1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園大班安全教案文具安全音樂游戲教案 教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園大班安好教案范文：文具安好，更多幼兒園大班安好教案范文相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。 活動目標(biāo) 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危害。2、會安好使用文具，能夠遵守文具使用安好規(guī)矩。3、通過議論，初步建立班級的文具安好規(guī)矩。 活動打定 教學(xué)掛圖 活動過程 1、活動導(dǎo)入：談話活動 教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小摯友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危害嗎?下面我們看看書上的小摯友在做什么? 2、活動開展：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1)教師：請小摯友翻開書的第2頁和第3頁，留心看

2、看每一幅圖，圖上的小摯友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和陳述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒陳述和議論畫面內(nèi)容。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。逐一議論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小摯友的牙齒歪斜)議論其他內(nèi)容。教師小結(jié)：這幾位小摯友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會要挾生命安好。 3、活動開展：分組議論該怎樣安好使用文具。(1)教師引導(dǎo)幼兒查

3、看并陳述結(jié)果一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小摯友的做法是不是正確。為了我們的健康和安好，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還理應(yīng)留神什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位才能較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家議論的內(nèi)容。(3)幼兒分組議論該怎樣安好使用文具。(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。(5)共享各組議論內(nèi)容。 4、活動總結(jié)：安好使用文具規(guī)矩。教師引導(dǎo)幼兒回想集體制定的概括的行為規(guī)矩，舉行總結(jié)。 5、活動延遲：張貼安好使用文具規(guī)矩。安好使用文具規(guī)矩的參考范例：(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用筆尖對著自己和他人。(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5)、用完文具要拾掇整齊。(6)、寫完字或畫完畫要把手洗明凈。(7)、使用剪刀要提防，不要使用箭頭鋒利的