1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年實(shí)小語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范目的要求：一是加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范語(yǔ)文教師教學(xué)工作中的教學(xué)行為；二是提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；三是提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。具體內(nèi)容：一、語(yǔ)文教師素養(yǎng)1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做到“五個(gè)一”。即每位語(yǔ)文教師每學(xué)期至少讀一本語(yǔ)文教學(xué)方面的著作，一本文學(xué)著作和一本兒童文學(xué)作品，寫一篇論文和一篇讀書筆記，既保持自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)科敏銳的感覺，又為學(xué)生做好表率。學(xué)校每學(xué)期將組織教師讀書沙龍活動(dòng)，把各位教師自己提交的閱讀數(shù)目做成簽條，被抽中的老師面向全校教師交流自己的讀書心得。2、整合教學(xué)資源，注重學(xué)科滲透。語(yǔ)文教學(xué)要與其它

2、學(xué)科相互滲透，與學(xué)校開展的德智體美勞等各種教育活動(dòng)相結(jié)合，與建設(shè)書香校園和平安校園的各項(xiàng)舉措相結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。二、備課工作要求1.按學(xué)期制訂教學(xué)計(jì)劃。各年級(jí)備課組長(zhǎng)在每學(xué)期開學(xué)初組織本備課組教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握本冊(cè)教材的總要求，對(duì)各單元教材進(jìn)行簡(jiǎn)析，根據(jù)備課組教師的集體討論意見，由教研組長(zhǎng)綜合在一周內(nèi)制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃必須包括下列內(nèi)容：(1)各班級(jí)情況分析。(2)教學(xué)內(nèi)容分析。(3)教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面)和單元教學(xué)的重難點(diǎn)。(4)明確質(zhì)量提高措施

3、，內(nèi)容包括“提高課堂教學(xué)效率的具體方法”、“培優(yōu)補(bǔ)差工作”等。(5)教學(xué)進(jìn)度安排。包括“教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、周次”。2.“一課三備”集體備課規(guī)范。第一次備課：根據(jù)前一學(xué)期結(jié)束時(shí)備課組長(zhǎng)的分工，假期中各組員參照優(yōu)秀資源和年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，備出各單元的資源化教學(xué)設(shè)計(jì)。要求單元教材分析具體詳細(xì)，學(xué)情分析入情入理，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)分解恰當(dāng)，過程要詳細(xì)，做到深入淺出。(2)第二次備課：備課組長(zhǎng)整理各單元的資源化教案，提前分析，整理思路，對(duì)每一次的集體備課拿出主導(dǎo)性意見。主講人一定先要講清本課必須要學(xué)生知道的內(nèi)容是什么、要積累的是什么？課文的重點(diǎn)段

4、落、語(yǔ)句、詞語(yǔ)是哪些，應(yīng)該讓學(xué)生理解到什么程度？再講大致的教學(xué)流程是什么？老師們就可以根據(jù)重點(diǎn)、流程，個(gè)性化地設(shè)計(jì)自己的教學(xué)語(yǔ)言，策略。最后，還要講一講作業(yè)。包括統(tǒng)一語(yǔ)練、語(yǔ)補(bǔ)做什么，不做什么？有爭(zhēng)議的題目的答案和單元練習(xí)的內(nèi)容等。(3)第三次備課：根據(jù)資源化教案和集體備課的意見，教師撰寫好個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，要有一周的超前量。個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)突出每節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。對(duì)于讓學(xué)生討論的問題，教師要對(duì)答案有預(yù)設(shè)。設(shè)計(jì)好板書、準(zhǔn)備好必要的教具；工作五年以內(nèi)(含五年)的教師要求寫詳案；五年以上的教師可寫簡(jiǎn)案。三、課堂教學(xué)工作規(guī)范1、重視語(yǔ)文知識(shí)的傳授，做到準(zhǔn)確，靈活。2、重視培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。

5、u語(yǔ)感：用聲情并茂的朗讀提升閱讀理解的效能。u累積：對(duì)課文中的重點(diǎn)句段，深入研究，直到背誦。這樣以點(diǎn)帶面，長(zhǎng)期累積，既學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又提高基本能力。u表達(dá)：以課文為范例，學(xué)習(xí)謀篇布局的表達(dá)方法以及修辭手法等。u質(zhì)疑：培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力，不僅要讓學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威(老師、課本)，更要指導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑(提出的問題有價(jià)值，指向明確)。u合作：讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)，而且學(xué)會(huì)傾聽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)合作(與同學(xué)、老師)，在交流中不斷提高。3、語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言要求u說(shuō)規(guī)范的普通話。u運(yùn)用適合的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：聲音高低適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，沒有口頭禪。u激勵(lì)語(yǔ)言和批評(píng)語(yǔ)言恰如其分，把學(xué)生放在平

6、等的地位上進(jìn)行激勵(lì)或批評(píng)u注重形體語(yǔ)言和心理語(yǔ)言。儀表端莊、態(tài)度親切、語(yǔ)言幽默，并能隨機(jī)應(yīng)變，促進(jìn)師生的和諧氣氛，縮小師生間的心理距離，培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗的性格。4、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)u導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)、生動(dòng)活潑，便于學(xué)生接受和理解。u新授：講解到位，深入淺出，有一定拓展，提升。u總結(jié)：精確，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)；生動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。5、語(yǔ)文課堂板書要求u正確，不寫錯(cuò)別字。u工整，不寫潦草字、繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。u美觀，精心設(shè)計(jì)，行列整齊。u有效，緊扣教學(xué)，簡(jiǎn)潔明了。6、語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要求u養(yǎng)成隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。u養(yǎng)成逐字句閱讀課文的習(xí)慣。A、既要認(rèn)真地讀課文，也要認(rèn)真地讀與課文有關(guān)的提

7、示、注解、思考練習(xí)等方面的內(nèi)容。B、對(duì)于閱讀中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、隨處批批劃劃。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步學(xué)會(huì)精讀、速讀、跳讀等多種閱讀方法。u養(yǎng)成隨堂鞏固，隨課復(fù)習(xí)，隨單元小結(jié)的良好習(xí)慣。隨時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，歸納和理解課文內(nèi)容，使知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。u養(yǎng)成及時(shí)檢查作業(yè)，改正作業(yè)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。結(jié)合老師點(diǎn)評(píng)，仔細(xì)閱讀教師評(píng)語(yǔ)，找出錯(cuò)誤原因，認(rèn)真更正錯(cuò)誤。四、作業(yè)布置與批改工作的規(guī)范1.作業(yè)種類(1)默寫本(2)補(bǔ)充習(xí)題(3)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試(4)作文本(練筆本)2.作業(yè)數(shù)量(1)每天都有默寫內(nèi)容，從課文中出現(xiàn)的字詞到需要背誦的文章段落課課默寫、個(gè)個(gè)過關(guān)。(2)配合課堂教學(xué)及時(shí)做好補(bǔ)充習(xí)題與練習(xí)冊(cè)。(3)根據(jù)教材安

8、排、教學(xué)實(shí)際安排習(xí)作和練筆。除教材上規(guī)定的每學(xué)期_至_篇習(xí)作，一二年級(jí)每學(xué)期練筆四次以上，三至六年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少安排十次小作練筆。(4)家庭作業(yè)，一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量不超過二十分鐘，五六年級(jí)作業(yè)量不超過半小時(shí)。3.作業(yè)格式、書寫用筆1、習(xí)字冊(cè)低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)一律用鋼筆。2、語(yǔ)練、語(yǔ)補(bǔ)可選擇性完成其中的題目，但必須年級(jí)組統(tǒng)一。(一-三年級(jí)用鉛筆，四-六年級(jí)用鋼筆)3、作文本必須兩套，一是大作本，根據(jù)教材單元訓(xùn)練；一是練筆本，結(jié)合課文、活動(dòng)，靈活安排學(xué)生練筆。(低年級(jí)只須一本練筆本)(低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)用鋼筆)4.作業(yè)批改(1)作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到逐題批改，

9、不漏批錯(cuò)批或不批，批改一律用紅筆。(2)批改符號(hào)：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“_”(符號(hào)長(zhǎng)度不超過兩格。)(3)作業(yè)批改等第：優(yōu)、良、中，對(duì)于做得很好的可加激勵(lì)。中高年級(jí)的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)的訂正一律用鉛筆，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。(4)作業(yè)有錯(cuò)誤讓學(xué)生及時(shí)改正，并要求學(xué)生找出錯(cuò)誤原因。(5)作業(yè)錯(cuò)題訂正批改要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清楚。(6)每次大作，教師至少要為三分之一的學(xué)生寫總批，為一半以上的學(xué)生寫眉批，為四分之一的學(xué)生面批。五、學(xué)生輔導(dǎo)工作規(guī)范1.在每堂課規(guī)定的課堂作業(yè)安排時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真輔導(dǎo)全體學(xué)生做課堂作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)有突出問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣及時(shí)提出指導(dǎo)性意見。2.教師應(yīng)

10、根據(jù)課堂作業(yè)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常、及時(shí)、有目地的對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每周下午的輔導(dǎo)不少于_次，要幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.重視朗讀訓(xùn)練，確保兩個(gè)“_分鐘”。教師不僅要在課堂上通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，還要充分利用早晨，要求每班每周至少兩次有教師進(jìn)班指導(dǎo)的語(yǔ)文早讀，做到早讀_分鐘時(shí)間有保障、內(nèi)容有安排、要求有布置，過程有指導(dǎo)。合理安排學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上每天在家讀書時(shí)間不少于_分鐘。4、保證閱讀總量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。一二年級(jí)課外閱讀總量不少于_萬(wàn)字，三四年級(jí)不少于_萬(wàn)字，五六年級(jí)不少于_萬(wàn)字，爭(zhēng)取到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)課外閱讀總量超過_萬(wàn)

11、字。5、重視古詩(shī)積累，進(jìn)行文化熏陶。從一年級(jí)開始，教師就要指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地背誦、默寫課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩(shī)文，并向?qū)W生推薦更多的適合學(xué)生背誦的古詩(shī)文，讓學(xué)生從小多受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。六、評(píng)價(jià)與測(cè)試工作規(guī)范1.學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的原則(1)基礎(chǔ)性原則?？疾橹卦跈z測(cè)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所測(cè)試內(nèi)容應(yīng)在教材規(guī)定范圍之內(nèi)，不過分拔高要求，不出偏題、怪題、不玩文字游戲。(2)發(fā)展性原則?？疾閼?yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)前后打通，促進(jìn)學(xué)生形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(3)綜合性原則。學(xué)科考查時(shí)應(yīng)考慮各知識(shí)點(diǎn)的融合，各年段知識(shí)的整合，各學(xué)科知識(shí)的滲透，有機(jī)地將各種知識(shí)綜合起來(lái)進(jìn)行考查。2.學(xué)科

12、調(diào)研與測(cè)試的目標(biāo)學(xué)科調(diào)研與測(cè)試既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、技能，也要關(guān)注學(xué)生的思維、能力，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。3.學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的形式學(xué)科調(diào)研與測(cè)試采用口試、面試、筆試、動(dòng)手操作相結(jié)合的形式?？谠嚨膬?nèi)容可以是朗讀、背誦等；面試、筆試的內(nèi)容主要是考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、語(yǔ)文能力的發(fā)展?fàn)顩r和應(yīng)用能力。4.學(xué)科調(diào)研與自主練習(xí)的具體操作說(shuō)明(1)平時(shí)自主練習(xí)一般每單元一次，練習(xí)時(shí)間由教研組長(zhǎng)安排(2)學(xué)校根據(jù)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研。(3)期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。5.學(xué)生成績(jī)分綜合成績(jī)、習(xí)作成績(jī)兩塊。平時(shí)成績(jī)以學(xué)業(yè)狀況、平時(shí)學(xué)習(xí)、態(tài)度、習(xí)慣、方式等占_%期末測(cè)試成績(jī)占_%計(jì)算。6.考試成績(jī)?cè)u(píng)定采

13、用優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。在具體評(píng)定時(shí)，先采用百分制，再折合成相應(yīng)的等級(jí)。優(yōu)秀：中高年級(jí)：_分以上(含_分)，一-二年級(jí)：_分以上(含_分)；良好：中高年級(jí)：_分；一-二年級(jí)：_分；合格：_分；不合格：_分以下。七、教學(xué)研究活動(dòng)規(guī)范1.關(guān)于集體備課，具體要求見口京區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課制度。2.關(guān)于研究課。針對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，每個(gè)教研組在一學(xué)期中至少為全校老師展示_次“同課異構(gòu)”課堂風(fēng)采。學(xué)期末每個(gè)年級(jí)開展一次復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)。聽課之后由備課組長(zhǎng)組織同級(jí)組的老師進(jìn)行討論。3.每個(gè)語(yǔ)文教師每學(xué)期聽語(yǔ)文課不少于_節(jié)(具體數(shù)據(jù)以教科室教師培訓(xùn)方案為主)，其中作文課至少占五分之一，本年級(jí)教師的互相聽課不少于三分之二。2022年實(shí)小語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范（二）1.全面負(fù)責(zé)、統(tǒng)一管理學(xué)校財(cái)產(chǎn)，建立臺(tái)賬確保所保管物品的安