1、我的課程教育心理學第九單元課堂管理作業(yè)三（計入形考，占10%）作業(yè)詳情我的作業(yè)97作業(yè)最終成績取最高分第1次97分H不屬于非測驗的評價技術的是O o 客觀題總分值：10分得分：10分IAIA.教師自編測驗BB.案卷分析CC.觀察DD.情感評價 正確答案：A 學生答案：A12老師點評： 一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度，指的是（）O客觀題總分值：10分得分：10分IA.效度BB.信度CC.區(qū)分度DD.難度正確答案：A學生答案：A老師點評：下面不屬于標準化成就測驗的優(yōu)越性的是（）?？陀^題總分值：10分得分：10分AA.計劃性BB.客觀性c.主觀性DD.可比性 正確答案：C 學生答案：C 老

2、師點評：由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)成就水平的測驗叫做（）。 客觀題總分值：10分得分：10分AA.非正式測驗B.標準化成就測驗CC.正式評價DD.自編測驗 正確答案：B 學生答案：B老師點評：以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩此^常模），根據(jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結果，這種評價是（）O客觀題總分值：10分得分：10分QA.常模參照評價BB.標準參照評價CC.個體內評價DD.群體內評價正確答案：A學生答案：A老師點評:|我國的課程目標分類：主觀題總分值：15分得分：13分正確答案：（1）知識與技能：核心知識和學科基本知識；基本能力一一獲取、收集、處

3、理、運用 信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力。（2）過程與方法：過程指應答性學習環(huán)境和交往、體驗。方法包括基本的學習方式（自 主、合作、探究）和具體的學習方式（發(fā)現(xiàn)、小組、交往）。（3）情感態(tài)度價值觀：情感指學習興趣、學習責任，以及樂觀的生活態(tài)度、求實的科 學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀強調個人價值和社會價值的統(tǒng)一、科學的價值和人文價 值的統(tǒng)一、人類價值和自然價值的統(tǒng)一，內心對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可 持續(xù)開展的理念。學生答案：答：1 .維持:增加學業(yè)時間；.促進:增加參與機會；.開展：自我管理能力。老師點評：程序教學的特點：主觀題總分值：15分得分：14分正確答

4、案：（1）小步子；（2）積極反響；（3）及時強化；（4）自定步調；（5）低錯誤率。學生答案：答：程序教學，是一種使用程序教材并以個人自學形式進行的教學。其程序教學原那么可 分積極反響原那么、小步子原那么、即時反響原那么等，其程序教學模式可分經典型直線式程序、 優(yōu)越型衍枝式程序和莫菲爾德程序。但是教師要實施程序教學必須借助于程序式的教材或者 進行機器教學。老師點評：學生問題行為的應對方法：主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：（1）運用積極的言語和非言語手段調控;（2）合理運用懲罰；（3）引導學生參與學習活動；（4）進行心理輔導。學生答案：答：（1）運用積極的言語和非言語手段調控；（2）合理運用懲罰;(3)引導學生參與學習活動；(4)進行心理輔導。老師點評：課堂管理的影響因素：主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：(1)教師的領導風格；(2)班級