1、教 學(xué) 工 作 總 結(jié)三年級英語長市小學(xué) 饒紅紅本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況： 一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，授課內(nèi)容要面向全體學(xué)生 在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)打算，寫好教案。在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，特不是差生，關(guān)心他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。在課堂上緊密注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。 二、在課堂教

2、學(xué)中 第一、 在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不明白讀的地點(diǎn)，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就明白，明白了會(huì)用。 第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，同時(shí)按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地點(diǎn)，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)不學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)不輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生解決疑難習(xí)題。 第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等

3、，如此也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平，今后我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。一學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了專門多，收到的回報(bào)也許多特不是面對學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，以期得到更大的收獲。 2011年1月教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 五年級英語長市小學(xué) 饒紅紅本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習(xí)。 以下是我在本學(xué)期中所作工作的總結(jié)。一：在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)打算并嚴(yán)格按打算進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)

4、中，備課不充分會(huì)嚴(yán)峻阻礙課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平常，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依照學(xué)生的實(shí)際情況，采納不同的教學(xué)方法。因此，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。如此，授課就事半功倍。 二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生考慮問題，回答問題。讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、，同時(shí)對、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特不是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)

5、生做到聽、講、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓小孩們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。 三：課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽明白老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套，不明白的地點(diǎn)，多向老師或成績好的學(xué)生請教。 通過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考確實(shí)是一種考驗(yàn)。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，不管如何樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問

6、，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 2011年1月 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)小學(xué)英語四年級. 長市小學(xué) 饒紅紅這學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了專門多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不明白得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易同意。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按

7、照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易明白而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才明白不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不明白，而教學(xué)的部分內(nèi)容特不多。從而可知，我在上課前全然沒有了解清晰學(xué)生的實(shí)際情況：.教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不行，會(huì)嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我講：“備課備不行，倒不如不上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)刻在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不中意就不收工。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺

8、。例如我在教授第五單元的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)刻”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到如何表達(dá)時(shí)刻時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”Whatsthetime?Its”的句型，學(xué)生特不用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不行，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特不是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來講至關(guān)重要

9、。 2011年1月教 學(xué) 工 作 總 結(jié)六年級英語長市小學(xué) 饒紅紅這學(xué)期我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向他人學(xué)習(xí)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，了專門多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：教學(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清晰學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，講的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照

10、顧到整體，教學(xué)效果可不能理想的。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接阻礙。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不行，會(huì)嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)刻在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不中意就不收工。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不行，與此相比可見，認(rèn)

11、真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特不是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來講至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接阻礙課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。如此，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能專門好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到阻礙，同時(shí)把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致阻礙教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

12、有利方法解決當(dāng)中困難。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，同時(shí)也能夠提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)專門有好處。因?yàn)橛⒄Z的專門情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻阻礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的打算和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作

13、業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中能夠看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。還發(fā)覺學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，因此以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進(jìn)展有專門大關(guān)心。 通過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考確實(shí)是一種考驗(yàn)。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，不管如何樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上確實(shí)是我在本學(xué)期

14、的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地點(diǎn)存在不足，希望在以后的生活里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。 2011年1月小 學(xué) 英 語 教 研 工 作 總 結(jié)饒 紅 紅 一學(xué)期的工作生活專門快又結(jié)束了，回憶這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又專門充實(shí)。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的工作安排。以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)： 一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。 一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)治理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的

15、制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)治理的良性循環(huán)。 二、加強(qiáng)備課組治理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。 我們各年級備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，差不多習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。如此，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大伙兒取長補(bǔ)短

16、，資源共享，共同提高教學(xué)效果。 三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。能夠講，一次預(yù)備公開課的過程，確實(shí)是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭論，互相促進(jìn)。 老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)教書育人而努力奮斗。本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師差不多功競賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成績凝聚著李金芝老師平常辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探究，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后接著努力的方向。 四、接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我