步，挑選組合，定向表述文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問(wèn)”的角度答復(fù)下列問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時(shí)一定要確保文通句順。牢記：1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干假如是否認(rèn)形式，就采用先反后正的答題方式，防止遺漏要點(diǎn);遇到的題干假如是肯定形式，就采用正面的答題方式。2、