1、試卷總分：100得分:100,青少年期的社會化被青少年期的社會化被稱為再社會化。答案:錯誤.社會比擬理論認(rèn)為，當(dāng)個體為了準(zhǔn)確的對自己進(jìn)行認(rèn)知評價或失去判斷的客觀標(biāo)準(zhǔn)時往往 同自己不熟悉的人進(jìn)行比擬。答案:錯誤.維納的成就歸因模型，把機(jī)遇看作是穩(wěn)定的外因。答案:錯誤.簡單暴露效應(yīng)是指人們對其他人和事物的態(tài)度，隨著接觸次數(shù)的增加而變得更加積極的一 種現(xiàn)象。答案:正確.羅森塔爾的一項經(jīng)典研究證明了教師的期望對學(xué)生成績的顯著影響。答案:正確.在社會力量作用下引起個人的信念態(tài)度、情緒及行為發(fā)生變化的現(xiàn)象叫社會影響。答案:正確,刻板印象就是人們對一個社會群體所形成的固定而概括的印象。答案:正確8,模仿是在

2、沒有外界控制的條件下，個體受到他人行為的刺激影響，仿照他人的行為，使自 己的行為與之相同或相似。答案:正確.社會認(rèn)知是指個體通過人際交往，根據(jù)認(rèn)知對象的外在特征推測與判斷其內(nèi)在屬性的過 程。答案:正確.攻擊行為就是違背了社會主流規(guī)范，有目的有意圖的傷害，或試圖傷害他人心理和身體 狀況，及其破壞其他目標(biāo)的行為。答案:正確1L在知覺他人的過程中，人們比擬關(guān)注與重視負(fù)面信息，但是人們卻傾向于對他人做正向 的評價，這種現(xiàn)象叫寬大效應(yīng)。答案:正確.角色扮演是角色期待和角色領(lǐng)悟的開展，是個體按照其特定的地位和所處的情景實(shí)際表 現(xiàn)出來的行為。答案:正確.社會比擬是指通過將自己與他人比擬，以獲取有關(guān)自我的重要

3、信息的過程。答案:正確.社會態(tài)度是個體對自身對社會存在，所持有的一種具有一定結(jié)構(gòu)和比擬穩(wěn)定的內(nèi)在心理 狀態(tài)。答案:正確.群體決策方向上與個人決策相一致。但比個人決策結(jié)果更極端，這就是群體極化現(xiàn)象。答案:正確.如果人們先前的決策是冒險的，群體決策更具冒險性。答案:正確.如果先前決策是保守的，群體決策者更為謹(jǐn)慎。答案:正確.當(dāng)事件的性質(zhì)模糊不清時，我們傾向于參考他人的反響來對事件作出判斷。答案:正確.人們對于一個社會群體所形成的固定而概括的印象，就是刻板印象。答案:正確.從眾在一定程度上可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。答案:正確.從眾在一定程度上能使個體到達(dá)心理平衡。答案:正確.規(guī)定性角色是指角色扮演

4、者的行為方式和規(guī)范都有明確的規(guī)定，不能按照自己的理解自 行其是。答案:正確.以下屬于正式群體的是？A.同鄉(xiāng)會B.班級C.興趣小組D.同學(xué)會答案:B24 .對罪犯的全面改造是屬于？A.預(yù)期社會化B.初級社會化C.再社會化D.基本社會化 答案:C.通過勞動來改變態(tài)度是？A.角色扮演法B.宣傳法C.團(tuán)體影響法D.活動參與法答案:D.三個和尚沒水喝，是一種？A.社會抑制B.社會惰化C.社會沖突D.社會促進(jìn)答案:B27 .認(rèn)知失調(diào)理論是由誰提出來的？A海德B.費(fèi)斯汀格C.凱爾曼D.謝里夫答案:B28 .愛屋及烏是下面那種效應(yīng)的典型例子A.首因效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.寬大效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案:D29啟我概念的

5、內(nèi)容包括生理的我、社會的我和什么？A.實(shí)際的我B.心理的我C.應(yīng)該的我D.理想的我答案:B30 .根據(jù)攻擊行為目的不同可以分為工具性攻擊和什么？A.非常態(tài)攻擊B.敵對性攻擊C.人性化攻擊D.常態(tài)攻擊答案:B31 .伍德把社會比擬的方式向上比擬、向下比擬和什么？A.相似比擬B.同類比擬C.差異比擬D.大小比擬答案:A32.什么是是人們從可能導(dǎo)致自己及他人行為發(fā)生的各種因素中認(rèn)定行為的原因，并判斷其 性質(zhì)的過程？A.計較B.推論C.比擬D.歸因答案:D33 ,以下屬于規(guī)定性角色的是？A.軍人B.公安C.警察D.法官答案:ABCD.影響人際吸引的因素，除了個人特征外，還有什么？A.接近B.互補(bǔ)C.熟悉D.相似答案:ABCD.舒茨認(rèn)為每個人都有三種