1、Word - 3 -蘇教一下詠華山聽課記錄27日下午第三節(jié)課，主會(huì)場(chǎng)支配的是高中英語，我到分會(huì)場(chǎng)景山海甸分校一（7）班聽語文課，授課老師是景山海甸分校的陳玉華教師，用的是該班同學(xué)。聽課記錄如下：蘇教一下詠華山 景山一7班 陳玉華 2022/4/27歇息兩分鐘，看看應(yīng)當(dāng)給誰加分。班長組織課堂：坐如鐘站如松，每日一頌貓剪胡子真好笑每周一詩：唐 李白陳教師天天最幸福的事情就是聽學(xué)生們悅耳的聲音。上課一、揭示課題指導(dǎo)三個(gè)字的讀音和字形齊讀課題二、朗讀課文1、分段合作朗讀課文四個(gè)自然段。2、師生接讀（以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)切換）合作十分開心，書平方 *就平放3、說說故事講了什么？*登華山，寫一首詩詠華山 說得真好，

2、那么你能讀一讀嗎？（七歲的（）跟著先生登（），并情不自禁寫了一首詩，名字叫 指導(dǎo)朗讀情不自禁展示答案，齊讀主要內(nèi)容4、展示他們沿著山路朵朵白云。齊讀，體味華山有多高。1）自由朗讀，看看華山有多高。2）誰來嘗試？*朗讀 特殊流暢，聲音優(yōu)美，但是我覺得還不是很高，誰來？*朗讀（很有感情）感謝你孩子，我覺得有個(gè)詞讀的特殊好，艱巨！體味到爬山很難。還有誰來？*我宛然看到你就站在山頂上，3）齊讀這段話（很有感覺，整齊，嘹亮）4）變換文本方式，合作誦讀（反復(fù)展示啊，華山真高?。。┠猩志?，女生不太順。5）男女生交換角色再讀。這次合作十分好！6）領(lǐng)誦與大家合作朗讀。聽了朗讀，宛然我們都站在了華山下。5、朗讀他們沿著山路艱巨地朵朵白云。1）找找哪里體現(xiàn)高？*遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。*他們沿著山路艱巨地爬上山頂。*真會(huì)讀書，都讀到心里了。三、學(xué)習(xí)詩歌寇準(zhǔn)情不自禁寫了一首詩，展示詩歌。1、齊讀詩歌2）師生合作朗讀3）指明讀 *你真是現(xiàn)代版的寇準(zhǔn) *朗讀，入情地自覺掌聲響起 *4）一起像他們那樣，來吧。朗讀。2、找找詩中與課文語句相對(duì)應(yīng)的語句。*惟獨(dú)天在上，更無山與齊。對(duì)應(yīng)對(duì)嗎？*不對(duì)誰幫幫*訂正3、詩句與課文語句對(duì)照朗讀1）一名與全班合作朗讀2）其次名與全班合作朗讀3）老師與全班合作朗讀。4、全詩與全文對(duì)照朗讀5、夸一夸寇準(zhǔn)。1）展示